最新大學生活動策劃書案例(模板11篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 14:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 秀個人獎若干名優(yōu)勝獎若干名(具體人數(shù)看現(xiàn)場評委評定情況而定，除去優(yōu)秀個人獎的選手其余選手均發(fā)放優(yōu)勝獎證書)十一、突發(fā)情況，各部門之間信息不暢通，活動宣傳力度不夠，委員找不到，工作人員態(tài)度不友好，技術(shù)不熟練，觀眾未就座，多數(shù)觀眾站著十二、安全預案為了消防安全，活動過程中請勿玩弄明火?；顒又袊澜磺猩鐔T飲酒，以避免酒后生事，若有發(fā)生應盡量防范于未然。如有同學物品遺失應停止打跳，廣播尋物，并上報保衛(wèi)處，以作及時解決。分院內(nèi)部由主要負責人帶領(lǐng)組織部維持現(xiàn)場秩序。設(shè)立物品寄存看管點，由專人看護，避免參加活動同學物品的丟失。大學生活動策劃書案例篇五詩詞是中國從古至今流傳萬代的文學藝術(shù)，也是流淌在中國人血液里的文化基因。作為一名大學生，在學習專業(yè)課程之余，也要多多欣賞這中華文化之瑰寶。為此，我們車輛學院舉辦了這場意義非凡的詩詞大會，來帶領(lǐng)各位同學感受這種文學藝術(shù)的魅力。弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，樹立社會主義核心價值觀。豐富學生的課余生活，促進學校的學風建設(shè)；增強同學們的文學知識；活躍學院人文氣氛，提高同學們的人文素質(zhì)，推進大學生素質(zhì)教育，為廣大學生提供一個展示自己能力的平臺。進而，在全院形成一種富有詩詞浪漫氛圍的學習環(huán)境。增強學生對中國傳統(tǒng)文學形式的了解、認知，引導同學們?nèi)姘l(fā)展。時間: 流程:參賽者選擇題組，由主持人說題目，參賽者答題。一組題九道，答對加分答錯不加分也不扣分。經(jīng)過第一輪后，得分最高的前四名抽簽對戰(zhàn)搶答，答對自己加2分，答錯對方加1分，自己扣1分。最后勝出的兩組參賽者通過“飛花令”爭奪冠亞軍、失敗的兩組參賽者通過“飛花令”形式比賽競爭季君。細則:第一輪答9道題,中間思考時間十五秒，超時或答錯都算失敗。第二輪8道題，此次為搶答模式，選擇分數(shù)最高的四組抽簽對戰(zhàn)，每兩組參賽者在主持人說完題目有十五秒的思考時間，但在搶答后五秒時間沒答出或答錯即算失敗。(通過敲鑼搶答)答到第五題時有機會選擇終止或繼續(xù)比賽。第三輪飛花令即是分數(shù)最高的兩組對戰(zhàn)爭奪冠亞軍，剩下兩組角逐出季軍，一遞一次的回答詩，中間十秒思考時間，超時即失敗。八號樓201教室以16級各班為單位，每班派出三名同學為一隊。題目內(nèi)容待定(選擇從前學習的詩篇，確定一些詩，然后把詩名公布，抽取里面的詩句做完題目。)題型有以下幾種：形式一：識別詩句從幾個零散的字中，進行挑選并將文字進行排列得到正確答案，如“隨入潛來風里雨山夜”正確答案：隨風潛入夜。形式二：填空一句詩中空出一格，填入正確的文字。形式三：找錯找出詩句中的錯別字并改正。形式四：對句題給出一句詩，對出上句或下句。形式五：單選題“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中”佳節(jié)”指的是哪個節(jié)日？a端午節(jié)b中秋節(jié)c重陽節(jié)形式六：飛花令隨機抽取一個字，雙方輪流答出含有隨機選取到的字的七言詩句。一個團隊成員應相互配合,顧全大局,不可過分突出個人,忽略集體。要求回答時，吐字清晰，書寫工整。主持人致開場詞，宣布詩詞大會開始。宣布比賽流程及規(guī)則。進入第一輪的比賽環(huán)節(jié)：請第一組參賽者進場，從題庫中選擇一套題目進行回答，一套題目中有九道小題，答完九道，答對一道題得一分，答錯不加分也不扣分，工作人員記錄得分。進入第二輪的比賽環(huán)節(jié)：得分最高的四組參賽者，進行對抗搶答。在場地中間擺放一個鑼，哪方先敲響鑼，便可進行回答，答案必須在敲響鑼后5s內(nèi)給出，否則視為答錯。搶答環(huán)節(jié)答對得兩分，答錯扣一分。搶答環(huán)節(jié)的每次對抗中，給出8個問題，問題由主持人選擇。進入第三個比賽環(huán)節(jié)：搶答中勝利的兩組通過飛花令的形式爭奪冠亞軍。敗北的兩組則通過飛花令爭奪季軍。冠軍：印有河南科技大學車輛與交通學院的獎杯一個亞軍：獲獎證書一份季軍：獲獎證書一份大學生活動策劃書案例篇六活動主題：優(yōu)秀大學生事跡報告活動地點：藝術(shù)設(shè)計樓415班級：12級藝術(shù)設(shè)計工造9班班主任：主持人：應到：53人實到：53人請假人數(shù)：0人外出監(jiān)察：0人活動流程：主持人致開幕演講。主持人講活動主題。同學們發(fā)言舉例生活中所發(fā)生的一些大學生優(yōu)秀事跡。有請優(yōu)秀事跡學長講述自己的優(yōu)秀事跡。大家對學長進行交流，從正確處理工作與學習的矛盾、求學道路、大學生應具備的能力、如何培養(yǎng)自己的交流能力、自學能力、組織能力等方面進行提問。大家一起歡唱怒放的生命。活動在掌聲中結(jié)束。活動計劃：當我們了解到武漢大學生跳入長江救起落水兒童，多名救人大學生自動形成形成救人的“人鏈”的先進事跡時，每個人都很震驚，也很感動，這些優(yōu)秀的大學生，真正顯示出了我們當代大學生的敢于擔當?shù)木耧L貌。這次團日活動，讓人感到很特別，特別的主題，特別的嘉賓，外加特別的情況，但是卻給大家?guī)砹颂貏e的驚喜。學長的演講把活動推向高潮，讓同學們真正認識到大學不僅需要知識，
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