【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 路面保潔工作；四是做好各種排水系統(tǒng)的疏浚工作；五是做好各種標(biāo)志、標(biāo)牌清洗擦拭工作；六是做好各種防護(hù)設(shè)施損壞修復(fù)工作；七是做好各種機(jī)電設(shè)備、設(shè)施的損壞的修復(fù)工作；八是做好日常綠化管養(yǎng)工作。認(rèn)真填寫(xiě)九個(gè)方面的內(nèi)業(yè)資料：一是認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)日常巡查記錄；二是認(rèn)真填寫(xiě)各種施工檢查，抽查資料；三是認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)日常養(yǎng)護(hù)工作寫(xiě)實(shí)單；四是認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)各種材料、用料進(jìn)出庫(kù)資料；五是如實(shí)填寫(xiě)月、季、報(bào)表；六是認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)路況調(diào)查資料；七是認(rèn)真如實(shí)填好橋、隧、涵、上跨立交橋等調(diào)查資料；八是如實(shí)填寫(xiě)好各種機(jī)務(wù)資料；九是認(rèn)真填寫(xiě)好各種安全文明施工資料。十個(gè)勤：勤巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)掌握路況狀態(tài)；勤清掃，正常保持路面整潔無(wú)障礙；勤修復(fù)，及時(shí)修復(fù)路面病害，保持完好路況；勤關(guān)閉，及時(shí)關(guān)閉中央開(kāi)口柵；勤連接，及時(shí)修復(fù)刺絲網(wǎng)、隔離柵、防拋網(wǎng)等；勤清理，確保各種排水系統(tǒng)暢通；勤修剪，保持沿線綠化良好生態(tài)；勤維修，確保各種機(jī)電、機(jī)械設(shè)備完好使用；勤設(shè)置、做好文明施工、規(guī)范施工、確保作業(yè)中人、財(cái)、物的安全。另外，在與養(yǎng)護(hù)中心的工作人員的日常生活與學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了做好一名公路養(yǎng)護(hù)工必須具備以下幾方面的觀念：耐心。公路養(yǎng)護(hù)是一種動(dòng)態(tài)養(yǎng)護(hù)，無(wú)論保潔、維修都不是一勞永逸，需要反反復(fù)復(fù)的勞作來(lái)完成。誠(chéng)心。無(wú)論做什么工作都需誠(chéng)心誠(chéng)意，實(shí)實(shí)在在，盡量將工作做得一步到位，否則最終結(jié)果是事倍功半。細(xì)心。在工作中，不僅要做好本職工作，而且要精益求精，在細(xì)節(jié)上下功夫，力求 在工作中的方方面面都能做到至善至美。積極采用新技術(shù)，提高大修養(yǎng)護(hù)施工質(zhì)量和工程安全近年來(lái)，許多地區(qū)高速公路推行快速養(yǎng)護(hù)方法，其宗旨是采取高效率、高技術(shù)含量的大修機(jī)械化養(yǎng)護(hù)設(shè)備，以有效提高道路大修養(yǎng)護(hù)施工效率和質(zhì)量，延長(zhǎng)道路使用年限，同時(shí)減少在高速公路上施工的作業(yè)人員，壓縮養(yǎng)護(hù)施工時(shí)間，降低發(fā)生交通事故的概率。高速公路大修養(yǎng)護(hù)施工中，利用大型瀝青路面熱再生設(shè)備和稀漿封層車施工效率比較高。其中有些大型瀝青路面熱再生設(shè)備工作寬度達(dá)3～，／分鐘，所需施工人員只有8~10人，適合路面結(jié)構(gòu)整體強(qiáng)度滿足，無(wú)法破壞的高速公路路面大修養(yǎng)護(hù)。其工作效率和經(jīng)濟(jì)效益明顯，對(duì)交通安全也非常有益。在現(xiàn)階段，我們應(yīng)著重做好現(xiàn)有設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，使設(shè)備始終處于良好狀態(tài)，并開(kāi)發(fā)利用好設(shè)備資源，加強(qiáng)設(shè)備操作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高路面維修施工效率和工程質(zhì)量，努力保障交通安全?？茖W(xué)規(guī)范日常養(yǎng)護(hù)施工作業(yè)，減少或杜絕安全事故的發(fā)生日常養(yǎng)護(hù)是高速公路維修養(yǎng)護(hù)作業(yè)的一個(gè)重要內(nèi)容，由于日常養(yǎng)護(hù)具有經(jīng)常性，部分作業(yè)具有突發(fā)性等特點(diǎn)。因此，科學(xué)規(guī)范日常養(yǎng)護(hù)施工作業(yè)也是安全管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。科學(xué)規(guī)范日常養(yǎng)護(hù)作業(yè)，首先要根據(jù)不同工種的作業(yè)性質(zhì)，制定出合理的安全作業(yè)制度，以制度約束作業(yè)。其次，建立長(zhǎng)效的檢查機(jī)制，通過(guò)檢查及時(shí)糾正作業(yè)中存在的不規(guī)范行為，及時(shí)補(bǔ)充、完善安全操作規(guī)程。再次，建立長(zhǎng)期的安全教育制度，定期對(duì)各工種作業(yè)人員進(jìn)行安全教育，使職工充分認(rèn)識(shí)到安全作業(yè)的重要性，提高職工的安全防范意識(shí)。通過(guò)以制度規(guī)范作業(yè)、以檢查促進(jìn)作業(yè)、以教育保證作業(yè)的機(jī)制，達(dá)到減少、直至杜絕安全事故的發(fā)生。合理擺放施工標(biāo)志等安全設(shè)施，降低交通事故發(fā)生率我省多條高速公路的車流量已近飽和狀態(tài)。一旦進(jìn)行施工養(yǎng)護(hù)作業(yè)或發(fā)生交通事故，便會(huì)發(fā)生交通堵塞。因此，對(duì)規(guī)范設(shè)置施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)志、設(shè)施的要求更高。目前，高速公路施工養(yǎng)護(hù)作業(yè)控制區(qū)執(zhí)行的最新標(biāo)準(zhǔn)是交通部2004年頒布實(shí)施的《公路養(yǎng)護(hù)安全作業(yè)規(guī)程》（jtg h302004），該規(guī)范規(guī)定高速公路養(yǎng)護(hù)維修作業(yè)警告區(qū)最小長(zhǎng)度為1600米，警告區(qū)中間擺放800米等警示標(biāo)志，但這往往不容易引起駕駛員的重視，警示效果不太好。因此，有必要在這一區(qū)域內(nèi)增設(shè)警告標(biāo)志（如爆閃燈等設(shè)施）以加強(qiáng)%考/試大/警示效果，提醒駕駛員注意減速避讓、繞行等。在新的形勢(shì)、新的任務(wù)、新的情況下，破解養(yǎng)護(hù)發(fā)展難題，如何全面做好公路養(yǎng)護(hù)工作，這對(duì)于增強(qiáng)公路的服務(wù)功能，延長(zhǎng)公路使用周期，降低養(yǎng)護(hù)成本，緩解養(yǎng)護(hù)投入壓力，確保公路安全暢通等方面將起到積極的作用。因此，在今后的工作中我會(huì)自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)能力，全面提高綜合業(yè)務(wù)知識(shí)水平，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下?lián)P長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)會(huì)站在大局的角度思考工作、學(xué)習(xí)和個(gè)人的關(guān)系，提高自己的履崗能力，認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作。篇三：頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 工作總結(jié) 附件3：唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告姓 名：班 級(jí)： 專 業(yè)：指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)單位：二○一四年 五月 頂崗實(shí)習(xí)簡(jiǎn)介頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇四：大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在埝頭中學(xué)實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列車?；厥灼接沟倪^(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪，大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)可以在別的時(shí)候補(bǔ)過(guò)來(lái)，所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿疑惑。問(wèn)了一下師姐師哥，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對(duì)自己不是很有信心，但我相信應(yīng)該有所收獲，想鍛煉一下自己，早晚都要面對(duì)就業(yè)還不如盡早地適應(yīng)環(huán)境，有什么不足的地方回到學(xué)校還有辦法彌補(bǔ)。兩年的大學(xué)生活都是我忘記了自己與別人相差很大，日子過(guò)得很安逸都有些樂(lè)不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時(shí)候多經(jīng)歷一些，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，有一顆不自信但堅(jiān)定的心最終我成為我們宿舍唯一一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的人。在學(xué)校的時(shí)候也在為頂崗實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來(lái)的教師生涯添一些勝利的砝碼。在學(xué)校的時(shí)候就知道有的學(xué)校條件好還有生活補(bǔ)助有的學(xué)校什么都沒(méi)有，真相分到一個(gè)好學(xué)校，但能有機(jī)會(huì)鍛煉一下就不苛求太多了。在期末考試的時(shí)候才知道我被分到埝頭中學(xué)了，我們實(shí)習(xí)點(diǎn)有六個(gè)女生兩個(gè)男生，大名的三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由英語(yǔ)系的導(dǎo)員（蓋麗慧老師）帶隊(duì)，與他們以后相處會(huì)怎么樣，帶隊(duì)老師會(huì)經(jīng)常來(lái)看我們嗎？（埝頭中學(xué)離縣城有50多里）帶著一個(gè)個(gè)疑惑來(lái)到了作為第一次當(dāng)老師的地方——8月27日來(lái)到埝頭中學(xué)。從石家莊出發(fā)，路上行駛了5個(gè)多小時(shí)來(lái)到大名縣，三個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)在縣城為我們接風(fēng)。之后31名學(xué)生就各赴自己的實(shí)習(xí)學(xué)校了，從大名縣城有行駛了半個(gè)小時(shí)來(lái)到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)，這時(shí)候?qū)W校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，學(xué)校很是安靜，學(xué)校早已為我們準(zhǔn)備了三個(gè)房間，房間也都粉刷一新，比我們想象的要好得多。因?yàn)檫€沒(méi)有分配任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前幾天主要是看教學(xué)光盤，日子過(guò)得很輕松！早就知道兩個(gè)教語(yǔ)文中會(huì)有一個(gè)教初二，結(jié)果我被分到初二教998班，并且我也是我們之中唯一一個(gè)教二年級(jí)的任課老師，沒(méi)有人與我共同商量，真是有些擔(dān)憂，讓我驚喜的是學(xué)校決定讓我?guī)?7班的班主任，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是個(gè)意外也是一種挑戰(zhàn)，真真正正地感覺(jué)到了學(xué)校對(duì)我們的信任。我所教的97班還算可以，語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，紀(jì)律還可以，真怕把他們帶不好，自己壓力很大。剛進(jìn)班我就發(fā)現(xiàn)班里只有一個(gè)女班長(zhǎng)，也不知道為什么我就又選了一個(gè)男的副班長(zhǎng)，陰差陽(yáng)錯(cuò)沒(méi)想到他會(huì)干的那么好，與學(xué)生相處了三個(gè)多月，其中有快樂(lè)也有悲傷，有信心十足過(guò)也有悲傷絕望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因?yàn)樗麄冞€小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多隨心所欲，對(duì)他們要盡心但對(duì)于他們的錯(cuò)誤不要太過(guò)于認(rèn)真，畢竟他們還是孩子，與學(xué)生們的交往，其中有許多是讓我難忘：①我的第一個(gè)教師節(jié)。9月1日剛接97班，9月10日就是教師節(jié)，真害怕學(xué)生們這一天對(duì)我不理不睬。9月9日晚別的班都開(kāi)始送別的班都開(kāi)始送禮物 我卻一個(gè)也沒(méi)有，不是為收什么，關(guān)鍵想了解孩子們的那份心，看著別的老師收禮物我表面上為人家祝福而自己卻是漠然的失落。9月10日早上當(dāng)我看到黑板上寫(xiě)著“祝老師節(jié)日快樂(lè)”7個(gè)大字，彩帶落到頭上的那一刻，眼里滿含熱淚，真沒(méi)想到會(huì)有這突如其來(lái)的喜悅，那個(gè)時(shí)候才發(fā)覺(jué)做一個(gè)受孩子們熱愛(ài)的老師是多么地重要，也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師很累，但心與心的交流會(huì)受到學(xué)生的銘記，才真正地理解教師是多么神圣的崗位，學(xué)生的理解與回報(bào)會(huì)使自己忘記工作中的累與痛。②副班長(zhǎng)景冬冬因?yàn)楹ε碌⒄`學(xué)習(xí)而辭職，我想挽留他卻沒(méi)有留住，無(wú)可奈何也只能那樣?？墒菦](méi)過(guò)幾天，我們班就有5個(gè)人集體辭職，我剛開(kāi)始的時(shí)候很生氣心想辭職就辭職，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！但冷靜下來(lái)卻想不能這樣，要從根本上解決問(wèn)題，所以我一個(gè)個(gè)地做工作，在談心的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你只要用心走進(jìn)他們的內(nèi)心，一切問(wèn)題都可以解決，交談以后這幾個(gè)人都表示不再辭職并好好干好自己的本職工作。這一次我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實(shí)意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會(huì)迎刃而解。篇五：頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)實(shí)習(xí)生：張xx 實(shí)習(xí)學(xué)校：基長(zhǎng)中心小學(xué)我很榮幸來(lái)到獨(dú)山縣基長(zhǎng)中心小學(xué)進(jìn)行為期3個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。3個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是非常有意義的。實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)基長(zhǎng)中心小學(xué)五年級(jí)二班的數(shù)學(xué)課程和該班一個(gè)月的班主任工作。作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心和積極的心態(tài)投入到工作中，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，認(rèn)真的實(shí)習(xí)態(tài)度，努力做好每一次的備課、上課和工作總結(jié)，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，專業(yè)知識(shí)和思想得到了鞏固和實(shí)踐，較好的掌握和運(yùn)用了班級(jí)管理的方法和技巧，對(duì)待任務(wù)和工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和師德。以下是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)。其一，師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合。所以，教育實(shí)習(xí)便是一個(gè)理論知識(shí)和實(shí)踐檢驗(yàn)一個(gè)轉(zhuǎn)化平臺(tái)。學(xué)科教學(xué)知識(shí)包括對(duì)教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設(shè)計(jì)、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解。學(xué)科教學(xué)知識(shí)的形成和深化對(duì)教師發(fā)展有不可低估的重要意義。單從這點(diǎn)講，我們實(shí)習(xí)生無(wú)疑有一段很長(zhǎng)的路要走。其二，對(duì)于教學(xué)的過(guò)程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設(shè)計(jì)，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來(lái)聯(lián)系的。以往很多實(shí)習(xí)生組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教師專長(zhǎng)的教師那樣合理性地、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之，實(shí)習(xí)生開(kāi)始時(shí)常會(huì)遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問(wèn)和意外；有教師專長(zhǎng)的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美，而是他對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方。其三，奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個(gè)條件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。有些實(shí)習(xí)生在做個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難；這既有原理性的認(rèn)知困難，也有符號(hào)性的認(rèn)知困難。習(xí)以為常的有價(jià)值的知識(shí)是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。我們存在著疑問(wèn)，學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的享有，但是現(xiàn)在卻無(wú)可奈何地淪為對(duì)知識(shí)的占有，而且還是粗淺的占有。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識(shí)的價(jià)值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩(shī)意地發(fā)展？這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問(wèn)題?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，正如一句話說(shuō)的，“教師是人類靈魂的工程師。”教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而更需要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。篇六：大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告班 級(jí)： 樓宇112 學(xué)生姓名： 郭 園 園學(xué) 號(hào)： 111051007 實(shí)習(xí)單位： 鄂爾多斯市源盛光電有限責(zé)任公司實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 鄂爾多斯市東勝區(qū)裝備制造基地科學(xué)大道37號(hào) 實(shí)習(xí)時(shí)間：2013 年 12月 17 日至2014 年 4 月6 日目 錄一、實(shí)習(xí)的目的......................................1二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介....................................1三、頂崗實(shí)習(xí)的具體日期..............................1四、頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程介紹................................1五、頂崗實(shí)習(xí)期間的收獲..............................2六、查找不足及改進(jìn)措施..............................3七、對(duì)實(shí)習(xí)單位及學(xué)院專業(yè)和課程設(shè)置的建議............3 結(jié)束語(yǔ).............................................4 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)的目的頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專學(xué)生的一門重要實(shí)踐性課程。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)與工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來(lái)。頂崗實(shí)習(xí)不同于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)中，老師講解，我們領(lǐng)會(huì)，而頂崗實(shí)習(xí)則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由我們自己去實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)際操作，一方面可以鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可以獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的實(shí)際知識(shí)，使我們?cè)趯?shí)踐中得到提高和鍛煉。頂崗實(shí)習(xí)也是學(xué)院教學(xué)的重要補(bǔ)充部分，它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系，頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們逐漸完成從學(xué)生到社會(huì)工作者的過(guò)渡。因此頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)技能型人才，實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且還是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 京東方科技集團(tuán)股份有限公司創(chuàng)立于1993年4月，是一家顯示產(chǎn)品與解決方案的供應(yīng)商。截至2013年6月30日，，總資產(chǎn) ，員工人數(shù)22980人。在北京、四川成都、安徽合肥、內(nèi)蒙古鄂爾多斯、重慶、河北固安、江蘇蘇州、福建廈門等地?fù)碛卸鄠€(gè)制造基地，營(yíng)銷和服務(wù)體系覆蓋歐、美、亞等全球主要