【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師布置了課堂作業(yè)后，便改起了昨晚的家庭作業(yè)。教室里立馬傳出了嗡嗡的說(shuō)話聲，可老師對(duì)此只是睜一只眼閉一只眼。同學(xué)們見(jiàn)老師這樣，便放肆起來(lái)。一分鐘，兩分鐘……五分鐘，聲音越來(lái)越大，老師忍無(wú)可忍，拿起棍子敲了桌子幾下，大聲喊道：“安靜，不要講話！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師剛把棍子放下，準(zhǔn)備再改作業(yè)時(shí)。一眼就看見(jiàn)了我們的桌子上只放著一本數(shù)學(xué)書，便輕輕問(wèn)道：“誰(shuí)沒(méi)帶？““我……”朝哥舉了舉手，不好意思地說(shuō)?！霸趺从质悄悖磕阍趺锤愕?？”老師明顯壓抑著自己的情緒?！袄蠋?，我……我……忘了……”朝歌結(jié)結(jié)巴巴的解釋?！澳氵@孩子整天忙么東西，不是丟這樣就是丟那樣。你是得了少兒健忘癥嗎？唉，你還真像一本小說(shuō)里的一個(gè)人物一一丟丟一樣?！崩蠋熡趾脷庥趾眯?。我們同學(xué)聽(tīng)了相視一笑，暗暗給他取了個(gè)外號(hào)“丟丟”。朝哥這次覺(jué)得自己丟人丟到家了，悄悄在一張便利貼上寫到“每天臨睡前檢查書包”，并貼在桌子上。這個(gè)方法有時(shí)管用有時(shí)不靈便，他還是時(shí)不時(shí)地丟東西。瞧，他又在賣萌了“凡凡，好凡凡，借我修正貼。我的又不見(jiàn)了?！边@就是我的同桌，一個(gè)健忘少年，一個(gè)可愛(ài)少年，一個(gè)給我們帶來(lái)歡樂(lè)的少年。同桌作文初一 初中同桌作文字篇十三大家都說(shuō)母親的愛(ài)猶如春天里燦爛的笑臉，帶給人溫暖和光明。而父親的愛(ài)，是博大精深的，無(wú)處不在的......可是，今天我想說(shuō)說(shuō)爸爸對(duì)我的愛(ài)，卻是嘮嘮叨叨的。我家的爸爸非常的愛(ài)嘮叨。爸爸每天晚上回來(lái)都會(huì)輕手輕腳地來(lái)到我的床邊，因?yàn)槲业幕饸夂艽?，而且晚上?ài)穿秋衣秋褲睡覺(jué)，所以爸爸每天晚上都要來(lái)查看一下我是否蹬了被子，如果蹬了，爸爸會(huì)給我蓋上，會(huì)看我沒(méi)有穿秋衣秋褲睡覺(jué)，如果穿了，爸爸就會(huì)給我換上短袖短褲......但到了第二天早上，我可就非常地“慘”了，因?yàn)樵缟习职志蜁?huì)把昨天晚上的事一遍一遍地嘮叨出來(lái)。什么“以后別亂蹬被子，小心感冒！”什么“快吃飯，別遲到，上課別開(kāi)小差!總之，他的嘴像上了發(fā)條一樣，一直要嘮叨到我出門還沒(méi)停下......就連在爸爸出差時(shí)，他也不會(huì)“放過(guò)”我，天氣有什么變化時(shí)，爸爸也會(huì)千里迢迢地專門打電話回來(lái)說(shuō)，叫我一定不要蹬被子，一定要穿短袖短褲睡覺(jué)......反正就是那些千篇一律的幾句話......搞得我不得不說(shuō)一聲：“爸爸，你真是太嘮叨了！”唉，這就是我的那個(gè)愛(ài)嘮叨的爸爸！但是我心中明白，那些嘮叨中滿滿的全都是爸爸對(duì)我的愛(ài)！同桌作文初一 初中同桌作文字篇十四時(shí)間如同流水，我越來(lái)越大，媽媽卻一天比一天愛(ài)發(fā)脾氣，每天都要圍著我嘮叨。我在書房里看書，手指無(wú)意識(shí)地搓著一張紙片，媽媽進(jìn)來(lái)了，從背后看以為我在玩橡皮泥，就大聲對(duì)我吼：“天天說(shuō)看書都在玩，怪不得要關(guān)上門看。以后不準(zhǔn)關(guān)上門看書了，我要監(jiān)督你！”這一陣吼聲一直在我腦海里回蕩。星期五我做完了作業(yè)，就對(duì)媽媽說(shuō)拿她的手機(jī)玩半個(gè)小時(shí)，媽媽答應(yīng)了?？砂雮€(gè)小時(shí)還沒(méi)到，她就把手機(jī)收走了，“別說(shuō)半個(gè)小時(shí)，你起碼都看了一個(gè)小時(shí)了?！闭f(shuō)完就把手機(jī)給弟弟玩了，老天！還有沒(méi)有公道呀！星期六的晚上，到了上床睡覺(jué)的時(shí)間，我卻背著媽媽跑到客廳里看電視，結(jié)果被“明察秋毫”的媽媽發(fā)現(xiàn)了，她的“獅吼功”又發(fā)威了，“深更半夜還看電視，快上床去睡覺(jué)，不然的話我要把你趕出家去?！甭?tīng)了這話，我只好乖乖地睡覺(jué)了。星期天我上完美術(shù)課回到家，我媽見(jiàn)我衣服上到處都是顏料和墨水就又來(lái)罵我：“每回上美術(shù)課回來(lái)衣服都是臟臟的，新衣服都弄臟了，以后要帶圍裙去上課，不然就別想上美術(shù)課了！”媽媽的嘮叨還要伴隨我多久??？真不想聽(tīng)媽媽再嘮叨我了。同桌作文初一 初中同桌作文字篇十五看到這個(gè)題目時(shí)，你可能會(huì)驚訝地問(wèn)：“啥？游戲同桌？不該是游戲人生嗎？”不，你沒(méi)看錯(cuò)，就是“游戲”同桌！但是并不是我“游戲”她，也不是她“游戲”我，而是她是一個(gè)瘋狂的熱愛(ài)游戲與日漫的人。這，就要從小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始說(shuō)起了。六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們正要換座位，但那時(shí)我竟然連屁股都不用挪！“哇哈哈！上天助我！作業(yè)！接受老子我的‘懲戒’吧！哇哈哈！”我的心里面得意地想著。正當(dāng)我邊想邊做作業(yè)時(shí)，一個(gè)“不速之客”的聲音“適時(shí)“的響起了：“嘿，同學(xué)，我能坐在這兒?jiǎn)幔俊边@說(shuō)話的人是個(gè)女生，用日漫角度的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，她留著頭黑長(zhǎng)發(fā)，大長(zhǎng)腿，身材也不壞，長(zhǎng)得挺文靜的。有一點(diǎn)像cosplay黑雪姬的感覺(jué)。那時(shí)，我正在想一道很難的數(shù)學(xué)題，剛想出一點(diǎn)思路，就被那聲音打斷，瞬間就沒(méi)了蹤影。剛想發(fā)火，一看竟然是一個(gè)女生！就沒(méi)脾氣了，男子漢大丈夫，跟個(gè)女孩子計(jì)較個(gè)什么勁？是吧？于是，她便成了我的同桌。一開(kāi)始，她還不錯(cuò)，我們一旦其中一個(gè)遇到難題，還可以互相討論一下，上課時(shí)也互不干擾。但，在我們混熟之后，她開(kāi)始展現(xiàn)出她那“男子氣魄”，動(dòng)不動(dòng)就打我背，干擾我做作業(yè)，還在上課時(shí)跟我說(shuō)游戲！注意！是電子游戲！不是活動(dòng)類的游戲！本來(lái)，她只在下課或我做作業(yè)時(shí)說(shuō)，現(xiàn)在，她在上課時(shí)也說(shuō)！好吧！我忍！反正就只有一個(gè)學(xué)年了。有一次，她在課上突然對(duì)我說(shuō)：“哎，最近玩《萌壞了》你的琪亞娜有什么圣痕？《英雄之魂》有幾個(gè)英雄？《cs》有什么槍……”。真是煩死了！有時(shí)，我在想：這人長(zhǎng)得挺文靜的，怎么就這么煩呢？特別有一次，我在數(shù)學(xué)課上正聽(tīng)一個(gè)很難的定理，她卻在一旁說(shuō)關(guān)于《萌壞了》的事。可煩了！我本想應(yīng)付她一下。然后一開(kāi)口，糟，沒(méi)控制好音量！然后……就沒(méi)有然后了。不過(guò)，她也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如值日認(rèn)真、工作能力強(qiáng)，富有同情心，助人為樂(lè)……唉，也不知道我的這位“游戲同桌”——小馬，現(xiàn)在在哪所中學(xué)讀書？沒(méi)了這位“活寶”耳根清靜多了，可卻覺(jué)得有點(diǎn)不習(xí)慣！同桌作文初一 初中同桌作文字篇十六六年級(jí)，我換了一個(gè)新同桌。他的眼睛總是一秒鐘100下的眨著，在那里說(shuō)“俄語(yǔ)”。他幽默老實(shí)，但靦腆是他最大的特點(diǎn)。他十分“害怕”發(fā)言。即使作了充足的準(zhǔn)備，也沒(méi)有勇氣把“千斤手”舉起來(lái)。記得那是開(kāi)學(xué)的第五天，老師布置了預(yù)習(xí)古詩(shī)并查找資料的任務(wù)。家里的電腦有了病毒，我只從書中摘了一些詩(shī)。但我又一看同桌，他查找了許多相關(guān)的資料，打印了足足六頁(yè)。就在上課前他已經(jīng)讓我悄悄地配合他演習(xí)了一遍，但是一上課老師提問(wèn)時(shí)，他卻又不感發(fā)言，直到最后，老師問(wèn)：“誰(shuí)還能介紹一下關(guān)于‘傲骨梅’的詩(shī)詞？”他一手緊握資料，一手從膝蓋上抬起來(lái)，貼著臉蛋兒，猶猶豫豫地越過(guò)耳朵，手是非張地半舉過(guò)頭，慢慢放下了手，最后還是由于害羞的心里。我是看在眼里幾急在心里。開(kāi)學(xué)第三周，該輪到他打掃教導(dǎo)處了。他一聽(tīng)到“教導(dǎo)處”三個(gè)字似乎有些“心驚膽寒”，只見(jiàn)他兩眼直勾勾地盯著值日表上自己的名字，嘴立刻變成了“o”字型，牙齒仿佛在“打顫”。因?yàn)槔蠋煶Ｕf(shuō)：“再不寫作業(yè)就給你送到教導(dǎo)處去?！北阕匝宰哉Z(yǔ)到：“教導(dǎo)處啊教導(dǎo)處，你在哪呀？快快現(xiàn)身??！”“天??！”他竟然不知道教導(dǎo)處在哪？我撲哧一聲笑了，便帶他去了。來(lái)到教導(dǎo)處門口，只見(jiàn)他躡手躡腳地靠近門，俯耳一聽(tīng)，原來(lái)是校長(zhǎng)在屋內(nèi)說(shuō)話，他剛要敲門的手又縮了回來(lái)。第二個(gè)難題又來(lái)了，他居然不敢敲門?！皫蛶臀野?！大姐！”他拱起手想我擠眉弄眼地說(shuō)。幫人幫到底，送佛送西天，我還得幫他。于是，我?guī)退瞄_(kāi)了門，轉(zhuǎn)身剛要走，只見(jiàn)他臉紅得象個(gè)大蘋果，不斷地用手扦著衣角，我暗暗一笑對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們是六年十班的，他來(lái)打掃衛(wèi)生。”我說(shuō)完，他心里那一塊沉重的石頭仿佛落了地。我關(guān)上門，剛要走便聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)他說(shuō)：“一個(gè)六年級(jí)大男生，掃個(gè)除還得女生敲門？”我忍不住笑著跑回教室，想象他當(dāng)時(shí)的尷尬與慚愧。這就是我的同桌，一個(gè)靦腆羞澀的大男生。同桌作文初一 初中同桌作文字篇十七“瞧啊，是那個(gè)不良少女！”“聽(tīng)說(shuō)很暴力呢！”“哇！好恐怖……”大家在說(shuō)誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)的就是五年級(jí)眾所皆知的“暴力女”。開(kāi)學(xué)來(lái)報(bào)名了，又要重新分班，唉，要是和我分到一個(gè)班，日子就不好過(guò)嘍！可事與愿違，她不僅分到和我一個(gè)班，還和我同桌！“真是天亡我也！”我在心里哀叫著。這不更恐怖的事來(lái)了——她一個(gè)人下課竟和五個(gè)男生打架，一拳揍哭五個(gè)男生，不但如此，最后“暴力女”還贏了，這件事一直在我心里揮之不去。一拳揍哭五個(gè)男生，太恐怖了吧？我真怕某一天我也被“拆了”。可有一件事讓我改變了對(duì)她的“暴力”看法。一次，有一個(gè)同學(xué)被查出流感，上英語(yǔ)課時(shí)，沒(méi)忍住吐了，看著地上污穢的嘔吐物，全班同學(xué)都不約而同地捂住鼻子。突然我眼前出現(xiàn)了一個(gè)身影，原來(lái)是同桌“暴力女”，只見(jiàn)她拿著掃把、拖把默默地掃去了地上的臟物，并拖干凈污水，之后便洗掃把，拖把去了……她回來(lái)之后又準(zhǔn)備扶那個(gè)同學(xué)去校醫(yī)室，這時(shí)我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，一起把那個(gè)同學(xué)送到校醫(yī)室去了?？墒蔷驮谒o我留了個(gè)好印象時(shí)，因?yàn)槿司€，我們又爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)注意我的語(yǔ)文書整整向她的領(lǐng)土推進(jìn)了五厘米！當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，她看了我一眼，已經(jīng)手持錐子準(zhǔn)備下手了?。ㄌ熘浪膩?lái)的錐子）我過(guò)了一兩秒后便放松了，這錐子頂多扎個(gè)微不足道的小洞，怎么，你還能把我課本打哭了？也許是我的無(wú)動(dòng)于衷激怒了她，她抓起我的課本，撕了個(gè)“輕舞飛揚(yáng)”！旁邊的同學(xué)全都驚呆了。我假裝哭泣，就在這時(shí)突然拿走了她的課本說(shuō)：“你撕壞我的，我拿走你的，撕壞的豈不是你的？”我們兩個(gè)鬧到了班主任那，班主任取走了書，寫上我和她的名字，就這樣“三八線”名存實(shí)亡了，課本放在中間，我們只有使用權(quán)，沒(méi)有所有權(quán)，下課便由老師收回，現(xiàn)在我們也只能干瞪眼了。我的野蠻同桌呀！她既有天使般的一面，也有惡魔的一面，如果觸動(dòng)了惡魔，最好的方法就是腳底抹油——開(kāi)溜啦！畢竟硬碰硬，受傷的還是我們?。⊥雷魑某跻?初中同桌作文字篇十八光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了。迎接我的，將是嶄新的中學(xué)時(shí)代。中學(xué)生活好嗎?我的同桌又是怎樣的呢?開(kāi)學(xué)第一天，我坐在座位上，等待著我的新同桌。過(guò)了一會(huì)兒，我旁邊的椅子被人推開(kāi)了。那人高高的，中等身材，穿著粉紅色的外套，一雙大大的眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁，小巧