【文章內容簡介】 的居民對待游客友善周到，同樣給游客留下了深刻的印象。古城居民素有熱情好客和勤勞善良的美譽，他們將這種熱情表現(xiàn)得淋漓盡致。在古城的街頭巷尾，居民們熱情地招呼著每一位游客，向他們介紹古城的歷史和文化，讓游客們更好地融入古城的氛圍。在我游覽過程中，居民們的友好和真誠讓我倍感溫暖，讓我對古城充滿了好感。古城的美食更是令人流連忘返。古城不僅有豐富的歷史和文化，還有著獨特的美食。古城的餐廳和小吃攤位琳瑯滿目，有著各種各樣的小吃和美食，讓人垂涎欲滴。我品嘗了古城的特色小吃，嘗到了無數(shù)美味。在古城的夜晚，我還參加了夜市，品嘗了各種美味的烤串和燒烤食品，在歡聲笑語中度過了愉快的夜晚。古城的美食不僅讓人滿足了味蕾，也讓人感受到了當?shù)匚幕莫毺伧攘?。最后，觀古城讓我深刻地感受到了歷史與現(xiàn)代的交融。古城的寧靜與古樸、人文歷史與現(xiàn)代人文的共存讓我感到古城是一個活力十足的城市。古城既保留了原有的歷史建筑和文化傳統(tǒng)，又擁有了現(xiàn)代化的設施和服務。觀古城讓我明白了歷史和現(xiàn)代是可以相互融合的，在經(jīng)濟發(fā)展的同時也能保護好文化傳承的珍貴財富?？偨Y起來，觀古城給人一種寧靜和美的感覺，展示了豐富的人文歷史，居民友善待人，美食誘人，歷史與現(xiàn)代的交融。古城是一個獨特的城市，它的魅力令人無法抗拒。在觀古城的過程中，我不僅感受到了古城的魅力，還學到了很多關于歷史和文化的知識。我相信，只有親身去古城體驗，才能真正感受到那種獨特的魅力，才能真正了解到這座城市的風貌。古城的唯美句子篇六：拉薩古城(小學五年級語文)。，學生特點分析：本班學生，有相當一部分學習興趣濃厚，在課堂上能積極參與討論問題，且表現(xiàn)欲強。有少部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識也比較扎實。有個別學生學習不認真，需端正態(tài)度。：本課是小學語文教科版五年級的一篇選讀課文，文中出現(xiàn)了大量具有民族特色的飾物、詞語等，網(wǎng)絡為學生提供大量的圖片、文字、視頻資料，讓學生通過鮮明的圖片及文字介紹加深對課文的理解，從而突破難點、抓住重點；同時，為學生拓展了兩篇精美的同步閱讀文章，豐富學生的語文學習資源；并為學有余力的學生提供了“你知道嗎”等知識，使學生得到不同的發(fā)展。:。理解課文內容，認識拉薩古城的特點。朗讀課文。利用網(wǎng)絡，讓學生了解更多拉薩古城的特點。:一課時。：一、回顧并激qing導入。圖片演示：我們美麗的祖國有山清水碧的江南水鄉(xiāng)，有滿目蔥綠的西雙版納，有沃野千里的林海雪原，更有那神秘迷人的拉薩古城，那里是一個神奇而美麗的地方，令人心馳神往。過渡：這節(jié)課，我們隨著作家次多游覽拉薩，領略古城的獨特風情。齊讀課題《拉薩古城》。二、這節(jié)課，我們采用特殊的學習方式――在計算機的幫助下，運用網(wǎng)絡，自主學習?，F(xiàn)在請大家進入《拉薩古城》的主頁，點擊“課文學習”，請同學們自由讀課文，注意要讀準字音、讀通句子。同學們也可以互相討論，共同學習。三、點擊“課文”，開始自主學習。交流自主學習的情況。師：同學們學的可真認真，相信大家一定有很多收獲吧！接下來就請同學們將剛才的學習情況向大家作個匯報。喜歡第一段的交流：（隨機板書）。本段品讀時重點解決的問題——。你讀懂了什么？這段文字，你覺得民居有什么特點？品位這段文字，你從課文中的哪些描寫看出來的？朗讀評價結合。喜歡第二段的交流：（隨機板書）。本段品讀時重點解決的問題——。這段話講的是什么內容？說說你對經(jīng)幡的認識。出示并品讀重點句子。正月我們登樓遠望，但見鮮艷的五彩經(jīng)幡四處飄揚，整座拉薩古城，像一支正要啟航的漂亮而龐大的艦隊，布達拉宮則是無與倫比的旗艦。[問題]這句話，用了什么修辭方法？把什么比做什么？艦隊是什么？為什么這樣比喻？表達了作者怎樣的思想感情？你能通過朗讀把這種感情讀出來嗎？喜歡第三段的交流：（隨機板書）。本段品讀時重點解決的問題——。大昭寺的特點是什么？這里具體怎樣描繪了這種氣勢宏偉、典雅的特點？喜歡第四段的交流：（隨機板書）。八廓街的特點是什么？你具體從哪些地方感受到的？這里除了是一條熱鬧的街以外，還是一條怎樣的街？出示并品讀重點句子。人們的誦經(jīng)聲和討價還價的嘈雜聲混在一起，香爐中吐出的桑煙香味與外國香水的氣味混在一起，古老質樸的藏戲唱腔與節(jié)奏激烈的迪士科樂曲混在一起……佛教與塵世，寧靜與喧嘩，虛無與真實……這一切使圣地拉薩富有魅力，使古城拉薩成為人們心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。[問題]讀了這段文字，你能從中體會到什么？你通過朗讀能把作者表達的神圣、神秘、幸福感表現(xiàn)出來嗎？重點理解、朗讀比喻句。四、“美文品讀”中為同學們準備了兩篇美文，快去讀讀品品，看看你會有哪些收獲吧！小結：大家各抒己見，各不相讓，思考問題很到位。五、假如你是一名出色的導游，你會怎樣介紹拉薩的神秘、古老而又現(xiàn)代的特色？讓地球人都知道高遠的西藏，美麗的拉薩？請在“暢所欲言”里寫一篇小導游詞，介紹最感興趣的一個內容！注意導游的語氣。（如果配上優(yōu)美的音樂和漂亮的裝飾，會更好）（如果你喜歡也可以為的古城寫一篇導游詞）。過渡：哪位小導游喜歡給我們這批游客做介紹呀？匯報中評價：感謝你精彩的解說！謝謝你熱情的介紹！如果有機會去拉薩旅游，一定請你當導游！六、拉薩，是那么神奇而美麗，她以其獨特的魅力令人心動。讓我們伴著優(yōu)美的音樂，張開想象的翅膀為拉薩喝彩齊讀《致拉薩古城》！:“美文品讀”中為同學們準備了兩篇美文，快去讀讀品品，看看你會有哪些收獲吧！:假如你是一名出色的導游，你會怎樣介紹拉薩的神秘、古老而又現(xiàn)代的特色？讓地球人都知道高遠的西藏，美麗的拉薩？請在“暢所欲言”里寫一篇小導游詞，介紹最感興趣的一個內容！注意導游的語氣。（教學資料及資源）：拉薩古城和八廓街每天清晨，八廓街開始升騰起陣陣桑煙，隨風飄動的經(jīng)幡，為大昭寺周圍的古老街區(qū)增添了一層神秘的色彩。八廓街是拉薩古城的代名詞。它的概念不只是一條不足五六米寬的環(huán)行街道，而是大昭寺周圍的那一片舊式的、有著濃郁藏族生活氣息的街區(qū)。對于八廓街的老居民，他們