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正文內(nèi)容

最新化學老師年度工作總結(jié)報告(七篇)(編輯修改稿)

2025-08-09 13:16 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。激發(fā)興趣,建立和諧的師生關(guān)系,先讓學生喜歡你和你的學科化學作為起始學科,需要教師建立和諧的師生關(guān)系,先讓學生喜歡你和你的學科。教師要在“引路、指導(dǎo)、習慣、興趣”上與學生搭建和諧的橋梁,讓學生主動去思考、去學習。“引路”就是要在大方向多給學生指明方向,多做思想工作,從諸多方面關(guān)心學生,引導(dǎo)學生正確的發(fā)展方向,讓學生感受到你的對他的關(guān)系和愛護,讓學生有內(nèi)動力?!爸笇?dǎo)”就是在學生剛開始學習這門學科時,教師在教學中不能只講題、只講道理,學生需要的是“鑰匙”。因此,要在原理和方法上解說,多在同類問題上歸類,讓學生能自覺走上“知識的高速公路”?!傲晳T”就是教師要嚴以律己,無論是課堂還是課外,要有垂范作用,在課堂上要建立自己的教學風格,不能隨意性太強,要建立“緊張有序的課堂”,讓學生知道老師走完上步下一步要干什么,同時,要開始要求學生良好的學習習慣,每天干什么要讓學生自覺形成?!芭d趣”就是通過教師的多方面的引導(dǎo),讓學生有興趣學、愿意學、想學,尤其是教師要與學生建立和諧的師生關(guān)系,要關(guān)心、關(guān)愛學生,要用心去投入教學,讓學生感受到你是一名敬業(yè)的教師。通過這些前期作用,搭建基礎(chǔ),學生就會喜歡你。就會喜歡你的學科,學生的入門就相對容易。培養(yǎng)學生嚴謹認真的學習習慣,讓學生自覺學習和自主探討在課堂教學中我嘗試建立“戰(zhàn)場課堂”和“程序課堂”,培養(yǎng)學生緊張的課堂習慣,把節(jié)節(jié)課堂演化為戰(zhàn)場,讓學生始終有緊張感,始終處于主動的思維狀態(tài)。制造緊張的習慣,通過將“閱讀“、“練習”、“討論”、“抄筆記”等在課堂上都規(guī)定時間,要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成內(nèi)容。所謂“程序課堂”就是根據(jù)課型展現(xiàn)出自己的教學特點,讓學生按照程序去思維,一步一步往前走。同時,課堂上,我對學生的學習掌握情況采取三個判斷:一是看課堂上舉手人數(shù),鼓勵學生大膽思考,大膽回答,也便于教師判斷知曉率。二是練的習慣,我在課堂上的練習是根據(jù)學生舉手情況實行點名制,點名都是分中、上、下來看知曉率,而且練是學生黑板上練和桌上練相結(jié)合,對與錯用“兵閱兵”的方式解決,以鼓勵學生自覺思考的習慣。三是閱讀習慣。我在課堂上讓學生閱讀有兩點規(guī)定,即規(guī)定閱讀的內(nèi)容,規(guī)定帶問題閱讀的時間,提高時間和學習效率,包括討論時間、作業(yè)時間也規(guī)定,課堂上的“點名制”讓每位學生有緊張感,要保證課堂上必須認真聽講。在認真聽講的同時,做到多引導(dǎo)和鼓勵學生積極、主動的去思考問題、討論問題,并勇于將自己的觀點表達出來,以鍛煉自己的語言組織能力,從而將本節(jié)課的知識很好的消化。在探究性學習過程中,要認真細致地觀察、如實準確地記錄、積極主動地思考,要善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于探索。引導(dǎo)學生掌握科學的預(yù)習方法對于九年級學生來說,化學是一門全新而又陌生的學科。部分同學自學能力較差,沒有預(yù)習的習慣,不懂得預(yù)習的重要性,往往簡單認為預(yù)習就是念一遍課文,有很大的盲目性。因此,就需要我們教師最好讓學生先進行課前預(yù)習,做到有目的的去聽課。預(yù)習時,要把新課內(nèi)容仔細通讀,在不懂的地方做上記號,帶著疑問去學,聽課的效率就會提高??茖W的預(yù)習方法能為學生學好教學內(nèi)容起到事半功倍的作用。首先,教師課前依據(jù)本章節(jié)知識目標及歷年熱點考題,設(shè)計好預(yù)習提綱,然后引導(dǎo)學生寫出預(yù)習中的收獲即本節(jié)重難點,最后讓學生集體交流預(yù)習體會,互相評點,互相促進。這樣進行一段時間后,學生養(yǎng)成了習慣,教師就可以稍放開手,只提供給學生章節(jié)知識目標,要求學生自己列出預(yù)習提綱,進行自行預(yù)習。好習慣一旦養(yǎng)成,學生將終生受益。要提高課堂吸收率,必須做到“聽、思、問、練”的四個學習環(huán)節(jié),力求達到懂、會、透學生對一堂課所學內(nèi)容掌握的好壞,很大程度上取決于聽課的效果,指導(dǎo)學生科學的聽課方法很重要。課堂上能不能高度集中,聚精會神聽講,是決定學習效率高低的關(guān)鍵。更重要的是還要會聽課,不僅聽會知識的來龍去脈,對概念、例題要能理解,同時更要學習和感受老師講的每一知識點的方法與思路。另外課上一定要養(yǎng)成先聽后記的習慣,將聽到的內(nèi)容加以思考整理,提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點、難點,須掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容、易錯、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方。當時沒聽懂的,沒明白的地方,課下要及時請教老師和同學。及時復(fù)習,每天認真閱讀課堂筆記,回憶教師的講解、板書、演示操作等,同時對知識點要進行梳理歸納,達到對課本內(nèi)容融會貫通?;瘜W老師年度工作總結(jié)報告篇5轉(zhuǎn)瞬間,一學期時光又即將過去。回首這一學期,對照工作計劃,總結(jié)反思自己的工作,是指導(dǎo)自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路。⑴備課。充分了解
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