最新教師暑期個人工作總結(jié)簡短教師暑期工作總結(jié)簡短(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 13:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以市外國語的學(xué)生為主。對這個班，我只帶了前半段課，后來由于我教學(xué)調(diào)整的原因，剩下的后半段的課則由其他同事接手完成。在前半段課，我堅持每天批改作業(yè)，留在教室聽課，并且及時進行家校溝通。在教學(xué)工作方面，我負責(zé)高三數(shù)學(xué)(理)小灶1班(教苑中學(xué)，共3人)、高三數(shù)學(xué)(文)1208班(市外國語，共9人)、高三數(shù)學(xué)(文)一對二(2人)、高三數(shù)學(xué)(理)1221班(深大附中，共11人)以及高三數(shù)學(xué)(文)小灶3班(1人)，共5個班，26名學(xué)生。助教工作1)班主任工作是個鍛煉的機會。我在數(shù)學(xué)a+801班采取了與眾不同的計分制。該計分制的效果是很明顯的。一方面，學(xué)生反應(yīng)積極，比如：每天上課來得早的同學(xué)都會努力去做附加題，以獲取獎勵分。部分同學(xué)怕遲到被扣分，只好坐出租車上學(xué)，等等。另一方面，學(xué)生家長反應(yīng)良好，像本班的王、王詩、張文和朱彭雙等同學(xué)的家長對該計分制都很配合。另外，采取計分制，對我們班主任來說，一則可實施制度化管理，省心省事。二則可在實踐中鍛煉我們的班主任管理能力。2)要注重賞識教育。特別是當(dāng)部分同學(xué)有改進的時候，老師就應(yīng)該盡量地表揚，而且最好是當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚。比如，數(shù)學(xué)a+801班的王詩同學(xué)在開學(xué)前半期會經(jīng)常遲到。為解決這個問題，我在7月25日那天，特意向全班同學(xué)發(fā)通告表揚王詩同學(xué)，稱贊她“比上學(xué)期有很大進步，乖巧聽話，每天下午都在老師辦公室看書……不過稍有瑕疵的地方是有時會遲到……”。結(jié)果，這份公告很快見效，當(dāng)天中午王詩同學(xué)就在老師辦公室很認真地學(xué)習(xí)，而且她上學(xué)再也沒遲到過，有好幾次還來得特別早。所以，實行賞識教育可使得班主任管理工作事半功倍。3)分數(shù)制比等級制好。初中的孩子特別喜歡兩點：一是老師的表揚。二是高分數(shù)。所以，作為老師，要努力尋找學(xué)生的可取之處來贊美他們。同時，批改初中生的作業(yè)時，成績可盡量采取分數(shù)制而不是abc的等級制。孩子們一看到自己的作業(yè)拿到90分甚至100分，就會開心得很，上課也來勁。那些作業(yè)做得不好的同學(xué)，看到自己的低分成績，心里也會著急。這樣可在班里形成良性競爭。4)學(xué)生作業(yè)要認真批改，同時要留意學(xué)生留言，做到有問必答。我在數(shù)學(xué)1101班第二次收作業(yè)時，就發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)和家長在作業(yè)后面給我留了言或提了數(shù)學(xué)上不懂的問題。有位學(xué)生的媽媽在作業(yè)后面簽名并給我留言說“老師，我兒今天花了一個多小時才做完，但比昨天已有很大進步……”我當(dāng)時看了她的留言之后，心中
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