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正文內(nèi)容

最新初中學(xué)生上網(wǎng)課的心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)(編輯修改稿)

2025-08-09 12:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來之不易的機(jī)會(huì),好好利用時(shí)間自覺自束,如果按老師說的去做,開學(xué)后成績(jī)一定會(huì)大幅度提升,開學(xué)后就不會(huì)掉隊(duì),甚至?xí)咴陉?duì)伍的最前列。不要假裝努力,因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你演戲,一切努力都會(huì)有回報(bào)。努力了不一定會(huì)有結(jié)果,但不努力,一定沒有結(jié)果。所以要認(rèn)真學(xué)習(xí),無論何時(shí)何地,無論哪門課程,都應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé),好好學(xué)習(xí),提升自我!網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)作文當(dāng)庚子鼠年的鐘聲敲響,迎接我們的,不是萬家燈火的其樂融融,而是新冠肺炎疫情的全面爆發(fā)。一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),打響了。作為一名中學(xué)生,此時(shí)此景,國難當(dāng)頭,我感到十分擔(dān)憂恐慌。為了響應(yīng)教育部和省教廳的號(hào)召,縣教育和體育局做出了推遲開學(xué)的決定,成千上萬的學(xué)生留在家中由老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。特殊時(shí)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí),讓我們充滿了憧憬。于是,我們一夜之間迅速切換狀態(tài),當(dāng)鬧鐘響起,我們都打整好自己——向著那個(gè)未知的世界。我們的第一堂課,由班主任主持。老師熟悉的面孔出現(xiàn)在熒幕上,老師熟悉的教誨又在耳畔響起,我們走進(jìn)新課本的學(xué)習(xí),“學(xué)校,好久不見”的感覺充斥在我心頭。接著,便是校長以及縣領(lǐng)導(dǎo)的教育工作安排。時(shí)代在進(jìn)步,隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施,給我們帶來了全新的學(xué)習(xí)理念,全新的課堂,創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。這是一個(gè)全新的充滿未知的開放的學(xué)習(xí)的平臺(tái),它不受時(shí)間、空間的限制,實(shí)現(xiàn)了速度快,準(zhǔn)確度高等信息傳遞效果。我明白,其實(shí)這種網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式,不僅能讓我們汲取知識(shí),還能對(duì)疫情防控起到明顯效果。國難當(dāng)頭,偉大的白衣天使紛紛請(qǐng)?jiān)?,奮戰(zhàn)一線。而我們,中學(xué)生所能做的,也就是待在家里??墒牵@又何嘗不是一種報(bào)效國家的方式呢?特殊時(shí)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí),對(duì)于我們畢業(yè)班的學(xué)生也是一種契機(jī),是一次機(jī)遇。逝者如斯夫,學(xué)習(xí)不可能一蹴而就。在這個(gè)平臺(tái)上,在這種新穎又具啟發(fā)性的學(xué)習(xí)中,在不同老師嘔心瀝血的教誨中。我們受益匪淺,抓住時(shí)間的衣角,一步一腳印,相互學(xué)習(xí),相互交流,齊頭并進(jìn)。高三學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟首先,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí),這對(duì)即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué),同時(shí)老師發(fā)教學(xué)效率也會(huì)大幅度的提高。其次,通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動(dòng)性,相對(duì)更加靈活,老師與學(xué)生都是相互投入的一個(gè)狀態(tài),在面對(duì)疑難問題需要解答時(shí),更方便,同時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通,也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此,我感覺線上授課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的,但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。在線上授課前,老師會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片,然后發(fā)送給每一位同學(xué),同時(shí)老師也會(huì)交代課后任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)任務(wù)的理解掌握情況,針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié),自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法,然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法,或者是上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答,這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)向知識(shí)的探索者,讓學(xué)生更具有自主性、自覺性。學(xué)生根據(jù)自身的情況,重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識(shí),從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識(shí)的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識(shí)的學(xué)生無所適從的被動(dòng)局面,同時(shí),學(xué)生不會(huì)像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問,同時(shí)也會(huì)大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時(shí)間。網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得聽媽媽說,因?yàn)橐咔槲覀円七t開學(xué),我高興
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