最新初一軍訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(實(shí)用7篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 最簡(jiǎn)單的動(dòng)作按照軍人的要求則是如此的苛刻，比如教官對(duì)“立正”的解讀：兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平，稍向后張；兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，拇指尖貼于食指的第二節(jié)，中指貼于褲縫；頭要正，頸要直，口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。光說理論就已經(jīng)夠讓孩子們頭暈了，就更別說真正去做了。教官們很耐心，一個(gè)一個(gè)的糾正孩子們動(dòng)作的偏差，動(dòng)作規(guī)范了，就要站軍姿了。保持這樣的姿勢(shì)對(duì)于還沒發(fā)育好的孩子們來說實(shí)在是一件難事，有的甚至連一分鐘也堅(jiān)持不下來，十幾秒下來，汗水就順著脖子和臉流下來了，搖搖欲墜，太陽炙烤著大地，每個(gè)人剛穿上的新校服早已濕透了，對(duì)于大部分習(xí)慣養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子們來說的確不是一件容易的事情，還沒過多長(zhǎng)時(shí)間，操場(chǎng)上的許多孩子們就開始出現(xiàn)頭暈、惡心、渾身無力而癱軟下來，于是不得不下場(chǎng)做休息。但特別出乎教官和老師們意料并讓他們感動(dòng)的是，這些小朋友并沒有在場(chǎng)下一坐不起，沒過幾分鐘，他們覺得休整過來了就立刻要打報(bào)告歸隊(duì)，有的老師們一再勸說他們多休息一會(huì)兒，但所有的孩子們都說他們能堅(jiān)持，有的說教官身上的軍人氣概影響著他們，有的說絕不能因?yàn)閭€(gè)人拖集體的后腿，有的說不想讓自己的爸爸媽媽看到他們的懦弱，總之，他們都義無反顧的奔向自己的隊(duì)列。這些小雛鷹們從一入學(xué)就表現(xiàn)出來的敢于吃苦的精神和堅(jiān)持信念的力量讓老師和教官們十分動(dòng)容，以至于教官私下里和班主任們說：“這群孩子讓我們看到了國(guó)家的希望?！苯?jīng)過了一天的訓(xùn)練，孩子們的站姿就有模有樣了。第二天，隨著教官的一聲令下，孩子們的集合速度也比前一天有了顯著的提高，那一身海軍的雪白就像是孩子們的精神圖騰，鼓勵(lì)著孩子們?cè)诙潭處滋燔娪?xùn)生活中學(xué)會(huì)了標(biāo)準(zhǔn)軍姿、跨立、四面體轉(zhuǎn)、齊步走……他們一次又一次地重復(fù)枯燥的動(dòng)作，用盡全身所有的力氣喊叫，卻總不能換來教官滿意的笑容。不管是汗水還是淚水，他們都沒有停止步伐，像鐵一樣的紀(jì)律，無時(shí)無刻的不在約束著他們。雖然烈日當(dāng)空，但他們堅(jiān)強(qiáng)的身軀仍然挺立；雖然手腳酸痛，但他們?nèi)匀粓?jiān)持重復(fù)規(guī)范的動(dòng)作；雖然聲音沙啞，但他們?nèi)匀粓?jiān)持洪亮的口號(hào)。皮膚曬黑了，腳上起泡了，這又算得了什么？一個(gè)人的意志沒有經(jīng)過苦難的砥礪，就不會(huì)以一個(gè)強(qiáng)者的姿態(tài)站起來，就不會(huì)懂得奮斗的樂趣，不會(huì)理解成功的艱辛……軍訓(xùn)是短暫的，但軍人嚴(yán)格的訓(xùn)練，鐵的紀(jì)律是永恒的，在孩子們心中永不逝去。這讓他們懂得：對(duì)于生活中的磨難和坎坷，不但不要懼怕，不要逃避，還要張開雙臂以擁抱的姿勢(shì)去迎接，以沐浴的姿態(tài)去感受。因?yàn)槟ゾ殞?shí)在是成就不凡人生的甘霖。能夠用心去感受磨練，他們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中游刃有余。軍訓(xùn)使個(gè)個(gè)脆弱的孩子慢慢變得堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅的訓(xùn)練場(chǎng)使每個(gè)同學(xué)英姿颯爽，但絕沒有矯揉造作，有的是勇敢，是堅(jiān)強(qiáng)。嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的要求，緊張的節(jié)奏，辛苦的訓(xùn)練，讓“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚”的格言已經(jīng)成為每一個(gè)孩子內(nèi)心一個(gè)最具有震撼力的座右銘。軍訓(xùn)的日子里，最辛苦的是孩子們，最操心的卻是可敬的班主任老師們。班主任老師們?cè)谲娪?xùn)期間是全程陪同、守護(hù)他們的孩子們。班主任和孩子們一起接受灼心的烈日，和教官們一起組織隊(duì)形維持紀(jì)律。當(dāng)孩子們遇到困難退縮時(shí)，有老師們深深的鼓勵(lì)；當(dāng)有同學(xué)累倒時(shí)，總有班主任親切關(guān)心的話語；隊(duì)形不齊時(shí)，也不免有批評(píng)的話語以及對(duì)他們更高的要求。同時(shí)，在孩子們疲憊不堪時(shí)，班主任總會(huì)想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)他們的積極性。種種的一切都昭示著班主任的核心作用，他們的奉獻(xiàn)精神以及他們的工作作風(fēng)都在潛移默化地影響著孩子們。初一1班班主任張秀玲，始終和學(xué)生們一起接受陽光的考驗(yàn)，一刻也不在陰涼下休息；5班班主任路麗娟，和孩子們一起訓(xùn)練，
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