【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一個(gè)以汪校長為核心的求真務(wù)實(shí)，進(jìn)取創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，有一個(gè)富有朝氣，樂于奉獻(xiàn)，才華橫溢的教師團(tuán)隊(duì)，有“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的斗志，有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界。在這樣好的平臺(tái)上，一個(gè)人的成功依然要靠自己，借此機(jī)會(huì)我想給同學(xué)們一點(diǎn)提醒。高一的同學(xué)們，萬事開頭難，請(qǐng)你們?cè)陂_始一定要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)榱己玫拈_端是成功的一半。在新的學(xué)校，有新的要求，我們一定要適應(yīng)新環(huán)境，嚴(yán)格遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，自覺地約束自己的行為，使一日常規(guī)中的各項(xiàng)要求逐漸變?yōu)樽杂X的行動(dòng)。譬如在校期間必須著全套校服，其實(shí)就是對(duì)學(xué)校管理、文化的認(rèn)同，就是集體主義榮譽(yù)感的體現(xiàn)。身著校服的我們走出了三中校園更要注意遵守社會(huì)秩序和社會(huì)公德，因?yàn)槲覀兇碇械男蜗?。新環(huán)境是改正自己壞習(xí)慣的最好機(jī)會(huì)，我們要克服缺點(diǎn)，展示自己最好的一面?？茖W(xué)研究表明，一個(gè)好習(xí)慣，經(jīng)過一個(gè)月的堅(jiān)持，足夠讓我們培養(yǎng)一個(gè)永久不變的好品質(zhì)。在高中，好成績不不是從天上掉下來的，個(gè)人的天資，稟賦并不能完全決定一個(gè)人的成就，后天的努力，奮斗卻往往造就一個(gè)成功者。要想在學(xué)業(yè)上有所成就，提高學(xué)習(xí)成績，不勤奮，不刻苦，不堅(jiān)持是不行的。所以從上第一節(jié)課開始，同學(xué)們一定要記好筆記，認(rèn)真改錯(cuò)，多思考，努力突破重難點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)知識(shí)的細(xì)微處，踏踏實(shí)實(shí)地把每一步走實(shí)，才能積硅步而至千里，積小流而成江海。高二的同學(xué)們，你們已經(jīng)經(jīng)歷了一年的歷練，不再是一個(gè)懵懂的孩子，要學(xué)會(huì)用心去規(guī)劃自己的未來。你們正處在承上啟下的關(guān)鍵階段，在這一年里，各個(gè)學(xué)科都要結(jié)束新的課程，所以，千萬不可掉以輕心，只有打好高二的基礎(chǔ)，才能在高三的復(fù)習(xí)中游刃有余。希望你們?cè)俳釉賲?，努力拼搏，為以后的學(xué)習(xí)打好厚實(shí)的基礎(chǔ)。高三的同學(xué)們，還有九個(gè)多月你們就要參加高考，中間要面對(duì)五大調(diào)考，還有無數(shù)次的小考，你們的身上又肩負(fù)著學(xué)校，家庭的重托，希望你們能面對(duì)壓力，承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)和定位，保持陽光心態(tài)。爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好每一天，讓高中的生活不留遺憾。在這里，作為教師代表，我向同學(xué)們鄭重承諾，在新學(xué)期里，我們一定會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，注重人文教育，敬業(yè)務(wù)實(shí)，積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力踐行新課改，上好每一節(jié)課，向課堂教學(xué)要效率，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心細(xì)致地解答同學(xué)們的問題，力爭(zhēng)把每一名學(xué)生送到理想的大學(xué)。最后祝愿所有的同學(xué)在新的學(xué)期，新的航程中，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績！謝謝大家！開學(xué)第一課教師演講稿篇六各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，同學(xué)們：你們好！能作為教師代表，站在這個(gè)講臺(tái)上，我甚感榮幸。今天校會(huì)的主題是“幸?！?，那么請(qǐng)?jiān)试S我談?wù)勛鲆粋€(gè)教師的幸福。孟子曰：“君子有三樂。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！边@三樂中，一是親情之樂，一是處世之樂；這兩樂，很多人都能做獲得。唯獨(dú)這“得天下英才而教育之”，是最崇高的快樂，并非人人都能享有。今天，五千多位英才濟(jì)濟(jì)一堂。高一的孩子們，帶著滿滿的憧憬；高二的同學(xué)們，帶著歷練后的沉穩(wěn)；高三的同學(xué)們，帶著一往無前的堅(jiān)韌和舍我其誰的信念；高四的勇士們，帶著蹉跌后奮勇躍起的氣概。同學(xué)們，你們英姿勃發(fā)地站在這里，就是為老師們送來了“得天下英才而教育之”的快樂幸福。求知，向善，這是美好人性的基石。我們這樣的歷經(jīng)百年風(fēng)雨依然青春勃發(fā)的學(xué)校，正是屹立在這塊基石之上的。我想，沒有那一塊地方，能像我們的校園這樣，充滿求知和向善的純凈氣息；我想，沒有哪一個(gè)人群，能像我們的學(xué)生這樣，身上洋溢著純粹的求知欲和純粹的善良。我想，沒有哪一個(gè)人群，能像我們這些教師這樣，如此親近地陪伴著孩子們求知、向善的歷程。是的，能夠伴隨同學(xué)們的求知、向善的歷程，從而，能夠?qū)?mèng)想引領(lǐng)成為動(dòng)力，將負(fù)擔(dān)引領(lǐng)成為責(zé)任，將求知引領(lǐng)成為智慧，將善良引領(lǐng)成為對(duì)生活的熱愛、對(duì)生命的敬畏、對(duì)貧弱的同情、對(duì)苦難的悲憫……這，就是教書生涯能夠獲得的最大幸福。但是，老師可以獲得的幸福不僅如此。陶行知在《創(chuàng)造宣言》中說：“先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生?！痹诙嗄甑慕虝闹?，我深深體會(huì)到：在師與生的關(guān)系中，老師并非總是知識(shí)的引領(lǐng)者、智慧的開啟者和光熱的施與者。許多時(shí)候，是學(xué)生指出了我的錯(cuò)，是學(xué)生逼著我去讀書，是學(xué)生啟發(fā)了我的思考。我非常幸運(yùn)，我所帶的每一屆學(xué)生中，都有品格特別優(yōu)秀的學(xué)生。有的，從小就擔(dān)當(dāng)了巨大的苦難，但從內(nèi)心到臉上，始終陽光燦爛；有的，寧肯自己一天只啃兩個(gè)饅頭，也要把助學(xué)金讓給其他同學(xué)；有的，在家里是家庭的支撐，在班里是班級(jí)的支撐……他們的優(yōu)秀品格，是注入我心靈的清泉。所以，在與學(xué)生的交流中，接受學(xué)生的創(chuàng)造，提高學(xué)識(shí)，蕩滌靈魂，這，是教書生涯可以獲得的又一份幸福。當(dāng)然，老師獲得的最直接的幸福，源自同學(xué)們的尊重和關(guān)懷。每天上下班時(shí)，老師們總會(huì)獲得應(yīng)接不暇的問候；每年教師節(jié)、春節(jié)，老師們總會(huì)收到應(yīng)接不暇的短信；每個(gè)假期，畢業(yè)的孩子們會(huì)候鳥般歸來，再一次聚到老師身邊。我想，老師一定是這個(gè)世界上獲得問候最多的人群。我記得，今年x月份我患咽喉炎到人民醫(yī)院打針，那里人滿為患，當(dāng)我的耐心即將崩潰時(shí)，xx班的幾個(gè)同學(xué)給我發(fā)來問候短信，于是我心平氣和地等待，因?yàn)槲矣X得自己雖得了這倒霉的病，卻的的確確確是一個(gè)幸運(yùn)的家伙。我記得xx班送我的茶杯，這個(gè)茶杯至今仍影子似的陪伴著我。我記得，xx級(jí)的一個(gè)孩子給我留言說：“老師，在你臂膀之上的天空里，我們飛遠(yuǎn)了，但我們永不飛離！”這些，就是教書生涯能夠獲得的幸福。我深知，這樣的幸福，在社會(huì)上某些人看來，虛若浮云，淡若清水，出了學(xué)校的大門，這樣的幸?；蛟S就會(huì)被人嗤之以鼻，因此我們只在這里談?wù)摚蛔銥橥馊说酪?。但老師們既已選擇了教書，終須好好經(jīng)營屬于自己的幸福。心中自有足樂者，豈知口體之奉不若人哉？當(dāng)然，同學(xué)們也應(yīng)該知道，老師們的幸福，多數(shù)時(shí)候并不掛在嘴邊，并不寫在臉上。即便老師臉上流露的是疲倦，是憂慮，但在他的心底，或許恰恰是他對(duì)職業(yè)幸福的持守和珍惜。最關(guān)鍵的，同學(xué)應(yīng)當(dāng)牢記，老師們與你們休戚與共，老師們的幸福，實(shí)際上，就寫在你們的幸福里。謝謝大家！開學(xué)第一課教師演講稿篇七各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的家長、老師們、同學(xué)們下午好