【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 十、活動(dòng)物品精美卡片、宣傳單、紙箱、紅絲帶、棒棒糖、簽字筆?，F(xiàn)代管理工程系團(tuán)總支心理部二〇xx年十一月二十一日感恩節(jié)主題活動(dòng)方案大班 感恩節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二在美國(guó)的傳統(tǒng)的故事里，“感恩節(jié)”是美國(guó)人在豐收之日為感謝上帝和印第安人而開創(chuàng)的節(jié)日。一場(chǎng)別出心裁的“印第安”主題活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)領(lǐng)略異域的風(fēng)情，了解西方的文化。一、活動(dòng)概況活動(dòng)主題：情系感恩節(jié) 狂歡印第安活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)前一周末活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：2小時(shí)學(xué)生人數(shù)：建議20人活動(dòng)目的：帶學(xué)生體驗(yàn)印第安的異域風(fēng)情，感悟感恩節(jié)的意義。提高家長(zhǎng)滿意度，促進(jìn)招生。參與人員：學(xué)生及家長(zhǎng)、學(xué)員的朋友及他們的家長(zhǎng)、老師、校區(qū)工作人員活動(dòng)須知：適合5歲以上小朋友家庭二、活動(dòng)流程開場(chǎng)活動(dòng)(15min)一起玩耍吧(1h)感恩節(jié)晚宴(30min)收尾活動(dòng)(15min)三、活動(dòng)詳情(一)開場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：15min活動(dòng)地點(diǎn)：大廳參與人員：全體老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、工作人員活動(dòng)內(nèi)容：主持人登場(chǎng)，歡迎家長(zhǎng)和學(xué)生的到來，介紹感恩節(jié)由來。印第安人登場(chǎng)，一名“印第安人”裝扮的老師上臺(tái)(如果校區(qū)有外教，最好由外教扮演)與學(xué)生互動(dòng)，教學(xué)生與感恩節(jié)有關(guān)的英文單詞。將學(xué)生分成4組(二)一起玩耍吧花樣火雞活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：30min活動(dòng)地點(diǎn)：a教室參與人員：2組學(xué)生+指導(dǎo)老師活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生年齡給學(xué)生分發(fā)不同難度的火雞手工材料，在老師的指導(dǎo)下做出各式各樣的火雞。做完火雞后，老師給每位學(xué)生每人發(fā)放一張感恩卡片(印上學(xué)校的logo)，讓學(xué)生寫上對(duì)父母感恩的話。神秘印第安禮物活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：30min 、活動(dòng)地點(diǎn)：b教室參與人員：2組a教師的學(xué)生家長(zhǎng)+指導(dǎo)老師活動(dòng)內(nèi)容：給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放手工材料，在老師的指導(dǎo)下給自己的孩子做出各種的“印第安人帽子”，或發(fā)揮自己的創(chuàng)意做印第安頭飾以及其他裝飾。做完之后上交給老師保管。備注：活動(dòng)前需告知家長(zhǎng)，自己做的東西要先對(duì)孩子保密，在宴會(huì)環(huán)節(jié)時(shí)，會(huì)讓家長(zhǎng)用給孩子做的印第安裝飾給學(xué)生裝扮上，上臺(tái)走秀。印第安的競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：15min活動(dòng)地點(diǎn)：c教室參與人員：1組學(xué)生和家長(zhǎng)+指導(dǎo)老師游戲一：蔓越莓比賽(提前在教室內(nèi)堆放一些小金橘、打好了孔的山楂紅棗)給每位學(xué)生發(fā)放一份針線(為保證安全，請(qǐng)使用塑料針)，小朋友使用針線將金桔山楂和紅棗穿起來，在3分鐘之內(nèi)，穿的最長(zhǎng)的小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。完成蔓越莓比賽后，需要將繩子兩端系上，做成“水果項(xiàng)鏈”掛在脖子上。游戲二：小雞啄米在教室的兩端分別放2個(gè)桌子，在一端的2張桌子上放2個(gè)裝有花生米的盤子，另外2張桌子上放2個(gè)空盤子。每個(gè)家庭出1個(gè)人參與游戲，可以是學(xué)生也可以是家長(zhǎng)，將參與游戲者分成2隊(duì)，每人發(fā)放一個(gè)吸管(注意吸管大小不能將花生米吸進(jìn)去)，2隊(duì)同時(shí)比賽，用嘴叼住吸管吸住花生米，運(yùn)送到教室另一端的空盤子里，比賽時(shí)間3min，運(yùn)送花生米數(shù)量多的一組獲勝。游戲指導(dǎo)視頻，詳見方案包捕食小獵人活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：15min活動(dòng)地點(diǎn)：d教室參與人員：1組學(xué)生和家長(zhǎng)+指導(dǎo)老師活動(dòng)內(nèi)容：環(huán)節(jié)一：在每位家長(zhǎng)的背部3個(gè)位置用夾子夾3個(gè)卡片，每個(gè)卡片上寫有一個(gè)食物的英文單詞(單詞可以重復(fù)，需要事先將紙卡片疊起來保密單詞)。家長(zhǎng)們一方面要保護(hù)自己背后的卡片不被搶走，另一方面要去搶奪別人背后的卡片?；顒?dòng)時(shí)間5分鐘。環(huán)節(jié)二：環(huán)節(jié)一結(jié)束后，家長(zhǎng)打開手中的單詞卡，讀卡片的單詞，讓孩子去領(lǐng)取食物，家長(zhǎng)不能說出漢語意思，如果孩子不理解單詞的意思，家長(zhǎng)可以通過對(duì)食物進(jìn)行描述告訴孩子這個(gè)是什么食物。每張卡片可以兌換對(duì)應(yīng)的一份食物。食物可以是：蘋果、橘子、香蕉、花生、玉米、糖等領(lǐng)完食物后，交給老師保管，參加下一個(gè)活動(dòng)(三)感恩節(jié)晚宴1豐盛的晚餐活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：30min活動(dòng)地點(diǎn)：大廳參與人員：全體老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、工作人員活動(dòng)前準(zhǔn)備：在學(xué)生和家長(zhǎng)參加教室里的活動(dòng)時(shí)，老師在大廳布置好餐桌(餐桌要半包圍式擺放，并標(biāo)記好每個(gè)家庭的位子)，擺放食物，除了學(xué)生在d教室獲得的食物，還需要另準(zhǔn)備所有人都有的美食，如：南瓜餅、面包、玉米、板栗、柚子。在地上鋪上一條紅毯。等學(xué)生做完教室里的游戲后，老師帶領(lǐng)大家到餐桌根據(jù)序號(hào)落座，開始享用美食。小小印第安秀場(chǎng)落座后，老師叫第一組家庭走進(jìn)神秘屋，在神秘屋里，老師將家長(zhǎng)和學(xué)生做的手工還給他們。家長(zhǎng)將親手為孩子制作的印第安裝飾，給孩子裝扮上，并用一些面部彩繪的顏料給孩子臉上畫上幾條，學(xué)生把為父母寫的感恩卡片，送給父母。每組裝扮時(shí)間5分鐘。然后，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子走上紅毯，展示自己的印第安裝扮，以及自己的火雞手工作品，并祝福大家感恩節(jié)快樂(攝影師拍照)。展示完后，學(xué)生和家長(zhǎng)回到座位繼續(xù)享用美食，并觀賞其他伙伴們的表演。(四)收尾活動(dòng)4組小朋友全部展示完后，撤走餐桌，播放感恩節(jié)歡快的音樂，老師帶領(lǐng)大家一起唱歌跳舞。結(jié)束前主持人上臺(tái)講話，大家一起合影留念。感恩節(jié)歌曲mv，詳見方案包五、宣傳方案前期宣傳宣傳時(shí)間：提前12周線上宣傳：公眾號(hào)，朋友圈，家長(zhǎng)社群，qq空間宣傳形式：自媒體文章+海報(bào)+邀請(qǐng)函線下宣傳：宣傳單頁(yè)，校園宣傳，校區(qū)附近發(fā)放宣傳(老師告訴學(xué)生可以帶小伙伴一起來玩，每帶來1名小伙伴即可獲得一份禮物)活動(dòng)前期宣傳物料詳見宣傳物料包~中期宣傳現(xiàn)場(chǎng)宣傳：現(xiàn)場(chǎng)易拉寶，宣傳課程優(yōu)勢(shì)、優(yōu)惠信息線上宣傳：轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)場(chǎng)照片到朋友圈，集贊有禮，集贊最高的父母孩子可以獲得“最佳人氣”榮譽(yù)。后期宣傳線上宣傳：電子相冊(cè)、活動(dòng)精彩回顧、活動(dòng)結(jié)束海報(bào)電話回訪：回訪帶學(xué)生參加活動(dòng)還未報(bào)名課程的家長(zhǎng)，以領(lǐng)取“孩子活動(dòng)相冊(cè)”的名義，將家長(zhǎng)叫到學(xué)校，進(jìn)行二輪課程推薦。線下宣傳：將學(xué)生活動(dòng)的照片打印出來，在學(xué)校大廳制作“照片墻”。感恩節(jié)主題活動(dòng)方案大班 感恩節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三一：活動(dòng)目的十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識(shí)，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母、老師、朋友或?qū)κ郑寄芤砸活w感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達(dá)出來。二：活動(dòng)主題感恩愛心人，回報(bào)恩情人。三：活動(dòng)時(shí)間四：活動(dòng)地點(diǎn)五：活動(dòng)準(zhǔn)備1，購(gòu)買各色卡紙、蠟燭，制成卡片或字條的形式。2，準(zhǔn)備一塊展板，修飾一下成為感恩板。3，張貼海報(bào)，宣傳感恩的意義及本次活動(dòng)的內(nèi)容，鼓勵(lì)大家感恩，并聯(lián)系學(xué)校廣播，希望他們能在廣播中宣傳本次活動(dòng)，感恩節(jié)當(dāng)天反復(fù)播放感恩的心這首歌。4，拉橫幅宣傳、組織青協(xié)在各系部宣傳。5，收集有關(guān)感恩父母，老師，祖國(guó)等圖片。6，攝影師攝影、會(huì)場(chǎng)的音響、燈光、調(diào)試。7，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、贊助商、學(xué)生父母等到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。六：活動(dòng)內(nèi)容第一個(gè)(兩周時(shí)間)：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話、發(fā)短信、寫信、qq聊天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福，誠(chéng)摯的謝意。鼓勵(lì)提倡離家偏遠(yuǎn)的同學(xué)提前給父母寫一封感恩信。發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上。組織各系部橫幅上簽名，完后懸掛橫幅，使感恩深入人心。第二(7天時(shí)間)：感恩演講比賽，內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對(duì)幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等。時(shí)間在3—5分鐘左右。對(duì)于演講的評(píng)分規(guī)則：演講的內(nèi)容深度、演講者的神情、儀表、語速、觀眾的認(rèn)可度幾方面進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分細(xì)則：滿分為10分、內(nèi)容膚淺的扣掉1分、緊張怯場(chǎng)，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分、語速太快，咬字不準(zhǔn)扣2分。初賽選拔出15——20人進(jìn)入決賽，決賽最后選出6人。要在晚會(huì)時(shí)進(jìn)行朗誦表演。晚會(huì)結(jié)束頒發(fā)獎(jiǎng)狀。第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會(huì)，晚會(huì)的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》、《感恩話劇》、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》、《朋友》?；?dòng)環(huán)節(jié)：“選兩個(gè)觀眾現(xiàn)場(chǎng)給父母打電話問候”。晚會(huì)中途，由領(lǐng)導(dǎo)抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內(nèi)容，作為中途互動(dòng)，主持人宣布賀詞、贊助商。晚會(huì)結(jié)束后由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)演講比賽獎(jiǎng)狀。領(lǐng)導(dǎo)接見演出人員，并合影留念并合唱《愛的奉獻(xiàn)》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球。時(shí)間安排：七：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)提前預(yù)算活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。八：注意事項(xiàng)1，注意人身安全。2，活動(dòng)前安排好人員，準(zhǔn)備好物品。3，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)。4, 后臺(tái)人員安排好演員出場(chǎng)順序。感恩節(jié)主題活動(dòng)方案大班 感恩節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四一、班會(huì)目的透過感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)持續(xù)一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自我共同成長(zhǎng)的朋友愛。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從此刻開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感恩之情。二、班會(huì)過程【提問導(dǎo)入】提到感恩，大家會(huì)想起什么呢?提問學(xué)生感恩節(jié)的起源。(如果學(xué)生不清楚則由教師解答)(教師)此刻我想給你們?cè)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。它起源于美國(guó)，目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日，而且它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān)。1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ?簸了?個(gè)月之后，最后在酷寒的十一月里，在此刻的馬莎塞州的普里茅斯登?。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下?的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季開始播種。整個(gè)夏天他?都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到?，他們深知自我的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到?的收成。后?，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四?星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今。感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎夏軌虺缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一向是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛的食品。人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不一樣而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。這天的感恩?是一?不折不扣的國(guó)定假日。在?一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年?所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福?！境薪印扛卸鞴?jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自我最想感謝的人?！居螒颉客瑢W(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②、③的序?hào)，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫出自我最想感謝的人(①為最想感謝的人，②次之，③再次之)。再寫出想感謝他們的原因。(教師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺(tái)寫出想感謝的人的稱謂。)(教師)為什么要把他放在這一個(gè)位置呢?(詢問其中一個(gè)學(xué)生)如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的狀況呢?(依次把③、②、①擦掉)如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢?(提問一個(gè)學(xué)生)總結(jié)】“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在。如果沒有老師，就沒有我們的這天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)。如果沒有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男?。感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿。感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔?。感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊。感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。(教師)除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。【引入】生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。(王符)在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來對(duì)待身邊的人，不僅僅僅是要用言語，也要用行動(dòng)來表示我們的感恩之心。我們還能夠利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》