【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”讀英烈故事之后，我對(duì)祖國(guó)的深深熱愛在心中涌現(xiàn)，堅(jiān)定了我要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的決心。我要牢記烈士們的奉獻(xiàn)精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。最后，讀英烈故事讓我明白了自己肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和使命。英烈們?yōu)樽鎳?guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們的付出不能被遺忘。我們作為新一代的青年，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的任務(wù)，我們要學(xué)習(xí)英烈們的奮斗精神，不斷努力，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗?？傊?，讀英烈故事是一種特殊的體驗(yàn)，它讓我們從中汲取到無(wú)窮的力量和勇氣，激勵(lì)我們更加熱愛祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。我們要銘記英烈們的英勇事跡，將他們的犧牲精神轉(zhuǎn)化為我們前進(jìn)的動(dòng)力。只有這樣，我們才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，讓英烈們的精神在我們身上煥發(fā)出更加燦爛的光芒。寫故事初中篇九書就是一位知識(shí)淵博的老師，也是一片知識(shí)的海洋。正如笛卡兒所說“讀一切好書如同以注時(shí)代最優(yōu)秀的人們交談?！弊x書能使人充實(shí)，所以我會(huì)與書為友。雙休日，媽媽對(duì)我說：“嘉美，待會(huì)兒，我?guī)闳ネ馄偶遥憧禳c(diǎn)放下手中的書?！蔽覒?yīng)聲道：“哦?！笨墒俏沂冀K沒有放下手中的書本，光顧著讀書。媽媽再次催促我，我還把媽媽的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，過了一會(huì)兒，媽媽實(shí)在人不可忍了，開始訓(xùn)斥我。我卻毫無(wú)動(dòng)靜，媽媽已經(jīng)怒沖沖地走到我身邊，可我卻全然不知。5分鐘時(shí)光已經(jīng)到了，可是我還在津津有味地看書。媽媽再次問我能夠去外婆家了嗎？“這是我只剩下一兩頁(yè)沒看完了，而臥也迫不及待地想明白故事的絕句，可是媽媽卻在著急地等待。最終，我還是如愿以償?shù)匕褧赐?，然后再去?mèng)寐以求的外婆家，真是一舉兩得！“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！拔視?huì)把這句話牢記在心。我必須要讀更多的書，知曉更多的知識(shí)，讓我越來(lái)越有智慧。寫故事初中篇十水是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚囊徊糠郑覀兠刻於家a(bǔ)充大量水分?？墒?，隨著全球污染加劇，地球上的清水越來(lái)越少，我們的正常生活受得了嚴(yán)重的威脅。所以我有三個(gè)水故事，讓我來(lái)告訴大家平時(shí)節(jié)約用水的好方法和節(jié)約水資源的重要性?，F(xiàn)在的我變得懂事了。原來(lái)我那些吃過飯的碗都是甩給媽媽洗，而如今我會(huì)自己洗碗?？墒菋寢尶偸遣蛔屛蚁赐耄矣植皇侨龤q的小孩了，而是一個(gè)小大人啊。終于有一次，我忍不住在媽媽洗碗的時(shí)候，問她：“媽媽，我已經(jīng)是小學(xué)生了，為什么你總不讓我洗碗呢？”“媽媽會(huì)讓你洗，但你每次洗的時(shí)候總浪費(fèi)水，要知道現(xiàn)在的清水越來(lái)越少，而你每次都嘩嘩放水，洗了一遍又一遍，我不說，你就這樣一直洗下去，是很干凈，但你想想未來(lái)地球一滴水也沒有人類怎么生存？”聽了媽媽的話，我頓時(shí)覺悟，低下頭。是啊，我們現(xiàn)在的水是多么寶貴。這時(shí)，媽媽拉住我的手，說：“媽媽來(lái)教你節(jié)約水的好方法。”我的眼睛突然一亮：“快點(diǎn)教我！”“其實(shí)很簡(jiǎn)單，你在洗熱水澡時(shí)，前面一段水是冷的，這時(shí)候，你就應(yīng)該拿水桶，把這一截水先接下來(lái)，這樣滿滿一大桶水，我們可以用來(lái)洗衣服洗菜擦桌子?！边@方法還真好，我怎么就沒想到呢？這接下來(lái)的水既干凈又實(shí)用，一舉兩得?。　捌鋵?shí)，節(jié)約水的方法很多，就是要靠平時(shí)觀察生活，積累干凈的水、護(hù)水和節(jié)水的經(jīng)驗(yàn)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，連連稱是。從那以后我掌握了好多節(jié)水的方法，衣服洗完的水我用來(lái)拖地、沖衛(wèi)生間的馬桶。洗菜用過的水用來(lái)澆花，節(jié)約了水同時(shí)也節(jié)約了家庭的開支。每當(dāng)快要下雨的時(shí)候，外婆就會(huì)用兩個(gè)大大的水桶來(lái)收集雨水，到了第二天后，外婆就把下雨時(shí)兩桶滿滿的水利用起來(lái)，例如：給小金魚換一次水；可以拿來(lái)擦窗戶；可以把水放入花瓶中，給鮮花灌溉；還可以拿來(lái)拖地板。大家都知道今年我省的平頂山地區(qū)的特大旱災(zāi)，人們的飲用水嚴(yán)重缺乏。我在網(wǎng)上看到了這樣的新聞，有一個(gè)村的人們要到十幾里外去拉水，這是因?yàn)槲覀儾粩嗟奈廴经h(huán)境和不節(jié)約水資源才導(dǎo)致的，所以我們更應(yīng)該去保護(hù)環(huán)境，節(jié)約水資源。水是萬(wàn)物之源，所以我要提倡大家要節(jié)約用水，可以利用起來(lái)的水盡量用，不要一次性就隨便的倒掉，要重復(fù)利用起來(lái)！是呀，要想營(yíng)造人類生存的良好環(huán)境，必須要節(jié)約用水、保護(hù)水資源才是最重要的。所以，我們每一個(gè)人一定要攜起手來(lái)，共同保護(hù)人類美好的家園，并且要保護(hù)人類賴以生存的水資源！寫故事初中篇十一夜幕漸漸降臨了，豆豆一個(gè)人慢悠悠地走在回家的路上，他望著手中的卷子，嘆了口氣。他又考砸了，媽媽說這次再考砸讓他就不要回來(lái)了，豆豆不知道該怎么和媽媽解釋。遠(yuǎn)處，路燈底下站著一個(gè)奇怪的叔叔，他笑瞇瞇地望著豆豆，豆豆不禁打了個(gè)寒顫，還是趕快離開這個(gè)地方吧。豆豆飛快地走著，沒想到，那個(gè)奇怪的叔叔跟在后面。豆豆轉(zhuǎn)過身來(lái)，對(duì)那位奇怪的叔叔說道：“你到底是誰(shuí)？為什么跟著我？”怪叔叔邊捻動(dòng)著自己的胡子邊對(duì)豆豆說：“我是誰(shuí)并不重要。但我知道你有困難了，不如我們做筆交易吧，要是能把你的影子借給我三天，我就幫你解決這個(gè)問題?！蹦俏还质迨宓拇_沒有影子，豆豆將手中的卷子握緊了。想了想決定借給他，“那我把影子借給了你，別人會(huì)不會(huì)覺得我是個(gè)怪物？”怪叔叔遲遲沒有說話，豆豆正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，怪叔叔的聲音才從后面響了起來(lái)?！安粫?huì)的，只要你晚上不出門就不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)?！薄俺山?！”豆豆興奮極了，將卷子遞給了怪叔叔，怪叔叔立即將卷子變成了100分。豆豆拿著卷子高高興興地回家了，這下就不要跟媽媽解釋什么了。第二天，太陽(yáng)從湛藍(lán)的天空投下無(wú)數(shù)恍暈暈的白光。豆豆眨了眨迷糊的眼睛，打了幾個(gè)抽絲一般拖拉的大哈欠，緩緩地坐了起來(lái)。突然，他發(fā)現(xiàn)自己身后的影子竟然消失了！豆豆“哇”地驚叫一聲，躍到了墻角。他仔細(xì)回憶，想起了昨天的那位怪叔叔。他望望天花板，喃喃道：“多虧了他……”就在這時(shí)，門開了。媽媽端著早飯走了進(jìn)來(lái)：“豆豆，你醒啦。吃飯吧！”豆豆興奮極了，“突”得伸出手，抓起一塊油汁滴滴答的白切肉蘸上醬油醋便往嘴里送——可是，豆豆竟什么味道也感覺不到了。嘴里含的仿佛是一張紙，完全無(wú)味。豆豆一驚，手一抖，一大碗醬油醋都潑進(jìn)嘴中。他剛想吐出，卻發(fā)現(xiàn)醬油醋竟也一點(diǎn)味兒也沒有，在嘴中宛若白開水。豆豆全身都冒出了冷汗。他恍恍悠悠地走出房間，忽聞媽媽激動(dòng)地一聲尖叫：“哇，后院的郁金香開了，好香??！”豆豆竄上前去，使勁用鼻子一吸。可是，花的氣味卻好像也消失了一般，豆豆居然聞不到半點(diǎn)。他一怔，想起了昨天日?qǐng)?bào)上同班同學(xué)黃小剛寫的一篇童話故事——《影子大盜》；想起了其中一句令他打抖不止的話：一個(gè)人的影子如果消失了，那么世界上所有的美好事物，他都感覺不到了。這，是巧合嗎？從三年級(jí)開始，豆豆就覺得這個(gè)插班生很不尋常。豆豆眼前又浮現(xiàn)出了黃小剛的模樣——淺褐色的頭發(fā)整齊地梳向腦后，紋絲不亂，深褐色的眼睛，冷漠而空洞，好像時(shí)時(shí)刻刻都在想心事。即便與他對(duì)視，你也休想和他有眼神的交流。高挺的鼻梁，抿得緊緊的嘴唇，一付拒人于千里之外的樣子。黃小剛是二年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的，他向來(lái)不合群，同學(xué)們嘻哈打鬧的時(shí)候，他總是靜靜地坐在位置上，看他那永遠(yuǎn)也看不完的書。上課時(shí)他從不舉手發(fā)言，同學(xué)跟他說話，他也最多用點(diǎn)頭或搖頭表示自己的意見。說實(shí)在話，豆豆還是挺佩服他的，黃小剛每篇作文都寫得那樣精彩，甚至連他從不參加的校園活動(dòng)，都能寫得讓人有身臨其境之感。上次老師在課堂上給大家讀他編寫的童話故事《影子大盜》，把同學(xué)們都迷得一愣一愣的。那次體育課上，老師組織同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲——踩影子，大家嘻嘻哈哈玩得不亦樂乎，這種場(chǎng)合照例是看不到黃小剛的身影的。豆豆玩累了，想到樹下休息一會(huì)兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了黃小剛，他正坐在草地上發(fā)呆呢！午后的陽(yáng)光懶洋洋地趴在地上，撥弄著同學(xué)們腳邊矮矮胖胖的影子，當(dāng)豆豆走到黃小剛身旁，不禁嚇了一跳——他竟然有兩個(gè)影子！一長(zhǎng)一短，不停地變換著身姿，似乎在打鬧呢