【文章內(nèi)容簡介】 助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進步。很多孩子喜歡參加音樂美術活動，想象力豐富。許多孩子對英語具有濃厚的興趣，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方，活動時，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點是大多數(shù)幼兒口語表達能力不強和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丟三落四。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中經(jīng)常提醒，慢慢糾正，希望通過一學期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。本學期我們繼續(xù)用的是整合教材，一共7本教材，有xx。根據(jù)幼兒的年齡特點和教材特定出以下目標。語言領域:(一)、欣賞閱讀喜歡不同形式的文學作品，能根據(jù)文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。學習理解文學作的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用較恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。能仔細觀察圖畫書畫面的人物情節(jié)、看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容，增強預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力。懂得愛護圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，在閱讀過程中初步了解漢字的由來，并有正確的閱讀姿勢。(二)、表達交流在游戲中鞏固練習發(fā)音(翹舌音和舌根音)，理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。能說普通話，用較連貫的語言，按照一定的順序講述實物、圖片和情景的內(nèi)容。學會用輪流的方式傾聽和談話，不搶話，不話。樂意與同伴交流，能主動大方的在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。藝術(三)、音樂方面喜歡演唱自己熟悉的歌曲，用自然的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢。能自然的接唱和對唱，能較自如的運用不同的速度、力度、音變化來演唱。能積極為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。繼續(xù)學習隨音樂做簡單的舞蹈動作，體驗參與韻律活動的快樂。進一步感受典型的不同類型音樂的特點，體驗二拍子和三拍子樂曲的特點。能在一定時間內(nèi)集中注意的傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。(四)、美術主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加美術活動，對各種美術活動有興趣。初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美，的變化與統(tǒng)一美，構圖的對稱與均衡美。能欣賞和交流自己與他人的美術作品，并嘗試評價。能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結構和主要特征。能在畫面上簡單的布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造的表現(xiàn)簡單的情節(jié)。喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進行創(chuàng)作，注意工具使用的安全、會收拾整理。(五):數(shù)學認識110以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。學習目測數(shù)群，學習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)之間的數(shù)差關系；學習10以內(nèi)序數(shù)。認識長方形、梯形、橢圓形。學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。學習概括物體的兩個特征，學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。學習按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序，學習按一定的規(guī)律排列順序。觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐漸建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學習新知識。初步理解昨天、今天、明天的含義，知道他們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位，學習區(qū)分個說出物體之間的上下、前后位置關系。學習按指定方向運動。1能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。(六)、科學幫助幼兒獲取有關自然環(huán)境中的物質(zhì)及其與人類關系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見動物、植物的形態(tài)特征和生活習。帶幼兒觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系，獲取感經(jīng)驗。引導幼兒觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品，了解在人們生活中的運用并學習使用。使幼兒主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。引導幼兒積極參加小組討論和作探索，培養(yǎng)幼兒的合作學習意識和能力，學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和方法。社會:(七)、自信心的培養(yǎng)遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決。對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務有信心。(八)、人際交往關心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事情。愿意與父母或交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、散步等活動。(九)、行為規(guī)則了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守。在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀書姿勢。努力遵守集體活動的各項規(guī)則。(十)、民俗文化在主要的節(jié)日活動中，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學習的愿望健康領域:1在集體生活中，情緒愉快。2初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、飲食習慣，有一定的生活自理能力，在教師提醒下，能保持個人和環(huán)境衛(wèi)生。3了解必要的安全保健常識，有初步的自我保護意識。4愿意堅持參加體育活動，不怕困難，動作比較自然、協(xié)調(diào)、生活自理能力:自升入中班下學期以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強，主要體現(xiàn)在日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時已經(jīng)基本沒有喂飯的情況了，挑食的習慣還有待加強，飯量也增大了很多，而且吃飯要求孩子們用筷子，飯后涑口!平常喝水的杯子、點心疊都是小朋友們自己洗的，通過這些活動，不僅能養(yǎng)成孩子們愛勞動的習慣，也能慢慢培養(yǎng)孩子們的責任意識和動手能力。家長們在家里也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常愿意幫大人們做事的，平常班上小