最新幼兒園個人計劃中班副班幼兒園個人計劃中班保育員(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。其它個別情況：（1）我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。（二）家長情況分析家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學(xué)習(xí)認字、寫字等文化知識?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。具體目標(biāo)：繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處；結(jié)合中班幼兒發(fā)展實際及培養(yǎng)目標(biāo)，抓好幼兒升入大班前轉(zhuǎn)折時期能力的培養(yǎng)；結(jié)合本園開展的各類教育教學(xué)及游戲活動，繼續(xù)將蒙氏教學(xué)與主題教學(xué)結(jié)合，多方位發(fā)展幼兒傾聽、語言表達、人際交往、動手操作等方面的能力；讓幼兒了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識；親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識；喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信；喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能；喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具；嘗試比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語??；具體措施：（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行教育。（四）給幼兒創(chuàng)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1