最新小班秋季學(xué)期個人工作總結(jié)與反思(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生培養(yǎng)重在課外的重要理念，秉承了xx隊創(chuàng)新、主動、堅韌、團結(jié)的團隊隊訓(xùn)，讓更多大一同學(xué)能夠提前參與到科創(chuàng)中、提前進入到xx隊來。今年計劃的實施結(jié)合xx隊納新和發(fā)展的實際情況在原有苗圃計劃推行的基礎(chǔ)之上進行了拓展與延伸，對苗圃課程的培訓(xùn)機制和隊員考核等都進行了更為規(guī)范的修訂。xx年秋季學(xué)期開始伊始，xx隊便在社區(qū)學(xué)院理工一組、理工二組各班活動課上以專場講座的形式助推xx隊納新及今年苗圃計劃的實施。本輪活動課宣講得到了理工一組組長徐磊老師，理工二組組長姜華老師的大力支持，也得到了社區(qū)學(xué)院張紅、于亞靜老師還有張峰、孟蓉、張書磊等共計8位輔導(dǎo)員老師的幫助與肯定，在此向社區(qū)學(xué)院和機自學(xué)院對xx隊工作的支持表示由衷的感謝!xx隊指導(dǎo)教師陳萬米和黃慎之老師也蒞臨宣講現(xiàn)場為同學(xué)們加油鼓勁，黃慎之老師現(xiàn)場助歌更是贏得臺下圈粉無數(shù)。xx隊在今年專場宣講會上共派出李博、耿許武、李枚東、沈周麗等13名骨干隊員，他們攜帶3d打印機、車模等實物到現(xiàn)場為同學(xué)們分享科創(chuàng)經(jīng)歷、為同學(xué)答疑解惑，其中林李洋、翟翯翮、劉子儒、黃飛榜、何安康5名同學(xué)為17xx隊苗圃計劃的優(yōu)秀隊員(現(xiàn)已成為苗圃計劃系列課程的主講老師)。xx隊此輪宣講為時2周，涉及理工組8個大班，惠及參與大一新生1140余人，受到了同學(xué)們的熱切歡迎，取得了良好的宣傳效果，為xx隊后續(xù)納新工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在今年xx隊的納新工作中，為了提高同學(xué)們參與科創(chuàng)的積極性，讓更多大一年級能夠有機會接觸科創(chuàng)，提早進入xx隊學(xué)習(xí)，xx隊決定在原有智能車組、家庭組、仿真組、籃球組的基礎(chǔ)上，特別增設(shè)了苗圃計劃項目組，招收真正想學(xué)、態(tài)度端正但能力較弱基礎(chǔ)知識缺乏、希望從xx隊中學(xué)有所獲的大一同學(xué)。通過前期各組面試及苗圃計劃報名面試篩選，本次納新共有51名同學(xué)進入到xxxx隊苗圃計劃中，其余四大項目組總計招收大一新生28人。納新工作后，xx隊全組范圍內(nèi)(含苗圃計劃)將推行一年內(nèi)四個時間段的集中考核，具體定在xx11月末、xx3月末、5月末和7月末。每個時間段內(nèi)，各組別及苗圃計劃項目組將分別開展與比賽項目相關(guān)的培訓(xùn)任務(wù)及課程，新晉隊員及苗圃成員需要按時間段及要求完成組內(nèi)任務(wù)，階段考核不合格的隊員將直接面臨淘汰。與之對應(yīng)的是，苗圃計劃中考核優(yōu)秀的隊員將獲得直通各組的權(quán)利，組內(nèi)考核不通過的大一隊員也將重新回到苗圃計劃中接受回爐重造。今年秋季學(xué)期，xx隊苗圃計劃項目繼續(xù)推出《3d打印》與《arduino創(chuàng)新與實踐》，另外增設(shè)《python入門》課程，針對18xx隊苗圃計劃成員開設(shè)報名，每一個課程56次課，主要安排在周五、周六、周日開設(shè)。參照去年苗圃計劃課程培訓(xùn)的經(jīng)驗，今年的苗圃計劃系列課程全部采取線上報名、課上培訓(xùn)、線下討論交流的形式，對課程設(shè)置嚴(yán)格的考核指標(biāo)，對苗圃成員上課情況進行考核簽到，考核內(nèi)容及評定主要參考學(xué)生提交的《苗圃計劃系列課程小結(jié)報告》，如果課程設(shè)計實物制作、創(chuàng)新設(shè)計等需要在評定時納入考核。xx隊也將給予苗圃計劃授課老師一定的物質(zhì)獎勵，并對優(yōu)秀小講師進行表彰，肯定他們對于團隊做出的貢獻。去年3月，xx大學(xué)附屬學(xué)校與xx大學(xué)機自學(xué)院團委簽署了為期兩年的學(xué)生課外創(chuàng)新試點班與科創(chuàng)實踐基地共建協(xié)議，從xxxx隊苗圃計劃中走出來的優(yōu)秀學(xué)生，如翟翯翮、林李洋(3d打印)、何安康、劉子儒、黃飛榜(機器人)等三位同學(xué)如今也成為了附校該創(chuàng)新課程的主講教師。在此，衷心地向xx大學(xué)附屬學(xué)校對我們工作的支持表示感謝!本學(xué)期，附校為兩個班級重新安排了新的教室和實驗環(huán)境，為機器人班配置了十臺筆記本電腦，重新招募到了兩個班級共計40余名七年級同學(xué)。日前，創(chuàng)新課程正在xx大學(xué)附屬學(xué)校按計劃實施開展。xx大學(xué)附屬學(xué)校作為與機自學(xué)院共建的課外實踐基地，為xx隊提供了豐厚的教學(xué)教育資源、本著互惠共利的原則，搭建起了雙方合作的橋梁，對接起了兩校學(xué)生，在教與學(xué)的互動模式下，通過苗圃計劃課程的開展，選拔xx隊成員參與到教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓低年級的中學(xué)生培養(yǎng)起創(chuàng)新意識和主動發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力。另一方面，在教學(xué)相長的互動形式下，又能讓xx隊的成員們在與這些學(xué)生分享知識，交流答疑的實踐過程中，了解到自己的不足，從而達到共識、共享、共進的良性發(fā)展。小班秋季學(xué)期個人工作總結(jié)與反思篇五滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉
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