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正文內(nèi)容

最新二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想二班小學(xué)二年級少先隊工作計劃指導(dǎo)思想(精選9篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 23:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 (2課時左右)除法(3課時左右 )2.用2~6的乘法口訣求商7課時左右整理和復(fù)習(xí)1課時(三)圖形與變換(4課時)剪一剪(1課時)(四)、表內(nèi)除法(二)(9課時)用9的乘法口訣求商(3課時左右)解決問題(4課時左右)整理和復(fù)習(xí)(2課時左右)(五)、萬以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)(六)、克和千克(2課時)(七)、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時)有多重(1課時)(八)、統(tǒng)計(3課時)(九)、找規(guī)律(4課時)(十)、總復(fù)習(xí)(4課時)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇六本學(xué)期繼續(xù)接任二(1)班,二(2)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,同學(xué)們學(xué)到了不少基礎(chǔ)知識,同時也掌握了一些解決實際問題的基本技能,大部分同學(xué)掌握了10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法;認識了立體圖形長方體、正方體、圓柱和球;11——20各數(shù)的認識;20以內(nèi)的進位加法和退位減法;最簡單的加減法應(yīng)用題。從而為下期的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。但由于受多種因素的影響,學(xué)生之間也存在有個別差異。有少部分學(xué)生對應(yīng)用題的理解能力較差,不明白題目的要求,有的對10以內(nèi)的加減法都不能一口說出得數(shù),還要通過長時間的思考才能想出來,而對20以內(nèi)的進位加法和退位減法就還需要要用數(shù)小棒或數(shù)手指節(jié)的方法來輔助完成,對應(yīng)用題的理解非常困難。學(xué)生的語言表達能力較差,只有少部分學(xué)生能通順連貫地敘述題的要求和意思。除了識字量的原因外,還有對事情的理解能力以及綜合的能力。因而本期要特別注意對這部分學(xué)困生的輔導(dǎo)和提高。通過一年的培養(yǎng)、訓(xùn)練和理解,多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠按照老師的要求來完成學(xué)習(xí)上的事情。但還是存在有少部分的小朋友,不能正確對待自身存在的問題,不愿意正確面對學(xué)習(xí)上遇到的困難,仍然不能完全控制和克服自己的缺點和毛病。因而在本學(xué)期還要加強習(xí)慣方面的培養(yǎng)。本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:認識長度單位厘米和米, 100以內(nèi)的加、減法的筆算,初步認識角,表內(nèi)乘法,從不同的位置觀察物體,認識幾時幾分,數(shù)學(xué)廣角,用數(shù)學(xué)解決問題,綜合與實踐主題活動。掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,能夠正確地進行計算。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角,知道角的各部分名稱,初步認識直角、銳角、鈍角; 會用三角板判斷一個角是不是直角;會辨認銳角、鈍角; 初步學(xué)會畫線段、角和直角。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。通過觀察、猜測、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。通過綜合與實踐活動,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點:100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。教學(xué)難點:100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。1.從整體上把握教學(xué)目標。根據(jù)課程標準,結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容準確把握教學(xué)的深度,防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。2.體現(xiàn)學(xué)生的主體性,注重學(xué)法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。3.注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學(xué)生體驗知識的形成過程。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。努力將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。5.注意適當滲透一些數(shù)學(xué)的思想和方法,以利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。6.注意教學(xué)的開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,突出了思考過程,教師在教學(xué)時,要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,鼓勵學(xué)生多角度思考問題。7.精心設(shè)計教案,注重多媒體的應(yīng)用,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,覺得扎實。8.滲透德育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想篇七二年級學(xué)生在一年級這一年的學(xué)習(xí)過程中逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能專心聽講,積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)基本能夠認真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學(xué)生還沒達到計算正確、迅速,書寫不是很規(guī)范,回答問題聲音不是很洪亮,有不明白的問題不愿意問,今后要加強個別輔導(dǎo)。通過學(xué)生動手操作,利用學(xué)生喜歡且自己能夠看懂的連環(huán)畫故事的形式展現(xiàn)出來,引導(dǎo)學(xué)生認識長度單位米和厘米,知道1米、1厘米的實際長度。學(xué)會用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段。從生活實際出發(fā),學(xué)生初步了解乘法的含義,體會乘法運算與生活實際的聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)了2—5的乘法口訣的基礎(chǔ)上,在解決實際問題中,通過觀察、聯(lián)想、推理在探索與交流中編出6—9的乘法口訣。結(jié)合生活實際引出乘、除法計算的兩步式題,學(xué)生正確掌握兩步式題的運算順序,并能熟練計算兩步式題。在解決實際問題中,學(xué)生初步了解乘除法的含義,會讀、會寫乘、除法算式,知道乘、除法算式的個部分名稱,體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)系。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣,能用乘法口訣正確的口算,并在計算中,體會編制口訣的必要性。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察物體,培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析綜合能力。引導(dǎo)學(xué)生運用初步的空間概念說明生活中的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生全面看問題的意識。學(xué)生通過觀察實例,
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