【文章內(nèi)容簡介】 有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。第二，抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。第三，抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費(fèi)很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例，；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。第四，抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時間留一點(diǎn)給孩子：每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會是最棒的。加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。多鼓勵，少批評。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。第五，抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學(xué)時光吧！謝謝大家！學(xué)校家長會家長代表發(fā)言稿免費(fèi)篇七八年級四班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：感謝您參加本次家長會！為彰顯自身素質(zhì)，尊重他人感受，請將手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)。謝謝！溝通電話?分管校長電話：18678097062?業(yè)務(wù)校長電話：15169650899學(xué)校工作簡介關(guān)于收費(fèi)學(xué)生在校使用的《行知天下》、報刊等學(xué)習(xí)資料，在下發(fā)給學(xué)生家長的一封信中明確說明，學(xué)生自愿訂購，家長同意簽名方可收費(fèi)。學(xué)生在平時使用的導(dǎo)學(xué)案、單元檢測題等資料每張1角。根據(jù)學(xué)生使用的數(shù)量由家長承擔(dān)費(fèi)用。若不使用的，書面說明，可以不交上述費(fèi)用。本班未收取任何班費(fèi)。關(guān)于生活費(fèi)少數(shù)學(xué)生置學(xué)校紀(jì)律、家長期盼、老師教導(dǎo)于不顧，帶手機(jī)入宿舍，進(jìn)教室的嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象既影響了自己又帶壞了別人。沒有必要給學(xué)生買手機(jī)，也不要把買手機(jī)當(dāng)做孩子考了好成績的獎勵。生活再忙也要花點(diǎn)心思多和孩子溝通交流關(guān)心孩子的心理。工作初二關(guān)鍵期初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳期）所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。初二學(xué)生的獨(dú)立意識增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長交流。各位家長因勢利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿足學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。一個人責(zé)任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。初二學(xué)生逆反心理比較重。一部分原因來自于學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng)，另一方面也因為學(xué)生被要求的東西變多。學(xué)習(xí)任務(wù)增加，使得學(xué)生玩的時間變少，心理不滿開始增多。一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。簡單說教是不行的，武斷粗暴是不對的。父母要改進(jìn)教育方式，使孩子在經(jīng)過了您的教育后既提高了認(rèn)識又明白了道理，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑，也不必緊張。我們應(yīng)認(rèn)識到，犯錯是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價。希望我們的家長要有這個思想準(zhǔn)備，有這個信心和耐力，有這個認(rèn)識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究，共同努力，讓這個“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)、比例6個維度：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)6個依據(jù)：學(xué)生自評10%，學(xué)習(xí)小組評價20%，教師評價30%，學(xué)業(yè)水平考試20%，平時表現(xiàn)20%。4個等級：abcd.等級比例：a30%,b40%,c30%.評價過程：自評家長小組班級評價目的：導(dǎo)向作用、激勵作用家長如何正確評價孩子的成績？家長如何幫助孩子提高成績？幫助孩子明確優(yōu)勢；發(fā)現(xiàn)問題：態(tài)度，作業(yè)，復(fù)習(xí)；落實(shí)；制定目標(biāo)期中考試成績分析（單列）期中考試后的反思偏科影響總成績，有責(zé)任全面發(fā)展?；A(chǔ)不牢固，欠賬太多。浮躁、懶散、意志力差、無目標(biāo)、缺少上進(jìn)心。不重視作業(yè)，有錯不改，不完成作業(yè)，抄作業(yè)。心里雜事太多，靜不下心來。關(guān)于孩子的教育家長及時與任課老師取得聯(lián)系，家長與任課老師共同努力幫助孩子補(bǔ)好弱科，使成績得到總體提高。重視心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。希望家長能夠平心靜氣的，朋友般的與孩子適當(dāng)交流。加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作，要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，鼓勵為主，批評為輔，使之以良好的心態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習(xí)。定期了解子女各方面情況：學(xué)習(xí)、生活、身體狀況等。在校表現(xiàn)可咨詢班主任；課外，校外情況可與其好朋友的家長交流。營造和諧的家庭氛圍，為子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家長是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，家長督促孩子在節(jié)假日、周六、日完成教師布置的作業(yè)，加強(qiáng)對孩子的安全教育。接送孩子車輛要安全，不能乘坐無牌無證車輛。不能讓孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。教育孩子不要到危險的地方玩。