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正文內(nèi)容

最新上課玩手機檢討書3000字(二十篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 22:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 提供抄寫作業(yè)的樣本。我保證我今后不會在學校手機,更不會把手機帶到學校。但是金無足赤,人無完人,請老師給我一次改過自新的機會,明天將會是一個嶄新的自我站在您面前。我改正決心就像精衛(wèi)填海一樣堅定,我將會以真實性及形象生動性的表現(xiàn)方式來做到不玩手機。如果老師放學后能將手機還我的話,這將會是對我精神上最大的鼓勵,你的寬容大量能ji發(fā)我奮發(fā)向上、努力學習的決心,我還會向全校同學宣傳老師您的寬容大量,讓全校的同學都知道你是怎樣的一位好老師。檢討人:20xx年x月x日上課玩手機檢討書3000字篇九尊敬的校領導、老師:首先致以我誠懇的歉意。由于昨天晚自習,玩手機被值班老板沒收。經(jīng)過一晚上的面壁思過及反省。我深刻的認識到了,我所犯下的錯。第一、我不該在上課時間公然玩手機。這樣即影響了同學,又給值班老師的工作帶來困擾。第二、做為班干部沒有起帶頭作用,反而知法犯法。第三、事后沒有及時向老師道歉、并認錯。這幾點我都深深的反思過,并嚴重的認識到自己所犯下的錯。但所謂知錯能改、善莫大焉。請老師給我一次機會。我保證:以后不會在上課期間公然玩手機、做與課堂無關的事、認真學習、尊重老師、團結同學。并請老師及全班同學一起監(jiān)督我。最后、我真知錯了。老師您大人有大量,就把手機還給我們兩個吧。一次收兩架,您拿了也沒用,又不太好。對吧?謝謝上課玩手機檢討書3000字篇十尊敬的:首先致以我誠懇的歉意。由于昨天晚自習,玩手機被值班老板沒收。經(jīng)過一晚上的面壁思過及反省。我深刻的認識到了,我所犯下的錯。第一、我不該在上課時間公然玩手機。這樣即影響了同學,又給值班老師的工作帶來困擾。第二、做為班干部沒有起帶頭作用,反而知法犯法。第三、事后沒有及時向老師道歉、并認錯。這幾點我都深深的反思過,并嚴重的認識到自己所犯下的錯。但所謂知錯能改、善莫大焉。請老師給我一次機會。我保證:以后不會在上課期間公然玩手機、做與課堂無關的事、認真學習、尊重老師、團結同學。并請老師及全班同學一起監(jiān)督我。此致敬禮上課玩手機檢討書3000字篇十一尊敬的老師:在此,十分抱歉地向你遞交我這份檢討,因為一次檢討意味著我犯了一次重大過錯。此次,我因為上課玩弄手機、不好好聽課,給班級上課秩序造成了比較嚴重的影響。您觀察到我的不良行為,及時加以制止,并且沒收我的手機作為處罰。如今,經(jīng)過面壁思過與深刻反剩我深深地覺悟到自己所犯錯誤的嚴重性,我的父母辛苦賺錢,送我們進入大學深造,為的就是我們能夠努力學習,找到一份好的工作,將來能夠生活得更好。而為的使我們能夠在各方面活動好的條件,父母為我們購得手機。而我卻恰恰不用功讀書,不能全身心的投入學習,反倒是上課玩手機。如今我做了錯事,辜負了我的父母,我覺得很慚愧,想起父母的辛勞,不由地流淚。再看我的錯誤,我也是很對不起辛勤教育我的老師的。老師為我們辛勤工作,為我們努力備課,而我卻辜負老師的辛勞,上課不好好聽講是對老師的不尊重。此次檢討過后,我也會跟老師做當面正式道歉的。最后我寫一下對今后保證:我保證今后上課期間不做任何違紀行為了,上課期間手機一定堅決關機或調(diào)為振動。今后認真聽每一節(jié)課,在校當一名好學生,在家做一個孝順的兒子,將來為社會做出自己的一份貢獻。檢討人:日期:xx年xx月xx日上課玩手機檢討書3000字篇十二尊敬的:今天我懷著愧疚和懊悔給你寫下這份檢討書,以向你表示我對玩手機這種不良行為的深刻認識以及再也不范類似錯誤的決心,決不能辜負老師對我們的一片苦心。早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調(diào),全班同學不得上課玩手機。但是我這次還是上課玩手機。關于上課玩手機的事情,我覺得有必要說一說。我覺得我向你所說的這些原因是不充分的。雖然我知道這種行為也是不對的,但是我還是做了,所以,我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討,讓我自己深深的反省自己的錯誤,絕不再犯。此致敬禮檢討人:上課玩手機檢討書3000字篇十三尊敬的教員:您好我叫。今天我懷著無比沉重的心情對今天上課時的事情做出了深刻的懺悔,寫出以下檢討,希望教員能看在我是初次犯錯的份上就原諒我這次吧!我保證這是第一次也是最后一次,事情的經(jīng)過是這樣的!我于七月十日上午在教室玩手機,被教員你發(fā)現(xiàn),然后手機被收了,后來我認識了自己所犯的錯誤嚴重性和后果性!沒遵守好條例條令,學習不夠深刻。對自己的要求太過于放松。思想上不夠重視。組織觀念淡薄。改正:在以后的學習過程中,認真聽講,認真填寫好試驗報告。在以后的學習過程中,不在化驗室吃零食,玩手機。遵守好條例條令,不做違反條例條令的事情和規(guī)章制度。聽從教員的安排,尊重教員,聽
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