最新太空清潔工日記(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 22:47 本頁面
【文章內容簡介】 ？說說列數(shù)字說明方法的作用。了解太空“清潔工”產生的原因和用途，從而對太空、科技產生興趣。能根據(jù)閱讀材料發(fā)表自己的看法。收集有關太空“清潔工”的資料。（一）揭示課題。課件展示：太空“清潔工”你們看，美麗浩瀚的太空你們可曾知道，那里充滿著危險。這節(jié)課，我們就來學習《太空“清潔工”》（二）初讀課文。要求：輕聲讀課文，想想你讀懂了什么？學生自由讀課文。指名交流。讀了課文，你有什么收獲？（三）學習課文第四節(jié)。出示學習要求：(1)讀一讀：把這段話讀正確、流利。(2)圈一圈：太空“清潔工”是什么？(3)劃一劃：太空“清潔工”是怎么樣的？(4)寫一寫：太空“清潔工”有什么用途？學生按要求學習。四人小組一起討論學習。交流反饋。交流本文運用哪些說明方法？說說列數(shù)字說明方法的作用。（四）復述課文?，F(xiàn)在，你是太空“清潔工”。如果你是太空“清潔工”中的一種，你會怎樣向大家介紹你自己？學生自由準備。要求：說清楚太空“清潔工”的特點和用處。指名學生復述，評議。（五）展開想象。讀了《太空“清潔工”》這篇文章，你有什么感悟？圍繞主題發(fā)表自己的看法。太空清潔工日記篇三《太空“清潔工”》是一篇科普類說明文，作者運用多種說明方法，準確生動地介紹了太空垃圾的危害以及太空“清潔工”清除垃圾的方法，為學生開啟了一扇探索太空奧秘達到科學之門。根據(jù)教材特點，結合新課標理念，本設計注重以人為本，以讀為本，力求凸顯說明文的特點，遵從“閱讀是學生的個性化行為”的理念，大膽放手讓學生在主動質疑、讀文釋疑中自主學習，學會說明的方法，體會遣詞造句的準確精當，揣摩表達的順序、方法，提高閱讀能力，調制科普類說明文的語文味。1. 用聯(lián)系上下文等方法理解“遭殃、殘骸、同歸于盡”等詞語，理解“清潔工”、“搗蛋鬼”等加引號詞語的特殊含義。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道太空垃圾的危害以及太空“清潔工”清除垃圾的方法。3. 體會作者說明事物的方法，表達方式的準確生動，并在小練筆中初步運用。4. 激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。知道太空垃圾的危害以及太空“清潔工”清除垃圾的方法。體會作者說明事物的方法，表達方式的準確生動，并在小練筆中初步運用。1. 學生預習課文。2. 學生搜集太空垃圾、太空“清潔工”的有關資料。3. 教師查找有關資料；制作課件。一、 導入新課，檢查預習㈠導入新課師：（板書：清潔工）同學們，誰知道清潔工是干什么的？指名交流。師：（加雙引號和太空，把課題補充
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