最新太空清潔工日記(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 22:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？說(shuō)說(shuō)列數(shù)字說(shuō)明方法的作用。了解太空“清潔工”產(chǎn)生的原因和用途，從而對(duì)太空、科技產(chǎn)生興趣。能根據(jù)閱讀材料發(fā)表自己的看法。收集有關(guān)太空“清潔工”的資料。（一）揭示課題。課件展示：太空“清潔工”你們看，美麗浩瀚的太空你們可曾知道，那里充滿著危險(xiǎn)。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《太空“清潔工”》（二）初讀課文。要求：輕聲讀課文，想想你讀懂了什么？學(xué)生自由讀課文。指名交流。讀了課文，你有什么收獲？（三）學(xué)習(xí)課文第四節(jié)。出示學(xué)習(xí)要求：(1)讀一讀：把這段話讀正確、流利。(2)圈一圈：太空“清潔工”是什么？(3)劃一劃：太空“清潔工”是怎么樣的？(4)寫(xiě)一寫(xiě)：太空“清潔工”有什么用途？學(xué)生按要求學(xué)習(xí)。四人小組一起討論學(xué)習(xí)。交流反饋。交流本文運(yùn)用哪些說(shuō)明方法？說(shuō)說(shuō)列數(shù)字說(shuō)明方法的作用。（四）復(fù)述課文?，F(xiàn)在，你是太空“清潔工”。如果你是太空“清潔工”中的一種，你會(huì)怎樣向大家介紹你自己？學(xué)生自由準(zhǔn)備。要求：說(shuō)清楚太空“清潔工”的特點(diǎn)和用處。指名學(xué)生復(fù)述，評(píng)議。（五）展開(kāi)想象。讀了《太空“清潔工”》這篇文章，你有什么感悟？圍繞主題發(fā)表自己的看法。太空清潔工日記篇三《太空“清潔工”》是一篇科普類(lèi)說(shuō)明文，作者運(yùn)用多種說(shuō)明方法，準(zhǔn)確生動(dòng)地介紹了太空垃圾的危害以及太空“清潔工”清除垃圾的方法，為學(xué)生開(kāi)啟了一扇探索太空奧秘達(dá)到科學(xué)之門(mén)。根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)理念，本設(shè)計(jì)注重以人為本，以讀為本，力求凸顯說(shuō)明文的特點(diǎn)，遵從“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”的理念，大膽放手讓學(xué)生在主動(dòng)質(zhì)疑、讀文釋疑中自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)說(shuō)明的方法，體會(huì)遣詞造句的準(zhǔn)確精當(dāng)，揣摩表達(dá)的順序、方法，提高閱讀能力，調(diào)制科普類(lèi)說(shuō)明文的語(yǔ)文味。1. 用聯(lián)系上下文等方法理解“遭殃、殘骸、同歸于盡”等詞語(yǔ)，理解“清潔工”、“搗蛋鬼”等加引號(hào)詞語(yǔ)的特殊含義。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道太空垃圾的危害以及太空“清潔工”清除垃圾的方法。3. 體會(huì)作者說(shuō)明事物的方法，表達(dá)方式的準(zhǔn)確生動(dòng)，并在小練筆中初步運(yùn)用。4. 激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。知道太空垃圾的危害以及太空“清潔工”清除垃圾的方法。體會(huì)作者說(shuō)明事物的方法，表達(dá)方式的準(zhǔn)確生動(dòng)，并在小練筆中初步運(yùn)用。1. 學(xué)生預(yù)習(xí)課文。2. 學(xué)生搜集太空垃圾、太空“清潔工”的有關(guān)資料。3. 教師查找有關(guān)資料；制作課件。一、 導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)㈠導(dǎo)入新課師：（板書(shū)：清潔工）同學(xué)們，誰(shuí)知道清潔工是干什么的？指名交流。師：（加雙引號(hào)和太空，把課題補(bǔ)充
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1