【文章內(nèi)容簡介】 配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，我既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)，我無怨無悔。這里有我的追求，這里有我的愛。我甘愿守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓自己的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃耀!奮斗的青春最美麗主題演講篇七作為80年后的青年，我引用姚明的感言：“感謝這個偉大進(jìn)步的時代，使我有機(jī)會去實現(xiàn)自己的夢想和價值?！苯裉?，我們每個人未必像姚明那樣盡情綻放了夢想，但我們都有自己的夢，也都或多或少地實現(xiàn)著自己的夢。10年前，我回到云南，和3名志同道合的同齡人一起創(chuàng)辦了云南首家民間自閉癥兒童非營利救助機(jī)構(gòu)——昆明市蒙多貝自閉癥兒童康復(fù)中心。“蒙多貝”源于英文“morefor baby”,意為“給孩子更多!”4個年輕人懷著對自我實現(xiàn)的追求，希望能給云南的特殊兒童一些支持與幫助。澎湃的激情讓我們沒有做過周詳?shù)陌l(fā)展企劃，就跌跌撞撞的上路了。蒙多貝早期的運行經(jīng)費，全部來源于家長所繳納的學(xué)費，這樣的弊端是一方面加重了特殊兒童家庭的負(fù)擔(dān)，一方面又制約了機(jī)構(gòu)的發(fā)展。而當(dāng)時社會資源的缺乏，使我們的發(fā)展更加舉步維艱。政策資源缺失。經(jīng)費的短缺。師資的流失率高。教學(xué)場地多次面臨拆遷。社會的不接納，導(dǎo)致訓(xùn)練后的自閉癥孩子仍被學(xué)校拒之門外。辦過程中遭受過無數(shù)白眼、無數(shù)的不理解……一個個接踵而來的挫折與困難讓我們筋疲力盡、心力憔悴。這樣的惡性循環(huán)持續(xù)到20__年，萬念俱灰的時候，我提出解散蒙多貝。那段時間是我的黑暗時刻，我們的努力不被社會認(rèn)可，我們的學(xué)生不能上學(xué)，理想與現(xiàn)實的差距太大。想做好一件事，但是有很強(qiáng)的無力感。然而，家長們渴望的眼光挽留了我，他們把得了自閉癥的孩子送到蒙多貝來，不就是對我們最大的鼓勵和支持嗎?即便是千瘡百孔的蒙多貝，也是家長和孩子們的希望。如果沒有我們，這樣的家庭就要在沒有任何支持的情況下痛苦更久。家長們的不離不棄，是對我們之前努力的最大認(rèn)可。而就在此時，我也發(fā)現(xiàn)自己懷了寶寶，上蒼在我最困難的時候賜予了我最寶貴的禮物，為了家長們的信賴與托付，也為了成為一個勇敢的母親，我們最終決定不做逃兵，在短暫的休整之后，蒙多貝重整待發(fā)!重新起步時我們想了很久，為什么這樣一件極富有社會價值的工作會陷入困境，經(jīng)過反思，我們發(fā)現(xiàn)，是“對話”做得不夠。自閉癥救助，本來就是一件公益事情，我們不能只埋著頭苦干而無視社會大環(huán)境的生存壓力，“苦行”并不能支撐一件注定要長久堅持的事業(yè)。我可以領(lǐng)著大家救助自閉癥兒童，但我為什么要領(lǐng)著大家過苦日子。我忘記了我作為團(tuán)隊負(fù)責(zé)人應(yīng)該是為大家謀取有尊嚴(yán)生存的福利，而不是用犧牲所有人的態(tài)度做公益。在這個社會，每個人都有自己的價值判斷，你不能強(qiáng)求80、90后奉獻(xiàn)愛心。做公益拼的不是誰比誰慘，而是自強(qiáng)不息永不放棄的精神。蒙多貝一定要給年青人一個成長空間，除了經(jīng)濟(jì)回報，更重要的是在逆境當(dāng)中不斷前行的精神。經(jīng)過4年的得與失，蒙多貝重新整裝待發(fā)。我們學(xué)會了四處“化緣”，即申請項目支持?！白灾咛熘病?，每次疲憊痛苦的時候都會有意想不到的驚喜和支持。更多的公益組織、更多的企業(yè)、更多的個人把幫助的目光投向了蒙多貝，更多的老師留了下來，更多的家長默默支持著我們。對內(nèi)，我們努力提高專業(yè)，做好服務(wù)。對外，我們加強(qiáng)宣傳倡導(dǎo)，為自閉癥群體的生存和發(fā)展尋求更多的資源。奮斗的青春最美麗主題演講篇八各位同學(xué)、兩位班代：你們好!很榮幸在做的各位同學(xué)會讓我這個上臺演講，我受寵若驚(向底下的同學(xué)鞠躬)。今天我演講的題目是《奮斗的青春最美麗》。我清晰的記得，開學(xué)的第一天現(xiàn)任學(xué)習(xí)部部長周家旺領(lǐng)著我和幾位同學(xué)往19棟宿舍樓走，一路上我顯得特別的亢奮，一直在問問題，帶著高中對大學(xué)的向往、對奮斗目標(biāo)的追求，我來到了科大，成為了科大的一份子。轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期在我們身邊匆匆走過。在這半學(xué)期我明白了，大學(xué)給與你的自由既是天堂也是地獄。要達(dá)到天堂享受更美好的生活就應(yīng)該奮斗，而你奮斗了嗎?還是你還處在奮斗前的迷茫?劉同說過“你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷?！薄Ｌ幵诿悦Ｖ?，尋找不到一個生命的意義，人生就會變的頹廢，這個時候我們就應(yīng)該確定一個生命的意義，從而為這個意義堅定自己的信念去奮斗。在此我想分享兩個故事。一個故事是在我讀高中時，我喜歡上了另外一所學(xué)校的女生。那個女生學(xué)習(xí)成績特別好，通過自己的努力，她進(jìn)入了尖子班。按現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)語來說，那時她是學(xué)霸我是學(xué)渣。而我這種一無是處的學(xué)渣竟然會在一個月光很皎潔的夜晚向她表白，我以為美麗的月色制造的美麗氛圍會讓她眩暈，從而影響她的判斷力。令人感到郁悶的是，她神智很清晰，很果斷的拒絕了我。我無語了好久，也捉急了好久。也許這個故事到這里就該結(jié)束了，可是，后來她在電話里告訴我說她還是喜歡我的，并且告訴我說“等我們考上同一所大學(xué)或者兩所大學(xué)離得比較近時再開始也不遲啊”。于是為了這句話，我在她看不見的地方努力著，在很長的一段時間內(nèi)，我每天起得特別早，早到每天都要等到工作人員來開宿舍樓的大門，我積極的去背書，盡管我很討厭背書。每天晚上看書都看得很晚，只為了提高自己的成績，使得自己以后能夠有機(jī)會和她考入同一所大學(xué)。而之后奇葩的事情出現(xiàn)了，她說她不喜歡我，我被傷到了……我并不是哀嚎這段感情的逝去，相反，我因為有為此奮斗過的青春感到美麗，感到驕傲。每當(dāng)我回首那段時間，我感到無比的充實，那時每天我的心中都有著一個信念，并且每天我都為這個信念努力著、奮斗著，雖說后來這個信念便沒有實現(xiàn)，可是因為為此奮斗過，這種奮斗也因此成就了站在在這里的我，成就了能夠進(jìn)入大學(xué)的我。雖然我奮斗的信念不那么偉大，可是不要懷疑和小看你奮斗的目的、你奮斗的信念，你應(yīng)該相信，只要你在奮斗，生活就會給與你所應(yīng)得的，你的青春也會因此而美麗。另一個故事是關(guān)于我同學(xué)的，他是學(xué)理科的，因為偏科，他必須重新考慮自己的出路。因此他選擇了學(xué)畫畫，可以說他學(xué)畫畫并不是因為興趣和愛好，只是純粹的為了應(yīng)付高考。當(dāng)他打電話告訴我這個決定時，我很震驚。因為那時我們已經(jīng)步入了高三，而他對畫畫也不感興趣，也就是說他得從零開始，并且留給他的時間也不多。他告訴我，這個決定他深思熟慮了好久，他是不會再改變的，他一定要走下去，為他自己走下去。在那一刻，我被他感動了，我突然感覺到身邊的人和事正在以極其迅猛的方式發(fā)展和成熟著。之后他去了浙江一個教育機(jī)構(gòu)專門學(xué)畫畫，他告訴我說，他每天晚上都要畫到12點，早上5點半就要起床，一天要畫掉好幾只筆，有時畫得手都沒知覺了但他還是不停的畫下去，他還說過年他也不回家了。他的母親和我說起他時都是抹著眼淚的，她站在一個母親的角度不明白她的兒子為什么連過年都不回家。當(dāng)很多人過年在家吃好的喝好的睡懶覺時，他還在異地繼續(xù)奮斗著，沒日沒夜的畫著，只為了心中那個信念。帶著冗長沉悶的高三終于過去了，7月的陽光溫柔的灑在我們的身上。他還是沒考上他理想的大學(xué)，卻也進(jìn)了一所省內(nèi)不錯的大學(xué)，生活中就是會有一些事沒那么羅曼蒂克。我問他后悔嗎?他說他為自己奮斗了，并且一直很努力，雖然沒見入自己理想的大學(xué)，但是沒有什么后悔的。他還說因為畫畫他提高了生活的審美觀，認(rèn)識了很多有畫畫天賦的人并且和他們交了朋友，也因此感到了生活的樂趣。青春就應(yīng)該這樣，懷有目標(biāo)懷有信念，堅持不懈的為此奮斗，努力描述著青春的美麗畫卷，待到有一天你回過頭，你一定會被曾經(jīng)那么努力的自己感動的。人們說能夠爬上金字塔的動物有兩種。一種是擁有天賦和翅膀的雄鷹，另一種是蝸牛。我想能夠作為“雄鷹”的人還是很少的，絕大部分人都得憑著自己的努力和勤奮一步一步向金字塔頂端爬行。在爬行過程中，絕對不可能是一帆風(fēng)順的，它一定會掉下來再爬掉下來再爬，會經(jīng)歷很多的困難和挫折，需要堅持不懈的奮斗和努力才能到達(dá)頂端。但只要它爬上了金字塔的頂端，那么它所看到的世界和所收獲的成就一定和雄鷹是一樣的。新東方董事長俞敏洪剛進(jìn)入北京大學(xué)時不會說普通話，以至于當(dāng)他在自我介紹時班上一位同學(xué)說“俞敏洪你能不能不說日語”，于是他開始每天拿著收音機(jī)學(xué)普通話