【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課堂，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的環(huán)境。這個(gè)簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)是為了滿足孩子的表現(xiàn)欲，讓孩子覺得學(xué)習(xí)并不是那么困難接著一個(gè)難的謎語(yǔ)讓孩子都猜不出來，此時(shí)正是引導(dǎo)學(xué)生鞏固詞語(yǔ)的最佳時(shí)機(jī)。于是，我出示詞語(yǔ)，告訴學(xué)生謎底就在這些詞語(yǔ)中間，小朋友都瞪大了眼睛認(rèn)真地讀、思考，很自然就進(jìn)入到第二個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。接著我采用“圖文對(duì)照”的形式學(xué)習(xí)課文。培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生感興趣的話題，發(fā)表自己的意見，這是新課標(biāo)中低年級(jí)段口語(yǔ)交際的目標(biāo)之一,在本課中“紅紅的家里有……有……還有……”訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。后來通過觀察圖畫，指導(dǎo)學(xué)生用“誰(shuí)在干什么”的句式說話，接著出示課文，通過多種形式地朗讀使學(xué)生能夠正確、流利的朗讀課文，熟悉課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上以這樣的句式：“爸爸媽媽笑了，說——————————。”“我也笑了，說——————?！边M(jìn)行情感教育。并就此延伸，聯(lián)系自己的生活實(shí)際回家?guī)桶职謰寢屪隽λ芗暗氖?，并要求爸爸媽媽給予評(píng)價(jià)。其中，爸爸媽媽為什么笑了，是學(xué)習(xí)這幾個(gè)句子的難點(diǎn)。通過句式訓(xùn)練，化難為易，既幫助學(xué)生理解的句子的含義，又潛移默化地教育學(xué)生要做個(gè)尊敬父母，熱愛勞動(dòng)的好孩子。最后的寫字指導(dǎo)環(huán)節(jié)中，關(guān)于寫字，學(xué)生在前兩課已接觸過，也已掌握了一定的方法，因而本課寫字指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，觀察一下，每一筆的位置，并跟著老師書空，同時(shí)把字的筆畫、筆順做為重點(diǎn)指導(dǎo)。由于時(shí)間比較緊張，我最后的總結(jié)環(huán)節(jié)沒有很好的呈現(xiàn)出來，很遺憾！在家里的教案 在家里課文教案篇六認(rèn)識(shí)8個(gè)字和5個(gè)偏旁。培養(yǎng)認(rèn)字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字。教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)記8個(gè)帶新偏旁的生字。課前讓學(xué)生熟悉并認(rèn)識(shí)家里客廳中的陳設(shè)、用品。畫一畫家里的客廳或在父母的幫助下拍一張客廳的照片。教學(xué)緊密地與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系，倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)字積累，積極發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。一、揭示課題。小朋友們都有一個(gè)個(gè)幸福的家，能讓大家認(rèn)識(shí)一下你的家嗎？（學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的畫或照片介紹自己的家）出示放大的課文中的情境圖：我們一起來看看小紅同學(xué)的家，她家的客廳里都有些什么？揭示課題，今天，我們一起來學(xué)習(xí)“識(shí)字（一）”的第三課《在家里》二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)中的生字。認(rèn)準(zhǔn)字音。（1）、自讀詞語(yǔ)，畫出生字，把生字多讀幾遍。（要求讀準(zhǔn)字音）（2）、指名嘗試認(rèn)讀。（其余小朋友認(rèn)真聽，你能聽出讀得不正確的地方請(qǐng)你當(dāng)小老師幫他指出來。）（3）、同桌互練。（一個(gè)認(rèn)我會(huì)讀的字，另一個(gè)對(duì)照拼音聽讀準(zhǔn)否，聽完后幫一幫。交換角色練習(xí)。）（4）、教師用卡片練習(xí)，比比哪組讀得既準(zhǔn)又快。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，練習(xí)說話。（1）、女生讀第一行詞。小朋友，對(duì)這四種物品（沙發(fā)、茶幾、報(bào)紙、書架），你有哪些了解？（調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見）隨機(jī)出示圖詞對(duì)照卡片，師與生，生與生之間交流： 如：沙 發(fā) 沙發(fā)是用什么做的？你見過哪些沙發(fā)？茶幾上經(jīng)常放些什么？ 你知道有哪些報(bào)紙？你有書架嗎？放在哪兒？架上放著哪些書？（2）、男生讀第二行詞。這四種物品（臺(tái)燈、掛鐘、電視、電話），你知道些什么？（交流說話）認(rèn)記生字。（1）、認(rèn)讀8個(gè)生字：沙、發(fā)、報(bào)、紙、臺(tái)、燈、電、視（2）、找一找，生字中哪些字的半邊你見過？（用熟字換一換、部件拼一拼認(rèn)識(shí)生字）（3）、你還有什么好辦法可以記住這些字？（介紹好辦法，增強(qiáng)識(shí)字的自信心）三、鞏固練習(xí)。出示偏旁、部件，讓學(xué)生將能組成字的兩部分合起來，在認(rèn)讀。（把各偏旁、部件分發(fā)給各個(gè)小組，小組中合作拼、讀）游戲：看圖選詞卡。猜一猜，連一連。老大天天演戲 報(bào)紙老二每日作文 電燈老三千里傳聲 電視老四送來光明 電話四、課外延伸。說出自己認(rèn)識(shí)的帶“三點(diǎn)水、走之兒”的字。你家里還有哪些物品是書上所沒有的？請(qǐng)你在父母的幫助下寫成詞卡，自己注上拼音，舉辦一次“家庭用品識(shí)字展覽”，評(píng)出“識(shí)字大王”。在家里的教案 在家里課文教案篇七一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁 “三點(diǎn)水、提手旁、火字旁”。正確識(shí)記生字。引導(dǎo)按順序看圖，學(xué)做尊敬父母的好孩子。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做尊敬父母的好孩子。三、課前準(zhǔn)備：多媒體課件四、課時(shí)安排：1課時(shí)五、教學(xué)流程：第一課時(shí)一：談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你平時(shí)在家里都干些什么？誰(shuí)能完整地說一說？（平時(shí)，我在家里幫媽媽掃地……）今天呀，老師給大家?guī)砹撕门笥?。（課件出示自我介紹的小女孩）她叫小紅，她邀請(qǐng)老師帶著大家一起去她家做客。你們?cè)敢馊?？（愿意）出示課本插圖，小紅在哪呢？（在家里）板書：在家里。齊讀課題。設(shè)計(jì)意圖：（生動(dòng)活潑的人物介紹，以做客的方式進(jìn)入課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、看圖說話，學(xué)詞識(shí)字小紅家里的東西可多啦，請(qǐng)同學(xué)們按順序找一找，小紅家里都擺放著哪些物品？（課件出示課文插圖）按順序出示帶有音節(jié)的詞語(yǔ)認(rèn)讀。沙發(fā) 茶幾 報(bào)紙 書架 臺(tái)燈 掛鐘 電視 電話強(qiáng)調(diào)：燈，鐘是后鼻音。 電是前鼻音。圖上有哪些人物呢？他們?cè)诟墒裁?？（通過說爸爸在看報(bào)紙出示“報(bào)紙”讀。）總結(jié)：對(duì)，晚上，小紅一家人都在家里，爸爸在看報(bào)紙，媽媽在看電視，小紅給他們送去水果。爸爸媽媽高興地笑了，小紅也笑了。出示課件：我會(huì)讀沙發(fā) 電視 臺(tái)燈 報(bào)紙a自由讀，指名讀，齊讀。b 出示生字條，圈畫生字。沙 發(fā) 報(bào) 紙 臺(tái) 燈同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的生字，請(qǐng)大家打開語(yǔ)文書49頁(yè)，借助生字條，把這些頑皮的生字寶寶找出來圈住，一邊圈一邊讀，圈完以后再讀一讀。出示帶音節(jié)的詞語(yǔ)沙發(fā) 報(bào)紙 臺(tái)燈 電視指名讀、跟讀、開火車讀、齊讀去掉音節(jié)讀詞語(yǔ)自由試讀、指名讀、開火車讀、齊讀課中操設(shè)計(jì)意圖：（初入學(xué)的孩子好動(dòng)，堅(jiān)持不了一節(jié)課，課中休息一下，學(xué)生的積極性會(huì)和剛上課一樣高。）出示單個(gè)生字認(rèn)讀沙 發(fā) 報(bào) 紙 臺(tái) 燈 電 視指名讀、開火車讀、齊讀設(shè)計(jì)意圖：（通過看圖說話簡(jiǎn)單識(shí)記生字，再通過分步學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固生字。使學(xué)生的生字認(rèn)得更牢固。）三、識(shí)記生字鞏固練習(xí)這節(jié)課的生字里還藏著我們今天要學(xué)的偏旁呢，板書：三點(diǎn)水、提手旁、火字旁領(lǐng)讀你能找出這三個(gè)偏旁藏在哪個(gè)生字里嗎？課件出示：沙 三點(diǎn)水報(bào) 提手旁燈 火字旁（讀報(bào)紙要用手，“提手旁”表示和手有關(guān)的動(dòng)作；“火”是在《口耳目》里學(xué)過的，它當(dāng)偏旁的時(shí)候要把捺變?yōu)辄c(diǎn)）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一次。交流識(shí)字方法我們今天學(xué)的這些生字里的某一部分有你們認(rèn)識(shí)的嗎？你能說說你用什么辦法記住這些生字嗎？“報(bào)”的右邊在“服”中見過，把“服”的“月字旁”換成“提手旁就是我們今天學(xué)的“報(bào)”。對(duì)，這種識(shí)字方法叫做：換一換。生跟讀。三點(diǎn)水+少=沙 示字旁+見=視 火+丁=燈 對(duì)，這種方法叫：加一加，生齊讀。帶有這三個(gè)偏旁的生字還有很多很多，老師希望大家到生活中去仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)更多的生字?，F(xiàn)在呀，老師要考考你們了，看看你們這些字認(rèn)得怎么樣。出示：我會(huì)讀沙發(fā) 沙子 出發(fā) 頭發(fā)；電視 電報(bào) 電燈 電視臺(tái) 一臺(tái)電視機(jī) 電話；報(bào)紙 白紙 紙飛機(jī)我能用它們說一句話報(bào)紙 臺(tái)燈 電視 沙發(fā)爸爸在看報(bào)紙。我坐在臺(tái)燈旁寫作業(yè)。媽媽坐在沙發(fā)上看電視。讀一讀，連一連報(bào)紙 di224。n sh236。 臺(tái)燈 b224。o zh? 電視 t225。i dēng 沙發(fā) shā fā四、拓展延伸回家后和爸媽一起做家具和電器名稱的卡片，貼在物品上，認(rèn)更多的字。在家里的教案 在家里課文教案篇八教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1,學(xué)會(huì)沙,發(fā),報(bào),紙,臺(tái),燈,電,視,晚,上,送,果,笑,也十四個(gè)漢字.2,正確,流利地朗讀課文.能力目標(biāo):在識(shí)字中,培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá),合