【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和認(rèn)可。九德畫院做為文化和旅游部藝術(shù)發(fā)展中心美術(shù)考級(jí)辦公室，自成立以來(lái)，已發(fā)展考級(jí)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)近30家，遍布新鄉(xiāng)地區(qū)，考級(jí)人數(shù)萬(wàn)余人，達(dá)標(biāo)率百分之九十九，為當(dāng)?shù)厮囆g(shù)人才的培養(yǎng)做出了突出貢獻(xiàn)。寫生是繪畫的源頭活水。畫院注重隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)人才培養(yǎng)，倡導(dǎo)鼓勵(lì)苦練內(nèi)功 夯實(shí)基礎(chǔ)。持續(xù)建全內(nèi)部科室 完善制度，制定計(jì)劃目標(biāo)，定期召開(kāi)院務(wù)會(huì)聽(tīng)取見(jiàn)意，發(fā)展會(huì)員，聘請(qǐng)專家講課，探討書畫藝術(shù)研究，不斷提升院內(nèi)人員專業(yè)藝術(shù)水平和修養(yǎng)，為畫院長(zhǎng)遠(yuǎn)健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。青少年是書畫藝術(shù)的未來(lái)。近年來(lái)，畫院堅(jiān)持舉辦藝術(shù)走基層進(jìn)校園活動(dòng)，先后走基層進(jìn)校園活動(dòng)20余次。足跡遍及紅旗國(guó)稅 二十二所 牧野區(qū)社區(qū) 新鄉(xiāng)市職業(yè)教育中心 新鄉(xiāng)市德潤(rùn)青少年教育基地 延津小花朵幼兒園等多家單位，得到了基層單位和學(xué)校的一致好評(píng)。隨后進(jìn)行了藝術(shù)研討及交流，活動(dòng)在熱烈 祥和的氣氛中進(jìn)行。蒞臨現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及合作單位有新鄉(xiāng)市文化廣電和外事旅游局有關(guān)負(fù)責(zé)人，山東天博書畫藝術(shù)研究院院長(zhǎng)宋國(guó)正，天博集團(tuán)公司武長(zhǎng)興部長(zhǎng)，天博集團(tuán)公司設(shè)計(jì)部總經(jīng)理范瑞明，新鄉(xiāng)市美協(xié)主席李曉雷，新鄉(xiāng)市書協(xié)副主席梁冰先生，新鄉(xiāng)市書協(xié)副主席崔前進(jìn)，新鄉(xiāng)市平原博物院書記郝永飛，北京書畫藝術(shù)院油畫藝委會(huì)副主任孫同民，封丘縣美協(xié)名譽(yù)主席江華，封丘縣美協(xié)主席王仕增，以及在豫的部分顧問(wèn) 藝術(shù)顧問(wèn)及院委會(huì) 藝委會(huì)全體成員共100多人參加了本次活動(dòng)。合作單位:新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)人文學(xué)院，新鄉(xiāng)市職業(yè)教育中心領(lǐng)導(dǎo)及代表也參加了此次活動(dòng)，中央電視臺(tái)書畫數(shù)字頻道 中原融媒體中心對(duì)活動(dòng)作了報(bào)道。成立4年來(lái)，由于書畫行業(yè)的蕭條，市場(chǎng)環(huán)境的復(fù)雜變化，諸多的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)一次次被化解，這有賴于畫院的特別顧問(wèn)鄧國(guó)亮先生的鼎力支持和書畫家們長(zhǎng)期堅(jiān)持，有賴于畫院里的各位書畫老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作 默契敬業(yè)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鄙硖幨⑹?，何其幸哉!心懷火炬，傳遞溫暖。我們堅(jiān)信，在鄧國(guó)亮先生和各界領(lǐng)導(dǎo)以及書畫界同仁的關(guān)心支持下，畫院一定會(huì)走的更扎實(shí) 更堅(jiān)定 更鏗鏘，也必將會(huì)做的更精彩。在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，九德畫院必將在迎來(lái)書畫藝術(shù)真正春天和中國(guó)文化興盛的道路上，綻放異彩!四史征文比賽題目篇六每每想到自己是一名教師，幸福便如花一樣綻放，開(kāi)滿整個(gè)心田。這是我經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，也是我從教十六載的真實(shí)寫照。我用愛(ài)與責(zé)任托起我的教師夢(mèng)!愛(ài)，能溫暖人的心靈。愛(ài)，能鼓勵(lì)人的行動(dòng)。有人說(shuō)：有愛(ài)才有追求，有對(duì)愛(ài)的追求，才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。作為一名教師，所面臨的是一群天真無(wú)邪，求知若渴，有著五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們，對(duì)他們更應(yīng)該給予無(wú)私的愛(ài)。唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵。唯有愛(ài)的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開(kāi)學(xué)生的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！睈?ài)學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生。俗話說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒?！敖滩粐?yán)，師之惰”。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展的，不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生，應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之，而不是敬而畏之。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛(ài)。嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ)，愛(ài)以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛(ài)之蜜，才能成為愛(ài)的甘露。愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。雖然只六年級(jí)的小學(xué)生，但是已有學(xué)生提前進(jìn)入了青春期，面對(duì)一個(gè)個(gè)情竇初開(kāi)的少年，我沒(méi)有選擇訓(xùn)斥學(xué)生或者找家長(zhǎng)告狀，而是和他們做朋友，從他們的心理與實(shí)際出發(fā)，與他們談心，幫助他們正確地對(duì)待思想的波動(dòng)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人，擁有獨(dú)立的思維，因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，要尊重學(xué)生的人格，充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)，真誠(chéng)地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，只有這樣，才能成為學(xué)生心目中真正的良師益友。愛(ài)學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“問(wèn)題生”也不例外，相反，對(duì)這些“問(wèn)題生”要給予更多的愛(ài)。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志。我班有一名學(xué)生叫陳佳毅，他調(diào)皮、貪玩，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律，是老師們公認(rèn)的“差”學(xué)生，面對(duì)老師的批評(píng)，他已經(jīng)司空見(jiàn)慣，無(wú)動(dòng)于衷。但是他卻是一個(gè)體育健將，運(yùn)動(dòng)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)后，他也會(huì)興奮不已。發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，我便經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他，稱贊他，給予他肯定，讓他感到老師的關(guān)愛(ài)，班級(jí)的溫暖。慢慢地，他學(xué)習(xí)上變得有自信了，課堂上也能看到他高舉的小手了。實(shí)踐證明，從愛(ài)出發(fā)，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問(wèn)題生”是絕對(duì)可以轉(zhuǎn)化的。對(duì)學(xué)生除了所給予的愛(ài)以外，還應(yīng)有一份責(zé)任感。如果說(shuō)這一切都是源于愛(ài)的話，那么更確切地說(shuō)是基于一份深深的責(zé)任。我們說(shuō)愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，其實(shí)責(zé)任也是一種愛(ài)，正如歌德所說(shuō)的那樣：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”。教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以“人性向善”為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活。就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生去建立正確的世界觀和人生觀。十六年的教師生涯，讓我明白，學(xué)生們的一聲“老師”，涵蓋了多少信賴。家長(zhǎng)的一句“孩子交給您了”，傾注了多少期待。世人均了解，沒(méi)有辛勤澆灌，哪來(lái)春色滿園，桃李芬芳?沒(méi)有筆耕墨耘，哪來(lái)祖國(guó)昌盛，千萬(wàn)棟梁。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長(zhǎng)為時(shí)代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血。又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。付出得到認(rèn)可，努力又有回報(bào)，這樣的人生狀態(tài)豈不是很好?教師清高又如何，試問(wèn)有什么樣的驕傲比得上心靈上的充盈?教師簡(jiǎn)樸又如何，試問(wèn)有什么樣的富有比得上學(xué)子們無(wú)限的牽掛?曾幾何時(shí)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。教師身上的愛(ài)就如那一縷縷的蠶絲，數(shù)不盡道不明，卻又綿綿不絕地傾向自己的學(xué)生。這就是教師厚重而細(xì)膩的愛(ài)!教師的愛(ài)里飽含著責(zé)任，就像大樹(shù)對(duì)于花草的愛(ài)。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，大樹(shù)拼盡全力默默守護(hù)的同時(shí)也讓花草不斷接受洗禮。這就是教師張弛有道的責(zé)任!是啊，一株株幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，園丁們付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄地溜走。可是，我們可敬的先輩們，無(wú)怨無(wú)悔，只是在埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，用自己的知識(shí)和品德去點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬(wàn)人稱頌?！扒我膊粻?zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花浪漫時(shí)，她在叢中笑?！闭撬麄儯们啻汉蜔崆樵忈屃俗畛绺叩膸熁?，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。愛(ài)就是教師的初心，責(zé)任就是教師的使命!不忘愛(ài)的初心，牢記責(zé)任的使命，用愛(ài)和責(zé)任托起我們平凡而又偉大的教師夢(mèng)!四史征文比賽題目篇七xxxxxx指出，只有堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，不x初x才能更加自覺(jué)，擔(dān)當(dāng)使命才能更加堅(jiān)定，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，并同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史(下稱“四史”)結(jié)合起來(lái)?！八氖贰眱?nèi)容各有側(cè)重，但整體講的就是中國(guó)xxx為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、