最新初中數(shù)學培訓(xùn)心得體會(模板9篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 21:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體會篇五 學生只有對自己、對數(shù)學及其文化、對數(shù)學學習有積極的情感，才能保持數(shù)學學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響數(shù)學學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在數(shù)學教學中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。為此數(shù)學教師要做到：尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。 把數(shù)學教學與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學內(nèi)容，盡量設(shè)計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用數(shù)學，完成學習任務(wù)。促使學生獲取、處理和使用信息，用數(shù)學與他人交流，發(fā)展用數(shù)學解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略是數(shù)學課程的重要任務(wù)之一、教師要有意識地加強對學生學習策略的指導(dǎo)，讓他們在學習和運用數(shù)學的過程中逐步學會如何學習。我們應(yīng)做到：積極創(chuàng)造條件，讓學生參與制訂階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法； 引導(dǎo)學生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習； 設(shè)計探究式的學習活動，促進學生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展；引導(dǎo)學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能；引導(dǎo)學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能，例如可以利用第二課堂的時間開展數(shù)學對話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等數(shù)學課外活動，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識。新課程對學生提出了更高的綜合語言運用能力的目標。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關(guān)的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學習新的知識，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過數(shù)學課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。通過這次初中數(shù)學新課程培訓(xùn)的學習，聆聽專家、同行們的報告，使我受益非淺，并要求自己在今后的教學中做到與學生共成長，不斷追求新的自我。 我會不斷充實自己并且及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗，使數(shù)學教學工作更上一層樓。初中數(shù)學培訓(xùn)心得體會篇六近日，我參加了一場以“提高數(shù)學學業(yè)水平”為主題的初中數(shù)學培訓(xùn)活動。在這次培訓(xùn)中，我學到了許多新的數(shù)學思維方法和提高學習效率的技巧，深受啟發(fā)。在此，我將分享一下我在這次活動中所獲得的心得體會。首先，通過這次數(shù)學培訓(xùn)，我學到了一些新的數(shù)學思維方法。我們的導(dǎo)師介紹了一種名為“思維導(dǎo)圖”的記憶和整理知識的方法。思維導(dǎo)圖將一個中心概念分支出多個相關(guān)的概念，形成一個圖形化的結(jié)構(gòu)，讓我們能夠更好地理解和記憶概念之間的關(guān)系。通過在解題過程中運用思維導(dǎo)圖，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的解決變得更加有條理和清晰。這種方法的實用性讓我感到非常驚喜，我決定將其運用到以后的學習中。其次，這次培訓(xùn)還教會了我如何提高學習效率。導(dǎo)師向我們介紹了一種名為“番茄工作法”的時間管理技巧。這種方法是將學習時間分為25分鐘的一小段，稱為一個番茄鐘。在番茄鐘內(nèi)，我們專注地學習，不受外界干擾，然后休息5分鐘。通過這種工作和休息的循環(huán)，我們能夠更好地集中注意力并提高學習效率。我在培訓(xùn)中親身實踐了番茄工作法，發(fā)現(xiàn)自己能夠更加高效地學習和掌握知識。這種方法對于解決在學習中容易出現(xiàn)的拖延癥和注意力不集中問題非常有效，我深受啟發(fā)并將繼續(xù)堅持使用。此外，在這次培訓(xùn)中，我還感受到了團隊合作的重要性。我們被分成小組，通過小組討論和合作完成一系列數(shù)學難題。在解題過程中，我和小組成員互相配合，相互借鑒思路和想法，共同攻克了一個又一個困難。通過與小組成員的交流，我不僅學到了別人的優(yōu)點，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。團隊合作不僅讓我學到了更多的知識和技巧，還培養(yǎng)了我的合作能力和解決問題的能力。最后，在這次培訓(xùn)活動中，我對數(shù)學產(chǎn)生了更濃厚的興趣。培訓(xùn)中的講解和
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