教師的詩和遠(yuǎn)方20xx年(編輯修改稿)
2025-08-08 21:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加強(qiáng)理論修養(yǎng) 在知行合一中主動擔(dān)當(dāng)作為。知行合一，既是教育的理念，也是教育的原則。在這一理念、原則的指引下，逐步形成我的帶班育人方略：即建設(shè)“知行合一”學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)良好品格，讓學(xué)生知中踐行，行中悟知，以良好品格成為祖國未來接班人。我用自己的堅韌為農(nóng)村教師和農(nóng)村孩子們帶來了希望和曙光。多年來，我數(shù)次代表學(xué)校、北辰區(qū)、天津市對外做交流展示，先后赴內(nèi)蒙古烏蘭察布、雄安新區(qū)等地區(qū)做班級文化建設(shè)宣講，為天津市河西區(qū)、河北區(qū)、西青區(qū)等諸多兄弟學(xué)校宣講帶班方略及育人理念。身為一個教育工作者，我深知自己的使命是要讓孩子們有更強(qiáng)的服務(wù)社會的意識和責(zé)任感，我將自己鐘愛的志愿活動融入到班級管理中，將“東堤頭中學(xué)星空志愿團(tuán)隊”打造成我和孩子們共同的班級課程。由于地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，孩子們對志愿者工作基乎沒有任何了解，我的一切從零開始，隊員招募、現(xiàn)場問答、配發(fā)標(biāo)志，小小星空志愿者們在活動中鍛煉能力，在活動中體驗社會責(zé)任感，
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