教師高二教學工作計劃(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 21:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 礎(chǔ)，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質(zhì)量。復(fù)習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。復(fù)習初中中國地理知識，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結(jié)合世界熱點地區(qū)復(fù)習重點地區(qū)地理。區(qū)域地理復(fù)習的重點是學會區(qū)域定位，認識區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。教師高二教學工作計劃篇四在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導(dǎo)：，適當改變教學方法，加強學法指導(dǎo)；，關(guān)注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；，尊重個體差異，因材施教；，倡導(dǎo)學生體驗參與學習，完成設(shè)計目標；， 建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。盡管經(jīng)過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。例如：學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預(yù)習和課后復(fù)習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。通過對選修模塊8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應(yīng)試水平。，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去；：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果；，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識；，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍；，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)；，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習；，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達到最佳的教學效果。教師高二教學工作計劃篇五在市、區(qū)教研室及學校教學工作意見指導(dǎo)下，本組12名教師將認真落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，強化數(shù)學教學研究，努力提高自身的教學、教研水平，明確任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成教學教研任務(wù)。高二上學期的工作是按照孝感市教科院的教學意見為指導(dǎo)，完成理科必修3，選修23的教學任務(wù)，文科完成必修3和選修12的教學任務(wù)，為確保高三能順利進行第一輪復(fù)習，理科還要爭取開始選修21的教學任務(wù)，文科要開始選修11的教學。，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，思想和方法，以及數(shù)學應(yīng)用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學
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