【文章內(nèi)容簡介】 省職業(yè)學校課程改革行動計劃，學習市職業(yè)學校課程改革方案。(2)學習職業(yè)學校課程改革的理論和經(jīng)驗。(3)修訂學校課程改革方案。(4)在數(shù)控專業(yè)部、電子信息專業(yè)部的兩個專業(yè)方向?qū)嵤╉椖拷虒W，在政治教研組、語文教研組、數(shù)學教研組三個專業(yè)組圍繞學科制定課改方案，進行課改試點。(5)請專家做報告、講座指導(dǎo)課改實踐活動。(6)派人到縣外學習培訓(xùn)，借鑒他校的成功的經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際開展課改實踐。(7)采取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩(wěn)步推進課改實踐工作。(8)創(chuàng)市課改實驗學校。(1)組織全校教師認真學習和執(zhí)行教學管理工作規(guī)程。(2)完善本部門內(nèi)部的管理，發(fā)揮對專業(yè)部的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)職能。(3)按省專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)試點的要求，加強學校各個專業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，注重新專業(yè)的開發(fā)。(4)根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要，重新修訂實施性教學計劃。(5)進一步加強課程的建設(shè)和管理。(6)根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向的需要，進一步加強教材建設(shè)。(7)指導(dǎo)各專業(yè)部對教師進行過程考核。(8)加強對課堂教學、技能教學的研究和指導(dǎo)，在質(zhì)量、效率、效益上下工夫。(9)加強學科建設(shè)，培養(yǎng)一支有一定專業(yè)水平、有一定的管理能力和科研水平的教研組長隊伍。(10)高質(zhì)量完成電子類省示范專業(yè)驗收的教學資料的收集整理工作。(11)對照技能加工中心、技能鑒定的創(chuàng)建要求排找差距，積極做好申報各項工作。(12)加強對口單招的校際之間的交流，關(guān)注省廳單招政策的變化，適時調(diào)整教學活動。(13)指導(dǎo)單招教學過程管理，提高其質(zhì)量、競爭力、生命力。(14)做好單招班的分流工作。(15)認真做好教師工作量的審核工作。(16)認真做好學生成績的評定工作。(17)指導(dǎo)專業(yè)部做好教師的測評工作。(1)按學校師資隊伍建設(shè)的規(guī)劃，制定本學期的教師培訓(xùn)計劃、學習計劃，完成縣教師培訓(xùn)任務(wù)。(2)指定校各學科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選辦法。(3)開展好具有針對性和實效性校級培訓(xùn)。(4)開展示范課、研討課、匯報課教學活動。(5)組織優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、最佳技能課設(shè)計等評比活動。(6)組織專業(yè)課教師技能比武活動。(7)加大對青年教師的培養(yǎng)力度，認真實施青年教師“135培養(yǎng)工程”，落實師徒結(jié)對有目標地開展“傳”、“幫”、“帶”活動。(1)精心組織六個市級課題的研究工作。(2)爭取申報1個省級課題。(3)建立一支教科研隊伍。(4)完成學校的競賽、論文等教科研任務(wù)。(5)每學期組織教師結(jié)合自身工作撰寫兩篇論文。(6)建立教管部、教研組、備課組三級教研組織網(wǎng)絡(luò)。(7)精心組織教研活動，修訂優(yōu)秀教研組評比辦法并組織實施。(1)按課程設(shè)置的規(guī)定開設(shè)好體育、健康、藝術(shù)和勞動、心理等課程。(2)精心設(shè)計安排好周末活動和社團活動。(3)經(jīng)常性地抓好足球隊、田徑隊的訓(xùn)練，創(chuàng)造性地開發(fā)體育傳統(tǒng)項目。(6)舉辦“慶國慶”師生書畫展。(7)組織好校體育節(jié)的各項工作。(8)制定實施運動場及器材的管理辦法。(9)精心組織運動隊，參加縣、市等各級各類比賽，并爭取好成績。教師工作計劃個人 教師工作計劃 個人小學篇五教師結(jié)對子工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。為了扎實有效地做好這項工作，我將和李雪萍老師，要晉宏老師一起本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習過程中共同成長。本學年我任二年級的數(shù)學課，晉宏老師任一年級數(shù)學課，李雪萍老師擔任三年級的數(shù)學課，同屬低年級，孩子的生理、心理特征都有很大的相似之處，這就是我們這對伙伴的優(yōu)勢，所以我們會這樣做：帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地進行交流、指導(dǎo)。，與此同時嚴格要求自己，借此機會提升自己的能力、水平。積極探尋提高專業(yè)能力的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、隨筆的過程中提高自己的業(yè)務(wù)水平，在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。上完每一 單元后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。教師工作計劃個人 教師工作計劃 個人小學篇六隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、