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正文內(nèi)容

支教的工作計(jì)劃(十四篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 21:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。周次高一級(jí)高二級(jí)《嶺南春早》《編鐘》xx音樂古琴xx民歌印安人的音樂《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂亞洲的歌中國(guó)民歌的題材圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類小步舞曲民管樂簡(jiǎn)介瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞中考中考1進(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式1《進(jìn)行曲》《在太行山上》1《送別》《黃河大合唱》1《問》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂1《快樂的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介1至xx終考這就是本年度我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課,所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的`學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進(jìn)步,這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,這才是我最看重的,在以后的教學(xué)中,我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!支教的工作計(jì)劃篇八本學(xué)期我繼續(xù)執(zhí)教高三35362兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,全班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性一般,但大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法不好,基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法掌握不牢固,練得太少,尤其是計(jì)算能力特差,知識(shí)回生太快,主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生對(duì)高中數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度,以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標(biāo),深入鉆研教材,靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息,根據(jù)我校實(shí)際,提高課堂效率,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃通過本期的教學(xué),實(shí)現(xiàn)四個(gè)目的:一是基礎(chǔ)知識(shí)的全面系統(tǒng)掌握和對(duì)各重點(diǎn)難點(diǎn)的提煉和升華。二是將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去,將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力。三是要把握數(shù)學(xué)各題型的特點(diǎn)和規(guī)律,重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括、歸納、整理、類比、相互轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合等能力,提高學(xué)生解題能力,掌握解題方法,初步形成應(yīng)試技巧。四是深入鉆練教材,結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際,確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,及所采用的教學(xué)手段、方法,重點(diǎn)幫助學(xué)生完成一輪復(fù)習(xí),并進(jìn)行二輪的專題復(fù)習(xí)。高質(zhì)量備課,參考xx中學(xué)相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的課件資料,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,充分發(fā)揮我組老師的集體智慧,確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。高效率的上好每節(jié)課,真正體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用。保證練的時(shí)間,運(yùn)用多媒資源,該寫的寫,該播的播,減少抄題、書寫解答過程,通過課堂教師的畫龍點(diǎn)睛,讓學(xué)生在知識(shí)的海洋中游刃有余。狠抓作業(yè)、試卷的批改講評(píng),在講評(píng)中注重結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行一題多思多解,開放學(xué)生思維,提煉思想方法,提升學(xué)生解題能力。認(rèn)真落實(shí)周練和月考,高質(zhì)量命題,考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí),試卷講評(píng)起到補(bǔ)缺長(zhǎng)智的作用。繼續(xù)抓緊培優(yōu)補(bǔ)差工作,讓優(yōu)等生開闊知識(shí)視野,豐富各種技能,達(dá)到思維多角度,解題多途徑,效果多功能的目的。能讓弱科學(xué)生打牢基礎(chǔ),提升技能,方法靈活得當(dāng),收到弱科不弱之效果。支教的工作計(jì)劃篇九20xx年支教計(jì)劃固鎮(zhèn)縣楊廟中心小學(xué):桑道蘭為了切實(shí)貫徹《義務(wù)教育法》,促進(jìn)縣教育教學(xué)事業(yè)的均衡發(fā)展,我作為中心小學(xué)教師,被派往趙湖小學(xué)支教。在為了使自己的支教工作順利有序地開展,特制定以下工作計(jì)劃。一、工作目標(biāo)遵守中心校關(guān)于支教工作的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。提高思想認(rèn)識(shí),端正態(tài)度,積極投入支教工作,將支教工作當(dāng)成學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高自身的思想意識(shí)和教學(xué)水平。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo),做好專題講座,提高支教點(diǎn)教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)程度,加強(qiáng)與趙湖小學(xué)語文教師交流溝通。支教過程中,我將代表?xiàng)顝R中心小學(xué)在教學(xué)資源上實(shí)行共享,共同發(fā)展,共同提高,我不但要認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,認(rèn)真批改作業(yè)。努力上好公開課和示范課,為教師樹立榜樣,從而帶動(dòng)支教學(xué)校的公開課的教學(xué)工作。定班上課,示范促動(dòng)。能認(rèn)真負(fù)責(zé)好所定班級(jí)的各項(xiàng)工作,用愛的陽光去溫暖每一個(gè)孩子。工作中,我將嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,在師生中樹立自己的良好形象。向支教點(diǎn)老師滲透楊廟中心小學(xué)市、縣課題研究經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)趙湖小學(xué)在教科研方面意識(shí)的提高。努力開展自己教學(xué)的楊廟小學(xué)二(2)班與趙湖支教點(diǎn)班級(jí)學(xué)生之間的交流活動(dòng),擴(kuò)大孩子的眼界,培養(yǎng)他們開放式學(xué)習(xí)意識(shí)和自信心。戒驕戒躁,及時(shí)做好各項(xiàng)記錄,不斷積累經(jīng)驗(yàn),讓支教成為自己教學(xué)的一種鍛煉和考驗(yàn),讓自己真正有所收獲。二、方法措施:結(jié)合自己本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃,設(shè)計(jì)好教學(xué)方案,認(rèn)真實(shí)施。根據(jù)中心校領(lǐng)導(dǎo)的要求和趙湖小學(xué)的安排進(jìn)行適當(dāng)?shù)毓ぷ髡{(diào)整和開展。根據(jù)趙湖小學(xué)周邊條件和學(xué)生特點(diǎn),因材施教。注意關(guān)注趙湖小學(xué)老師的思想認(rèn)識(shí)和工作環(huán)境,積極向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出合理化教育教學(xué)建議。注重與趙湖小學(xué)孩子及家長(zhǎng)交流,了解村小教育教學(xué)環(huán)境,提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。三、具體工作安排根據(jù)中心校要求,我準(zhǔn)備雙周到趙湖小學(xué)一次,進(jìn)行兩節(jié)課的支教,包括理論學(xué)習(xí)和具體課堂教學(xué)實(shí)踐。具體教學(xué)內(nèi)容如下:第二周:春節(jié)與元宵節(jié)第四周:尋找春天第六周:葡萄溝第八周:手工實(shí)踐與表達(dá)(畫雞蛋)第十周:關(guān)于農(nóng)村資源的挖掘與利用講座與交流第十二周:談教育教學(xué)的真?zhèn)蔚谑闹埽赫n外閱讀活動(dòng)第十六周:兒童詩詞誦讀及兒歌寫作教學(xué)嘗試支教的工作計(jì)劃篇十本年度我支教于一所村級(jí)小學(xué),任教六年級(jí)(1)班的綜合實(shí)踐教學(xué)工作,我感到無比驕傲和自豪,感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,現(xiàn)將本次支教工作做如下安排:支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對(duì)他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升。是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,然后再有針對(duì)性地安排工作。先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。在認(rèn)真貫徹文件精神的同時(shí)有針對(duì)性地開展自己的支教工作。與所支教學(xué)校的老師交流討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短。找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等,了解我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。支教講的課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際,上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課,上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話,要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學(xué)生、備老師。這是上級(jí)給每一位支教名師提出的要求。我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師,所以講課要少說理論,多講實(shí)例,讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,真誠(chéng)地欣賞他們,真心地教育他們。也許我的教育不
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