教師個人教研工作總結文本教師個人教學教研工作情況(匯總4篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 21:02 本頁面
【文章內容簡介】 多鼓勵時間充足，從一句話開始訓練，慢慢來。三、教學中的得與失。本學期的教育教學工作中，本著“捧著一顆心來”不帶半根草去的思想，我為每一個學生都建立了個人檔案，隨時家訪，隨時輔導，隨時關心，隨時了解，隨時記錄，隨時糾正，使每個學生都能一步一個腳印的學好、走好。認真做好課后小結和作業(yè)分析，及時改正缺點，彌補過失。作業(yè)安排合理，不超量，保證訓練選題和效果，并有針對性，有選擇地布置作業(yè)，書寫要求嚴格。教給學生書本知識的同時，訓練多種才能、除教會課本內容，我還教學生唱歌、跳舞、繪畫、剪紙、帶領他們去爬山、觀察大自然、教他們游戲。愛每一個孩子，從小事做起。送鉛筆，管吃住，幫換褲子到擦鼻子，關心他們的學習、生活、思想狀態(tài)，盡我所能給予幫助。我愛工作，愛學生，可我是個急性子，脾氣急燥，特別好勝，在對學生的批語教育上難免火爆性子大吼一通，容易傷及學生自尊心、要多注意提醒自己“忍”“忍”，嚴格李求自己以一顆平常心和溫柔心來教育學生。第二，工作中，要求過嚴，對學生的教育不可操之過急，應遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，循序漸進。教師個人教研工作總結文本 教師個人教學教研工作情況篇二__年1月至12月的上半年，我擔任高三4文科班地理教學、下半年擔任初二4班及高一4班地理教學工作，并負責學校地理社團工作?，F將工作總結如下：一、收獲在校領導正確指導和同事們的幫助下，我順利完成學校布置的各項工作。并在學校開展的“有效教學”活動中，對課堂教學進行了一些教育實踐的探索。微課《西安霧霾天氣成因分析》市級一等獎、《相對高度的計算》市級二等獎。教學論文《微課制作的點滴感悟》市級一等獎。教學設計《熱力環(huán)流圖中等壓面的變化》市級三等獎?！度驓鈮簬Ш惋L帶》未央區(qū)優(yōu)質課一等獎?！蹲匀坏乩硪嘏c環(huán)境變遷》校級全過程評優(yōu)課一等獎。我的收獲來自學校的培養(yǎng)、校領導的關懷、同事們的幫助，還有我個人的努力。在學校教研氛圍濃郁的大環(huán)境下，我進步了。二、不足一年里，我深感自己諸多不足。教學功底薄弱。專業(yè)知識挖掘不深，知識面及視野都狹窄。使得課堂教學不能游刃有余，駕馭課堂的能力弱。信息技術水平低。制圖等技術嚴重制約著課件的制作、試題的命制，使得課堂資源的呈現方式單一、呆板。教育教學理論水平差。教學過程中更多是靠經驗，靠感覺，缺乏理論指導，使得課堂教學隨意性大，有效性低，課后反思效果不明顯。盡管少說話多做事，但由于做事效率低，能力弱，使得地理社團工作沒有扎實有效地開展起來。社團工作是個弱項。三、方向__年，針對不足，我要靜下心來從以下幾個方面努力，提高教育教學的有效性：珍惜各種形式的校內外培訓，不斷汲取營養(yǎng)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。讀書學習，擴大知識面，提高教育教學理論水平。學習計算機技術。走進他人課堂，取長補短。利用寒暑假外出旅游，增長見識，豐富教學素材。教師個人教研工作總結文本 教師個人教學教研工作情況篇三本學期，我擔任的是五年級一班和四年一班的教學工作。為了能更好的提高他們的學習成績，在工作中認真學習教育法、心理學、英語新課程標準，使自己的教育教學水平不斷創(chuàng)新，不斷提高。認真?zhèn)湔n課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認真作好課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本內容、基本語法，每個單詞，每句話、都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應該補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，學習新知識時可能會有哪些困難，采取相應的預防措
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