打架檢討書1000字15篇(模板)(編輯修改稿)
2025-08-08 20:24 本頁面
【文章內容簡介】 制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內心的不良情緒在生活中時時涌現，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能夠帶給我什么呢我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內心的感謝。通過各位領導的教育、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行。不辜負領導們的期望。這件事情，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，更加努力地學習，請領導相信我。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日打架檢討書1000字篇八尊貴的學校領導：就昨天宿舍內發(fā)生的一起打架事件，本人在此遞交這份檢討，以深切反思自己所犯下的許多錯誤。自從昨天犯了那個錯誤之后，經過您的批評教育，我的心情久久不能平靜，覺得自己錯了，責怪自己，愧疚于天地，愧疚于父母，愧疚于所以關心我，愧疚于我的老師和同學。重溫錯誤經過：xx年xx月xx日，高三（66）班的周同學因買籃球鞋錢不夠，向我借了200元，當時承諾不遲于一周內歸還。因為周同學借錢時的真誠態(tài)度，加上我知道自己家里有錢就應該不差我這點錢，所以我爽快答應。無意中，時間拖到了xx年11月20日，整整一個多月過去了，周同學也沒有絲毫還債的跡象。因為家里沒有足夠的生活費，我的生活很拮據，甚至連吃飯卡都沒錢去買。所以我就向周同學索回借來的那二百元。誰知周同學因為自己手頭緊等原因又讓我等了幾個月，當時因為沒錢充飯卡心急與之發(fā)生了一些爭執(zhí)。xx年xx月xx日晚上，我又到周同學的教室索還200元錢，這一次周同學對我態(tài)度很壞，還小氣，想錢想瘋了，怪不得有人跟我分手之類的言語諷刺我。本來說我“小氣鬼”的，想到錢想瘋了“我也忍了，可我和某個人“分手”的早戀事件，卻是我心中的一個傷痕，一個心痛，一個不能忘記的回憶。那時候我很激動，氣不打一處來，撩起教室旁邊的凳子就往周同學背上扇去，見當時我手起凳子落下來，只見“啪嗒”一聲，周同學應聲倒下，周圍同學都為眼前的情景驚呆了，有幾個女同學還在為這件事尖叫。事實上，當時自己在拍板的時候就明顯有了一絲力氣，周同學也明顯有了假摔的嫌疑，只不過周同學似乎有了報考上海戲劇學院學員專業(yè)的打算，此時拿著我去練戲（事后我才知道）。應身倒地后，周同學起初一言不發(fā)，我以為他是受了驚嚇，頓時手忙腳亂，大汗淋漓，不知所措。但是過了一會兒，周同學發(fā)出了“哎喲，哎喲”的叫聲，使我確信他還沒有醒過來。就是所謂的“好漢做好漢”，我拍了周同學的照片后并沒有揚長而去，而是坐等學校領導老師來處理，果然學校領導火速趕到，把我就地處置。那次打斗之后，我很后悔，很自責，很慚愧。我覺得自己上了周同學的當，那只狐貍，真是一只千年來練成的老狐貍。他用種種陰謀詭計誘使我前去討欠債，又用言語刺激我脆弱的心靈，迫害我把凳子推到他身上。直到現在，我也沒有臉再去向他討回被拖欠了很長時間的200元錢。但不管怎樣，他們還是犯了錯誤：一、我不能使用暴力?！氨┝χ荒苁箚栴}變得更復雜，使情況變得更糟”，這一點我要理解。我不應該有情緒上的沖動和行為上的沖動。做事情之前，我沒有認真考慮后果，犯了沖動、魯莽的錯誤。三、我做事缺乏理性思考，本來就不該借錢，也沒有很好的心理調節(jié)能力。所以，在這里我就向學校領導，老師鄭重地保證：我以后再也不會違反校規(guī)，做任何事之前一定要經過深思熟慮，對事情的后果做出詳細的判斷之后再去處理。另外就是我要從這次錯誤中吸取教訓，以后再也不輕易借錢給同學了，特別是200元對于我這個高中生來說還是有點小的。此致敬禮！姓名：日期：打架檢討書1000字篇九尊敬的教師：這次犯錯，我深深地譴責了自己的行為，經過一段時間的反省，我對自己的錯誤感到悔恨，非常氣憤，自己違反了學校的鐵律，也深深地意識到了自己犯錯的嚴重性，對自己犯的錯誤感到羞愧。開學三令五申，再三強調校規(guī)校紀，提醒學生不要違犯校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，不重視老師的話，不重視學校頒布的重要文件，這些都是不應該的。而且不尊重你的老師。要把老師的話記在心里，把學校頒布的校規(guī)和校紀當心。后來，我沉著地想了很久，我這次所犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我的這種行為也給學校造成了不好的影響，破壞了學校的管理體制，對同學也造成了不好的影響。因為我一個人的失誤，有可能導致其他同學模仿，影響班級紀律、年級。紀律方面，學校的紀律也是一種破壞，而且老師對自己要求很高，家長對其他同學的父母也是一種傷害，也是一種不負責。認識到自己的錯誤，才能真正地改正錯誤。每件事都有一個過程，改正錯誤也有一個
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