【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師發(fā)展。新要求，自感不能適應(yīng)而有無(wú)力改變或不想改變，處在十分尷尬的境地。突破階段（高原期）在第二階段的基礎(chǔ)上，開(kāi)始從教學(xué)能手向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。這一階段教師的工作量重、壓力大社會(huì)角色多，也會(huì)出現(xiàn)分化：有些教師盡管已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)，不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，還會(huì)繼續(xù)努力，但迫于壓力或幾次碰壁，就安于現(xiàn)狀，停滯不前，停留在合格教師這一層次。（高原期）有些教師則勇于突破，則就會(huì)有飛躍，成為準(zhǔn)學(xué)者型教師。成熟階段（1015年）?教師工作的最佳階段。教師在認(rèn)知、情感、個(gè)性和人格方面都得到升華。教學(xué)思想已經(jīng)成熟，教學(xué)風(fēng)格已經(jīng)形成，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，形成了完整的教學(xué)體系，初步成為學(xué)者型教師。兩種人性論：?美國(guó)行為科學(xué)家麥格雷戈提出了兩種人性論：x理論：人生好逸惡勞，不求上進(jìn)，需要用強(qiáng)制的手段予以控制和威脅；y理論：人不是被動(dòng)的，人們會(huì)自覺(jué)努力工作，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：管理思想應(yīng)根據(jù)成員的素質(zhì)而定，素質(zhì)低的群體用x理論的管理思想效率高，素質(zhì)高的群體用y理論的管理思想效率高。教師培養(yǎng)的途徑和方法?三個(gè)結(jié)合、五個(gè)途徑?三個(gè)結(jié)合：提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合；補(bǔ)償教育和繼續(xù)教育相結(jié)合；組織培養(yǎng)和自我發(fā)展相結(jié)合。五個(gè)途徑理論學(xué)習(xí)同伴學(xué)習(xí)實(shí)踐鍛煉自我反思教學(xué)研究教師的職責(zé)和素質(zhì)要求一、教師的職責(zé)：教好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；組織和指導(dǎo)學(xué)生的課外、校外活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；開(kāi)展教育科研。二、教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng):良好的職業(yè)道德正己愛(ài)生敬業(yè)奉獻(xiàn)為人師表教師職業(yè)道德的特點(diǎn)：先進(jìn)性示范性教育性無(wú)私性具有與時(shí)代相適應(yīng)的教育理念在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育的未來(lái)性、生命性、社會(huì)性的基礎(chǔ)上，形成正確的教育觀、學(xué)生觀和教育活動(dòng)觀。具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)知識(shí)（學(xué)科知識(shí)）教育性知識(shí)（教育學(xué)心理學(xué)教學(xué)法等）文化底蘊(yùn)（人文知識(shí)+當(dāng)代科學(xué)）具有特有的能力結(jié)構(gòu)語(yǔ)言表達(dá)能力組織和管理能力人際交往能力（與學(xué)生交往能力）教學(xué)調(diào)控能力教育科研能力教學(xué)機(jī)智愿青年朋友早日成為優(yōu)秀教師將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔成長(zhǎng)總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇六時(shí)間匆匆如白駒過(guò)隙，悄無(wú)聲息間，在敬愛(ài)老師和親愛(ài)同學(xué)們的陪伴下我已在省二實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)洋校區(qū)度過(guò)了初中生活的第二個(gè)學(xué)期，也就是初一生活的最后一個(gè)學(xué)期了。回眸望去，這學(xué)期的成長(zhǎng)過(guò)程歷歷在目，歸納為以下幾點(diǎn)：一、本學(xué)期，我的各科成績(jī)有了一些進(jìn)步，而且成績(jī)十分穩(wěn)定。在課堂上完全能做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，隨時(shí)緊跟老師思路，并積極與老師互動(dòng)。課下則獨(dú)立自主完成各項(xiàng)作業(yè)，保證每科均衡發(fā)展。除了學(xué)好教材上的內(nèi)容，我還閱讀了大量的課外書(shū)籍，圖書(shū)館是我經(jīng)常光顧的場(chǎng)所，每當(dāng)讀完一本世界名著時(shí)，我總會(huì)把心中的所思所想記錄下來(lái)，每一本我看過(guò)的書(shū)都寫(xiě)滿(mǎn)了批注。我認(rèn)為，一本干凈的書(shū)，價(jià)值也只是一本書(shū)，但一本批注的書(shū)價(jià)值卻無(wú)可估量。另外，我積極拓寬自己的閱讀范圍，以提高知識(shí)面，擴(kuò)大自己思考問(wèn)題的角度。二、在行為習(xí)慣和文明禮儀上：我能?chē)?yán)格按照校規(guī)規(guī)定做到不帶違禁物品，衣著樸素得體，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，在校外也做到了處事得體，展現(xiàn)了一名省二實(shí)驗(yàn)學(xué)子的風(fēng)采。三、在本學(xué)期的學(xué)習(xí)及生活中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，在參與活動(dòng)上，雖然我已有較大改觀，但還是不夠積極，我希望在下學(xué)期的校園活動(dòng)中出現(xiàn)更多我的身影。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)更加積極地參加活動(dòng)，哪怕拿不到獎(jiǎng)項(xiàng)也無(wú)妨，因?yàn)閰⒓舆@些活動(dòng)得到的經(jīng)驗(yàn)是比獎(jiǎng)項(xiàng)還重要的。我會(huì)在成長(zhǎng)的旅途中積極改正缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎，克服一切困難和阻礙，去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，加油，相信路就在前方！七年一班第一學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷個(gè)人成長(zhǎng)檔案?jìng)€(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告模版?zhèn)€人成長(zhǎng)計(jì)劃成長(zhǎng)總結(jié)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)篇七第一段：引言和背景介紹（200字）作為一名教師，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程。在我任教的這些年里，我有幸結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育者和同行，參加了各種培訓(xùn)和研討會(huì)，通過(guò)取得教育學(xué)碩士學(xué)位，加深了對(duì)教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)這些經(jīng)歷和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的教育理念和成長(zhǎng)心得。第二段：熱愛(ài)與責(zé)任（250字）首先，作為一名教師要擁有熱愛(ài)教育的心以及強(qiáng)烈的責(zé)任感。我相信，只有真正熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，才能夠?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展付出更多的努力。同時(shí)，作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和教育下一代的責(zé)任，要認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。這樣的熱愛(ài)和責(zé)任感不僅能夠幫助我不斷提升自己，還能夠獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和尊重。第三段：與學(xué)生的良好關(guān)系（250字）其次，與學(xué)生建立良好的關(guān)系對(duì)于教學(xué)成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為一名教師，我們不僅要傳授知識(shí)，還要關(guān)心和幫助學(xué)生的成長(zhǎng)。在課堂上，我嘗試使用多種教學(xué)方法和工具，為學(xué)生提供更多的互動(dòng)和參與機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也積極與學(xué)生交流和溝通，了解他們的需求和困難，幫助他們解決問(wèn)題。與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系后，他們更愿意聽(tīng)從我的建議和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的效果也更加明顯。第四段：不斷學(xué)習(xí)和反思（300字）第三，要不斷學(xué)習(xí)和反思自己的教學(xué)實(shí)踐。我相信教師的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和反思。通過(guò)參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，我了解到了許多前沿的教育理念和方法，并嘗試將其應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。在課堂上，我積極嘗試新的教學(xué)方法和策略，并觀察和評(píng)估學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也定期與同行交流和討論，從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和借鑒。此外，我還會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思和自我評(píng)估，尋找自己的不足和提升的空間。只有不斷學(xué)習(xí)和反思，才能夠不斷完善自己的教學(xué)，提供更好的教育服務(wù)。第五段：展望和總結(jié)（200字）在未來(lái)的教育道路上，我將繼續(xù)保持熱愛(ài)和責(zé)任感，與學(xué)生保持良好的關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)和反思。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)深入研究教育理論和方法，在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新。通過(guò)這些努力，我相信自己可以成為一名更好的教育者，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)?？偨Y(jié)：教師成長(zhǎng)需要熱愛(ài)