【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地表態(tài)，家長(zhǎng)們恨鐵不成鋼的表情，我覺(jué)得這里有著更多的望子成龍。二、 教學(xué)工作，不敢馬虎們，鼓勵(lì)他們，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。三、 課堂內(nèi)外、感動(dòng)你我支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂(lè)的。畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間來(lái)辦公室和我們聊天，會(huì)和我們說(shuō)他們的心里話(huà)。2012年3月13日星期二志愿者參與云支教的心得體會(huì)篇七交通事故時(shí)有發(fā)生，給社會(huì)造成了各種各樣的負(fù)面影響。為了減少交通意外的發(fā)生，交通志愿者參與的隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大，無(wú)論是在城市還是鄉(xiāng)村，有越來(lái)越多的志愿者參與交通執(zhí)勤、開(kāi)展交通安全宣傳等活動(dòng)。作為一名交通志愿者，我在參與志愿活動(dòng)的過(guò)程中，深受啟迪和感動(dòng)，不只加深了我的交通安全意識(shí)，更加促進(jìn)了志愿活動(dòng)的深入開(kāi)展。初次參加交通志愿活動(dòng)時(shí)，我感到身心疲勞，不過(guò)，隨著時(shí)間的推移，我漸漸適應(yīng)了維持交通秩序的壓力，我被用來(lái)接待和指導(dǎo)車(chē)主駕駛員們的新角色所吸引。有時(shí)候，我還會(huì)和一些車(chē)主聊天，交流一下他們心里所想的問(wèn)題和建議。通過(guò)這些活動(dòng)，我的交通意識(shí)不斷得到了提升。第三段：加深理解和感動(dòng)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交通志愿活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到最普通的行人和駕駛者身上蘊(yùn)藏的溫情和感性。在保證道路暢通的過(guò)程中，我也結(jié)識(shí)了許多美好的朋友，所以，志愿活動(dòng)也是一種社交活動(dòng)。第四段：擔(dān)任志愿者的重大正面影響。交通志愿活動(dòng)所起的正面作用是不言而喻的。通過(guò)志愿者的維持交通秩序和教育，行人和駕駛員的行為更加文明，對(duì)于城市的道路秩序起到了重要影響，同時(shí)也為全文化建設(shè)和市民自覺(jué)自愿地遵守交通規(guī)則奠定了基礎(chǔ)。第五段：社會(huì)責(zé)任和個(gè)人收獲。作為交通志愿者，我們有義務(wù)行使自己的職責(zé)，為消除道路交通事故、減少交通道德不良行為發(fā)揮積極作用。通過(guò)參與志愿活動(dòng)，我更加認(rèn)識(shí)到了自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，我也在與人交流、協(xié)調(diào)、解決各類(lèi)問(wèn)題，提升了自己的人文素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在志愿活動(dòng)的過(guò)程中，我還收獲了許多在工作和學(xué)習(xí)中都會(huì)符合需要的技能。結(jié)語(yǔ)?？偟膩?lái)說(shuō)，交通志愿者是道路安全事業(yè)的重要力量，他們除了提供幫助以外，還能為社區(qū)和社會(huì)提供價(jià)值。希望在未來(lái)，可以有更多的人從事志愿活動(dòng)，助力道路安全事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。志愿者參與云支教的心得體會(huì)篇八從20xx年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個(gè)月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對(duì)我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵(lì)，還有學(xué)生們充滿(mǎn)信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動(dòng)中感動(dòng)著。支教這一年里，感動(dòng)無(wú)處不在。作為一名支教志愿者，幸福莫過(guò)于被需要、被感動(dòng)。這一年，這種幸福是如此的真切。我想，這是對(duì)付出最美好、最慷慨的回饋。因?yàn)?，感?dòng)是一切意義的源頭。來(lái)敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問(wèn)：你覺(jué)得支教這一年值嗎？有意義嗎？孟家橋小學(xué)三年級(jí)一班的孩子們給了我許許多多的感動(dòng)。支教團(tuán)在孟家橋小學(xué)創(chuàng)辦**大學(xué)陽(yáng)光愛(ài)心學(xué)校敦煌分校的想法付諸實(shí)施之后，我便開(kāi)始給三年級(jí)一班的孩子們上課，課程是《三字經(jīng)》。每周三、五的下午第二節(jié)上課。在給孩子們授課的過(guò)程中，我收獲最多的，便是平淡生活中的情誼，和凝結(jié)在小事中的感動(dòng)。三年級(jí)一班有36個(gè)孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽(tīng)故事，如果將故事講得幽默一點(diǎn)，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)的皺起小眉頭。講課的時(shí)間稍微一長(zhǎng)，孩子們就坐不住了。安靜！我想到了《三字經(jīng)》中的玉不琢不成器，這種無(wú)視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，怎么能任其發(fā)展呢？以后上課如何得了！于是，我決心實(shí)踐一下無(wú)規(guī)矩不成方圓的古訓(xùn)，教訓(xùn)他們一下。我用手中的教鞭一段樹(shù)枝用力敲了敲黑板，老師大老遠(yuǎn)騎自行車(chē)過(guò)來(lái)給大家上課，大家不能體諒老師的辛苦嗎？嗯！教室里迅速安靜了下來(lái)，孩子們一個(gè)個(gè)回到座位，正襟危坐，幾個(gè)玩的最歡的淘氣包低下頭不敢看我。一直到下課，再?zèng)]有人打鬧，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，孩子們回答問(wèn)題也不敢大聲。我感覺(jué)課堂上好像少了些什么，開(kāi)始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛(ài)玩是天性嘛！我決心下次上課的時(shí)候，不再大吼大叫批評(píng)孩子們了。周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對(duì)孩子們大聲吼，沒(méi)有好好把握這個(gè)年齡段孩子們的特點(diǎn)，孩子們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我兇神惡煞，會(huì)不會(huì)不喜歡上我的課了呢？這時(shí)的9公里好像格外的長(zhǎng)，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開(kāi)講義。該怎么對(duì)孩子們說(shuō)呢？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法，對(duì)于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)兩難問(wèn)題。還沒(méi)有開(kāi)口，班長(zhǎng)王紫虹站了起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)：老師，我們以后再也不會(huì)上課打鬧了，請(qǐng)老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的！這一刻，感動(dòng)充滿(mǎn)了我的心窩。有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時(shí)有事沒(méi)去成。等下次上課的時(shí)候，孩子們回來(lái)責(zé)備我，老師你怎么騙人呢！我只好連連道歉，承諾下次一定把錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒(méi)再能找到合適的機(jī)會(huì)陪孩子們放風(fēng)箏。班級(jí)里有一個(gè)男生，叫夏冬，很調(diào)皮，愛(ài)打鬧。每次上課都不好好聽(tīng)講，終于被我罰站。夏冬一臉的委屈，我狠狠心，沒(méi)管他。下課才知道冤枉他了。夏冬有一個(gè)同桌，也是男生，可能家境不好，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)沒(méi)有作業(yè)本，把《三字經(jīng)》寫(xiě)在了語(yǔ)文課本上。我跟這個(gè)男生說(shuō)，老師下次給你帶一個(gè)作業(yè)本。結(jié)果，等到再上課的時(shí)候，由于走得匆忙，我忘記了。夏冬問(wèn)我，老師，你要給他的作業(yè)本呢？我大感慚愧，再去上課時(shí)就沒(méi)有忘記。這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實(shí)，純潔的孩子。我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車(chē)，二是騎自行車(chē)。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車(chē)了。單程就要接近四十分鐘。有同事開(kāi)玩笑說(shuō)，為了上一堂課，在來(lái)回的路上倒要花掉兩堂課的時(shí)間。沙漠氣候的敦煌，太陽(yáng)威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開(kāi)始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時(shí)候，一想到可愛(ài)的孩子們會(huì)責(zé)備地問(wèn)老師你怎么不來(lái)了呢，我便不再猶豫，頂著大太陽(yáng)，蹬車(chē)前進(jìn)。每次走到校門(mén)口，都會(huì)受到同學(xué)們高規(guī)格的接待。()有的孩子甚至站在校門(mén)口放哨，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，林老師來(lái)啦！，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書(shū)聲：昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼……這個(gè)時(shí)候，我早已被感動(dòng)地稀里嘩啦，體會(huì)到作為一個(gè)老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到支教的含義和意義?；叵肫鹬Ы?，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動(dòng)，填充著我的生活。與一開(kāi)始轟轟烈烈大干一場(chǎng)的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會(huì)被這些點(diǎn)滴小事感動(dòng)的一塌糊涂。我變了。我開(kāi)始領(lǐng)悟到，正是因?yàn)檫@些小小的感動(dòng)，平凡的生活才會(huì)這么偉大我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對(duì)一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。將來(lái)回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過(guò)不管滋味如何，這些屬于我的點(diǎn)滴感動(dòng)，我都會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。志愿者參與云支教的心得體會(huì)篇九志愿者是社會(huì)中不可或缺的一份子，他們無(wú)償熱衷于服務(wù)他人和社會(huì)，在交通安全這個(gè)關(guān)系人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的大事上更是發(fā)揮了重要作用。借助此次志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)，筆者參與了城市交通管理局的志愿者服務(wù)活動(dòng)，不僅在交通安全宣傳方面做出了自己的貢獻(xiàn)，借此也讓自己深受啟發(fā)，獲得了一些有關(guān)交通安全方面的體會(huì)和收獲。第二段：服務(wù)經(jīng)歷。在志愿者服務(wù)的過(guò)程中，我們主要是負(fù)責(zé)協(xié)助城市交通管理部門(mén)進(jìn)行宣傳，并指引路上的行人和車(chē)輛，以降低發(fā)生交通事故的可能性。作為一個(gè)志愿者，這樣的工作確實(shí)有一定的難度，因?yàn)樵诳陀^現(xiàn)實(shí)下，有許多行人和車(chē)輛并不會(huì)把注意力放在我們的提醒和指引上。不過(guò)我和我的同事們很快就適應(yīng)了這種環(huán)境，并贏得了廣大市民的贊譽(yù)和尊重，讓我們對(duì)人性的友善產(chǎn)生了更加深刻的認(rèn)識(shí)。第三段：交通意識(shí)。由于志愿者服務(wù)正住在交通繁忙的城市中心，我們立刻感到交通安全無(wú)處不在。為了能夠更好的維護(hù)交通秩序，我們必須設(shè)法提升自己的交通意識(shí)，首先是自己要做到遵守交通規(guī)則，更需要積極向其他行人、車(chē)輛宣傳文明交通，讓他們了解換位思考的重要性，從而在整個(gè)社區(qū)居民中形成更明智的行為模式。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，一些受教育程度不夠高的人無(wú)視了交通安全，筆者認(rèn)為這些人應(yīng)受到更多的安全教育和引導(dǎo)，向他們灌輸文明、禮貌的觀念將是十分必要和有效的。第四段：互相體諒。在志愿者服務(wù)的過(guò)程中，我們也學(xué)到了如何互相體諒，尊重他人。交通中的每一個(gè)人都有自己的故事和經(jīng)歷，我們應(yīng)該尊重他們的權(quán)利和尊嚴(yán)，和其他行人、車(chē)輛互相體諒，取得良好個(gè)人關(guān)系。志愿者們也要體諒市民的需求，盡可能不影響他們的行走和交通，用心去服務(wù)好每一位行人、車(chē)輛，幫助提高城市公共服務(wù)的整體水平。第五段：結(jié)語(yǔ)。無(wú)償服務(wù)是一種全新的體驗(yàn)，筆者認(rèn)為通過(guò)此次交通志愿服務(wù)，我更加理解了公益意義和重要性，并深入地了解了文明交通的知識(shí)和意義，來(lái)更好地保障生命和財(cái)產(chǎn)被維護(hù)，更好地為社會(huì)謀劃。我相信，只要我們一起努力，相互幫助，文明交通將會(huì)成為我們生活中的常態(tài)，我們的社會(huì)也將變得更加和諧、穩(wěn)定！志愿者參與云支教的心得體會(huì)篇十抗擊疫情是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，而志愿者則是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中堅(jiān)實(shí)的后盾。我有幸成為一名抗疫志愿者，參與了抗擊疫情的工作，親身感受到了志愿者精神的力量。在這段時(shí)間里，我收獲頗多，有些刻骨銘心的體會(huì)使我終生難忘。首先，參與抗疫志愿工作讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)我加入到志愿者隊(duì)伍中時(shí)，我意識(shí)到我不再是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是與無(wú)數(shù)像我一樣志同道合、肩負(fù)使命的人們一起并肩前行。我們一同為了一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗，無(wú)私地付出著自己的努力和智慧。在每個(gè)崗位上，我都看到了志愿者們齊心協(xié)力的場(chǎng)景，他們共同努力，同舟共濟(jì)，營(yíng)造出一股不可小覷的正能量。正是因?yàn)檫@種團(tuán)結(jié)的力量，我們才能夠一起克服困難，將疫情控制在了可控范圍內(nèi)。其次，通過(guò)參與抗疫志愿工作，我深深地感受到了自我奉獻(xiàn)的價(jià)值。作為一名志愿者，我們放下了個(gè)人的利益與享受，毫不猶豫地投身到抗擊疫情的工作中去。我們積極參與疫情防控，為社會(huì)提供力所能及的幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與其說(shuō)是我們?cè)诜瞰I(xiàn)，不如說(shuō)是我們自己也從中受益。每一次看到患者康復(fù)出院的消息，我內(nèi)心都感到一絲絲的喜悅和驕傲。我明白到，只有在奉獻(xiàn)中，我們才能真正意義上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。此外，通過(guò)參與抗疫志愿工作，我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還取得了寶貴的人際關(guān)系資源。在志愿工作中，我認(rèn)識(shí)并結(jié)交了許多新朋友。雖然志愿者們來(lái)自不同的背景和職業(yè)，但是我們都圍繞著一個(gè)共同目標(biāo)而努力，這使我們之間形成了一種特殊的羈絆。我們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，在工作中形成了緊密的合作關(guān)系。這些人際關(guān)系資源對(duì)我的職業(yè)發(fā)展將起到重要的推動(dòng)作用，也為我未來(lái)的人生積累了寶貴的人脈資源。最后，參與抗疫志愿工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱與可貴。在這場(chǎng)疫情中，我親眼目睹了生命如螻蟻般脆弱的一面，也更加珍惜生命的可貴。每一位患者都是有家庭、有愛(ài)人、有朋友的，他們都是無(wú)辜的生命。每一個(gè)生命的消失都讓我深感痛惜，也讓我更加堅(jiān)定了保護(hù)生命、珍愛(ài)生命的決心。這段經(jīng)歷讓我更加明白，生命是如此寶貴與脆弱，我們每個(gè)人都應(yīng)該以感恩的心態(tài)去對(duì)待自己的生活，用行動(dòng)去保護(hù)他人的生命。總之，參與抗疫志愿工作讓我得到了很多寶貴的體會(huì)和收獲。我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，親身感受到了自我奉獻(xiàn)的價(jià)值，學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)并結(jié)交了許多新朋友，同時(shí)也更加珍惜生命的可貴。在未來(lái)，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)志愿者精神，為那些需要幫助的人們提供力所能及的幫助，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。志愿者參與云支教的心得體會(huì)篇十一交通作為城市運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要組成部分，直接關(guān)系到城市的美觀程度和居民的出行體驗(yàn)。然而，在交通運(yùn)轉(zhuǎn)中，常會(huì)出現(xiàn)人為和客觀各種因素導(dǎo)致的問(wèn)題。為了更好地保障交通安全，提高交通秩序，志愿者們積極參與交通管理，為市民和游客創(chuàng)造更良好的出行環(huán)境，為此，筆者也積極參與了志愿者交通管理活動(dòng)，并在其中獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。第二段：參與志愿者活動(dòng)的初衷。在社會(huì)各界號(hào)召下，我加入了志愿者交通管理的隊(duì)伍，主要是出于熱愛(ài)公益事業(yè)、想要促進(jìn)社會(huì)和諧的心理需求。志愿者作為一個(gè)公益性質(zhì)的職業(yè)，在交通管理中擔(dān)負(fù)著向公眾傳播交通安全規(guī)范的任務(wù)，協(xié)助交通管理人員完成交通秩序的維護(hù)，同時(shí)也能夠提升自身能力，培養(yǎng)感同身受和服務(wù)意識(shí)。在參與交通管理的過(guò)程中，筆者除了體驗(yàn)到了與交通管理部門(mén)合作的緊張刺激，還學(xué)到了不少交通管理的知識(shí)和技能。例如，交通管理的工作要求對(duì)交通規(guī)律的熟悉和掌握，同時(shí)需要有一定的溝通能力、判斷能力、處理突發(fā)事件的能力和團(tuán)隊(duì)