【文章內(nèi)容簡介】 的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，承受陽光的洗禮，面對種種的考驗。給我們訓練的教官是一個二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓的時候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不標準，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。軍訓一開始，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇?？墒堑搅说诙?、第三天、第四天，問題來了。有的同學開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學向教官提出意見、有的甚至想逃避訓練。這些都表達了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓中混的我，六天后，才認識到嚴謹?shù)臅r間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們無數(shù)次地重復著，用自己的心去真真切切的體會軍人的`英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的威力可是無比的呀！當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者；誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強者。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。我作為新生中的一員，同樣也討厭這炎炎烈日，但我們卻必須堅持，因為這不僅是為了鍛煉我們的體魄，更是鍛煉自己的意志，才能為以后走向成功打下根底。如果說人生是一本書，那么，軍訓的生活便是這本書的最美麗的章節(jié)；如果說人生是一出戲，那么，軍訓的生活便是這出戲中最精彩的一幕。軍訓不僅使得同學們得到更好的交流時機，同時也讓同學們在互幫互助中加深友誼。透過被曬得黝黑的皮膚，我們可以深深感受到血液的沸騰。軍訓，如夢一樣，匆匆的向我們走來，他將讓我們少份依賴，多份堅強，少份怨天尤人，多份勇往直前。軍訓，將成為我們大學生活最美麗的篇章！弘揚鐵人精神心得體會篇八玉門是中國石油產(chǎn)業(yè)的搖籃，“鐵人”王進喜的故鄉(xiāng)。在玉門大地孕育的偉大“鐵人精神”，與“井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神”一脈相承、內(nèi)在同一，與群眾線路教育實踐活動主題和“三嚴三實”要求高度契合、同心同向。自展開黨的群眾線路以來，我校始終把學習“學習鐵人精神”和踐行社會主義核心價值觀緊密結(jié)合起來，深化拓展“鐵人精神再教育”活動，教育黨員干部深學、細照、篤行，樹牢群眾觀點，走好群眾線路，踐行社會主義核心價值觀，努力做“鐵人”式好黨員、好干部，確保教育實踐活動出實效。一是掌控精神內(nèi)涵，增強思想自覺。教育實踐活動展開以來，切實把宏揚鐵人精神的學習號召轉(zhuǎn)變成狠剎“四風”的實際行動，把黨的政治上風轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展的精神動力，為全力打好深化改革發(fā)展的攻堅戰(zhàn)，努力建設(shè)富裕文明和諧新玉門，打牢思想基礎(chǔ)，增強精神動力。我校組織全體教師到赤金鎮(zhèn)王進喜“鐵人”記念館和柳河鄉(xiāng)顧天祥勞模記念館進行“鐵人精神”再教育，接受“鐵人精神”的鼓勵和感化，深入感悟鐵人“心里裝著群眾，處處想著群眾，萬事依托群眾”的精神內(nèi)涵，正確掌控“鐵人精神”實質(zhì)，進行自我檢討，做到從作風上找題目，從工作中找差距，從思想深處找本源，改造思想，修正錯誤，改進作風，依照習近平總書記提出的“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴于律己”的要求，自覺從焦裕祿、王進喜的優(yōu)秀品質(zhì)和良好作風中汲取氣力，錘煉黨性，修正不足，牢固建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確對待權(quán)利、地位和利益，始終保持政治上的蘇醒和堅定，始終保持謙虛謹慎和艱苦奮斗的工作作風，做到不管在任什么時候候、任何情況下，都虔誠于黨和人民的事業(yè)，不改變成人民服務的宗旨，不超出清正廉潔的底線，做好為民務實清廉的榜樣，永葆我黨人的政治本質(zhì)。二要強化宗旨意識，心系民本民生。“政聲人往后，民意閑談中”，焦裕祿精神和鐵人精神之所以歷久彌新，根本緣由是他們始終堅持國家利益至上，群眾利益至上。“我們不是人民的上司，我們都是人民的勤務員，必須和群眾同甘苦共患難”、“甘為黨和人民做一生老黃牛”，樸實的話語，卻體現(xiàn)了至高無尚的為民情懷。我們學習焦裕祿精神，就是學習他那種“心里裝著全體人民、惟獨沒有他自己”的公仆精神，牢固建立為人民服務的宗旨，放下架子，撲下身子，自覺深進到教育教學，回到群眾當中，把學生的困難抓在手上，把學生的冷熱掛在心上，腳踏實地的為學生解困難，真心實意地為群眾辦實事、辦好事。宏揚鐵人精神，就是要充分發(fā)揚鐵人“講進步不要忘了黨，講本領(lǐng)不要忘了群眾，講成績不要忘了大多數(shù)，講缺點不要忘了自己，講現(xiàn)在不要隔斷歷史”的博大胸懷，大興服務群眾之風、科學求實之風、艱苦創(chuàng)業(yè)之風、無私拼搏之風和忘我奉獻之風。在群眾線路教育實踐活動中，我們要以“八帶頭、落實八個一”活動為抓手，搭建好為民學生服務平臺，開通聯(lián)系服務群眾“最后一千米”的通道，圍繞群眾反映的教學管理等民生方面的題目，以“踏石留印、抓鐵留痕”的韌勁和狠勁，下大力氣解決一批影響教育發(fā)展和觸及群眾親身利益的困難和題目，給群眾看得見、摸得著的現(xiàn)實利益，讓群眾優(yōu)先享受到教育實踐活動帶來的發(fā)展成果，用實際行動贏得群眾的支持和擁戴。三是深化學習教育，提升行動自覺。為把學習宏揚“鐵人精神”貫徹教育實踐活動始終，引導教師在“真學”上做文章，在“深學”上下氣力，在“活學”上用工夫。把“鐵人精神”作為教育實踐活動的重要學習內(nèi)容，采取集中學習、研討交換等多種情勢展開學習教育，通過參觀鐵人記念館、讀鐵人書籍、講鐵人故事、看鐵人影片等形式拓展學習，了解鐵人的成長經(jīng)歷，學習鐵人的感人事跡，重溫“鐵人精神”的構(gòu)成過程，使全體教師真正觸及靈魂，提升思想境地，激起干事創(chuàng)業(yè)的新干勁。四是吃透精神實質(zhì)，彰顯活動特點。在正確掌控教育實踐活動的整體要求、實踐載體、重點對象、組織指導原則、特點規(guī)律的基礎(chǔ)上，我校把“鐵人精神”貫串于展開活動的每一個環(huán)節(jié)。在學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)，把“鐵人精神”作為必學內(nèi)容，充分體現(xiàn)到學習計劃、學習筆記、學習心得、研討交換等各個方面。在征求意見建議環(huán)節(jié)，扎實展開“進百家門、解千家憂、熱萬人心”征求意見建議主題活動。在查擺題目、展開批評環(huán)節(jié)，以焦裕祿、“鐵人”王進喜等先輩先進為鏡，充分發(fā)揚鐵人“五講五不忘”的精神，依照班子、個人“三個擺進往”的要求，深進查擺“四風”方面存在的題目和不足，努力向“鐵人”看齊。在整改落實、建章立制環(huán)節(jié)，堅持高標準嚴要求，緊扣社會反映強烈、觸及群眾親身利益的題目，從今天起、從眼前做起、從小事做起，立說立行、即知即改，切實到達讓群眾滿意的效果。五是珍惜干事舞臺，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展。當年，面對卑劣的自然災難和艱苦的工作環(huán)境，焦裕祿、王進喜等先輩們發(fā)出了“苦戰(zhàn)三五年，改變蘭考的面貌，不達目的，我們死不瞑目”、“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的驚天誓言，以沖天豪情譜寫了一曲改天換地的英雄渾歌。鐵人精神是什么？他表現(xiàn)的是一種奉獻，是對黨的忠誠，代表的黨的形象，在新形勢下，在我們的黨的十八大即將召開的時間里，我想作為一名人民教師，我們應該始終把奉獻作為一種美德去不斷追求，不斷加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，永葆先進本色。奉獻精神是一種高尚的品質(zhì)和修養(yǎng)，奉獻精神作為一種時代精神，在推動社會發(fā)展與進步中發(fā)揮了重要作用。，有利于培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，營造團結(jié)協(xié)作的氛圍。奉獻精神是一種為他人服務，為他人提供方便的利他行為，會使人們更加尊重他人，營造團結(jié)協(xié)作、互幫互助的和諧局面。，有利于增強人們的競爭意識和創(chuàng)新意識。知道奉獻，懂得付出，才會使人們更加尊重他人的生命和利益，更加重視個體的自由發(fā)展。弘揚奉獻精神，將會在更高層面上使人們明白自己的價值，尊重自己主體性尊嚴，從而去充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，進一步提高自己的競爭意識。，更有利于培養(yǎng)人們踏實做事的工作作風。在一定程度上，奉獻精神其實就是艱苦奮斗、兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干的實干精神。在踐行科學發(fā)展觀的過程中，只有我們有了無私奉獻的精神，才會有高度的事業(yè)心和責任感，才能時刻把職工群眾的利益和要求放在心上，才能忠于職守，盡職盡責，開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)一流業(yè)績，時時做好先鋒模范作用，為構(gòu)建和諧景區(qū)、和諧社會做出自己的貢獻。作為一名輕年教師，更應該學習鐵人精神，查找自己的不足。一是要加強學習，要利用一切可以利用的時間：和書本學、和老同志學、和實踐學。要在自己的內(nèi)心形成一種壓力，讓這種壓力敦促自己，成為一個有上進心的新時代青年。今天在社會就業(yè)壓力如此之大的環(huán)境下，我走上了如愿以償、另人羨慕的崗位，仍然不要忘記給自己施壓，要拿出我們在學生時代學習的那種韌勁、那種不怕吃苦的精神，踏踏實實、認認真真沉下來，學進去。因為“人不讀書，不能成才；人不學習，不能生存”。因為只有學習，才能啟迪心智，凈化思想，陶冶情操，升華境界；只有學習才能總結(jié)完善自己，提高自己的修養(yǎng)水平；更是因為只有學習我們才不會被快速發(fā)展的時代所遺棄，才能永遠做時代的弄潮兒。二是要慎獨慎行，樹立正確的權(quán)利觀、地位觀和利益觀。要把全心全意為人民服務作為自己的終身追求和義不容辭的責任，實實在在為群眾辦實事、辦好事。三是要經(jīng)常自我反省。一個人如果不經(jīng)常的自我反省，就很難有很大的進步。要經(jīng)常在工作中從人格上、從道德上、從靈魂深處反省檢討自己，發(fā)現(xiàn)不足，及時修正，努力做到時刻保持清醒的頭腦。四是要求認真務實，扎實工作。要立足本職工作，埋頭苦干，奮發(fā)進取，做業(yè)務上的尖子，實踐中的實干家，工作中要講究細、講究實、講究準，講究嚴，講究精，講究新，講究快，只有這樣才能創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。鐵人這個神奇的人物，他是我們的前輩、為我們的民族精神渲染上了濃墨重彩的一筆，讓我們在鐵人精神的感召和激勵下，自強、自信、自尊、自律，為實現(xiàn)自己的人生價值，為科技情報事業(yè)美好的明天，儲備知識、儲備能量。鐵人精神是一種不安于現(xiàn)狀、不拘于常規(guī)、奮發(fā)思變的創(chuàng)新精神。今天我們作為新時代教育工作者，應該繼承和發(fā)揚大慶精神和鐵人精神，把“愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻”的大慶精神發(fā)揚光大，把艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去??作為新時期的教育者，我們要積極倡導新時期“鐵人精神”所蘊涵的奮發(fā)向上的積極態(tài)度、鍥而不舍的意志品質(zhì)、百折不撓的旺盛斗志，立足本職工作崗位，做好本職