【文章內(nèi)容簡介】 驗，形成四季的初步概念。2引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的39。多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。 數(shù)學方面學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。正確書寫阿拉伯數(shù)字1－5，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。積極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論。一、自信心培養(yǎng)敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。二、人際交往有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。三、行為規(guī)則愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。四、民俗文化知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自 3己是中國人而自豪。一、興趣與審美喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。二、繪畫啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。三、手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。4啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。幼兒園秋季教學工作計劃大班篇八制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃。創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。幼兒園秋季教學工作計劃大班篇九以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體制，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。鼓勵幼兒愿意與同伴交往。能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。學習分辨事物是與非的最基本的`原則。初步認識集體、公共等概念，學習有關(guān)有利于集體、公共等的基本原則。穩(wěn)定幼兒情緒，進行常規(guī)教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便、愛護公物、上課、游戲、衛(wèi)生、禮貌。）安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。安靜就寢，睡姿正確。鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。具體教學安排如下：九月份第一周：幼兒安全教育：《勤剪指甲不忘記》。幫我早讀書：《太陽》，《月亮》，《星星》。蒙臺梭利幼兒感官視覺大?。骸稊Q瓶蓋》、《圓柱體配對》、《海豚表演》。米羅可兒：《玩顏色》。軟陶：《美味的漢堡包》。愛唱愛跳：《笑臉娃娃》。英語：unit1 hell。幼兒用書：第一冊。第二周：幼兒安全教育：《我愛洗澡》。幫我早讀書：《風》，《雨》，《雪》。蒙臺梭利幼兒感官視覺大?。骸赌瞎蠈殞殹?、《小青蛙跳荷葉》、《摘西瓜》。米羅可兒：《高高興興上幼兒園》。軟陶：《多紋魚吸盤》。愛唱愛跳：《幼兒園真好玩》。英語：unit1 hell。幼兒用書：第一冊。第三周：幼兒安全教育：《我把玩具送回家》。幫我早讀書：《春》，《夏》。蒙臺梭利幼兒感官視覺大?。骸抖箤殞氄壹摇?、《小螞蟻建塔》、《兄弟幾個分果果》。米羅可兒：《顏色寶寶手牽手》。軟陶：《月亮寶寶發(fā)卡》。愛唱愛跳：《名字歌》。英語：unit2 animals。幼兒用書：第一冊。第四周：幼兒安全教育：《洗洗我的小手》。幫我早讀書：《秋》，《冬》。蒙臺梭利幼兒感官視覺大?。骸恫赡⒐降男」媚铩贰ⅰ缎⌒∑嚲S修工》。米羅可兒：《手印涂鴉》。軟陶：《向日葵吸盤》。愛唱愛跳：《老師媽媽》。英語：unit2 animals。幼兒用書：第一冊。十月份第一周：幼兒安全教育：《保護小耳朵》。幫我早讀書：《小燕子》，《小刺猬》，《樹傘》。蒙臺梭利幼兒感官視覺高矮：《小樹長大了》、《小豬摘桃》、《電池包包大串連》。米羅可兒：《焰火》。軟陶：《貓咪胸針》。愛唱愛跳：《找朋友》。英語：unit3 fruit。幼兒用書：第二冊。第二周：幼兒安全教育：《保護我的小眼睛》。幫我早讀書：《落葉》，《小袋鼠》，《小企鵝》。蒙臺梭利幼兒感官視覺高矮、長短：《救救小老鼠》、《小蛇找家》。米羅可兒：《動物狂想曲》。軟陶：《大耳兔掛件》。愛唱愛跳：《問好歌》。英語：unit3 fruit。幼兒用書：第二冊。第三周：幼兒安全教育：《翹鼻子嚕?！?。幫我早讀書：《小蝸?！罚缎Q寶寶》。蒙臺梭利幼兒感官視覺長短、粗細：《迷宮》、《奇特的樹干》。米羅可兒：《蘿卜魚》。軟陶：《小黃鴨掛件》。愛唱愛跳：《請你跟我這樣做》。英語：unit4 my head。幼兒用書：第二冊。第四周：幼兒安全教育：《愛護我的牙齒》。幫我早讀書：《小柳樹》，《百花開》。蒙臺梭利幼兒感官視覺粗細：《筆娃娃找帽子》、《我來幫你擺一擺》。米羅可兒：《逛公園》。軟陶：《勿忘我吸盤》。愛唱愛跳：《拉個圓圈走走》。英語：unit4 my head。幼兒用書：第二冊。十一月份第一周：幼兒安全教育：《我會滑滑梯》。幫我早讀書：《好朋友》，《我是好孩子》，《漱口》。蒙臺梭利幼兒感官視覺顏色：《蝴蝶找花》、《找花布》、《彩虹傘》。米羅可兒：《土豆寶寶》。軟陶：《蝸牛爬爬掛件》。愛唱愛跳：《魔法森林》。英語：unit5 actions。幼兒用書：第三冊。第二周：幼兒安全教育：《上下樓梯要小心》。幫我早讀書：《洗手歌》，《我會》，《我來裝個大老虎》。蒙臺梭利幼兒感官視覺顏色：《小小配色師》、《老鷹和小鷹在哪里》、《找地毯》。米羅可兒：《毛毛蟲》。軟陶：《海陸空戰(zhàn)隊》。愛唱愛跳：《雪花飛舞》。英語：unit5 actions。幼兒用書：第三冊。第三周：幼兒安全教育：《進出門時我不擠》。幫我早讀書：《懂禮貌》，《穿褲歌》。蒙臺梭利幼兒感官視覺顏色：《顏色大家庭》、《陀螺》、《美麗的大森林》。米羅可兒：《樹上的果子熟了》。軟陶：《大嘴鳥掛件》。愛唱愛跳：《動起來》。英語：unit6 food。幼兒用書：第三冊。幼兒園秋季教學工作計劃大班篇十認真貫徹《綱要》精神，以安全第一為主線，規(guī)范各項管理，完善制度，提高保教質(zhì)量，探索辦園特色，增強服務(wù)意識，營造平等、合作、奉獻、創(chuàng)新的園風。(一)樹立正確理念，增強服務(wù)意識(二)完善各項制度，工作落實到位(三)加大研訓力度，促進專業(yè)成長(四)扎實后勤管理，注重規(guī)范操作(五)提高教學質(zhì)量，均衡幼兒發(fā)展(六)做好家長工作，增進家園互動(一)學習培訓，提高師資水平定期召開教師例會，組織教師學習時事政治，各項教育方針、政策，要求全體教職工在工作中樹立奉獻精神、艱苦奮斗精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。嚴格管理，調(diào)整、完善各項工作制度。深入學習《綱要》精神，進一步更新教育理念。鼓勵、支持教職工參加高一層學歷教育及各種繼續(xù)教育，提高教職工學歷層次。組織教職工參加電腦操作培訓，提高老師電化教學水平。組織教師開展技能競賽，促進教師各項基本功、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。(二)、教研活動，深化教研效果發(fā)揮教研組的作用，以年級組或教研組為單位，每周召開一次教研例會，有計劃，按步驟地開展教研活動，做好教研記錄。抓住教學中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習。推廣、驗證、改進已經(jīng)取得的教研經(jīng)驗，通過專題研究，改進教學結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學過程，改革教學方法，優(yōu)化園本教材，突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，教給幼兒學習的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵教師建立多元化的`、各具特色的教學模式。完善教研機構(gòu)，根據(jù)《綱要》精神，積極構(gòu)建適合自己幼兒園的課程體系。不斷更新、充實教研活動所需教玩具、圖書、掛圖、電教設(shè)備等資料，并加強材料管理，為教研活動的開展提供保證。組織教師撰寫教研心得、教改論文，提高教師教研理論水平。(三)、安全工作，保證落到實處加強安全巡視，對幼兒園的設(shè)施設(shè)備，飲食衛(wèi)生進行全面定期檢查，杜絕安全隱患。提高安全意識，對教師加強突發(fā)事件的處理能力的培訓，進行消防知識的講座、模擬演習等活動。加強對幼兒的安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)。(四)、后勤保障，促進幼兒發(fā)展做好新入園幼兒的體檢登記工作，并做好全園幼兒的健康檔案。扎實做好特殊兒童管理工作，做到認真分析查找原因及對策，切實提高幼兒的身心健康。加強保育保健培訓工作，全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力形成后勤服務(wù)“勤快、務(wù)實、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風。強化責任意識，抓好安全和綜治工作。繼續(xù)堅持“安全第一，預防為