最新小學四年級語文教學工作計劃表四年級語文教學工作計劃(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:29 本頁面
【文章內容簡介】 語文學習有其內在的規(guī)律，語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現方式就是讓學生從內心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規(guī)律。人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統，這是不同于教師教學的話語系統，同時又指導著教師的教和學生的學。從學生學習的角度而言，學生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，從學生的角度進行設計，給學生更多關注，給學生更多的學習指引?！白灾?，合作，探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式，每個單元前都有“導語”，課與課之間有“鏈接語”，精讀課文中“泡泡語”，有的導入學習活動，有的指導學習活動，有的提出學習目標，有的提示學習方式，能引導學生自己閱讀。教科書通過自己的表述方式，指引學生應該逐步建構起這樣的語文學習過程。（一）：識字、寫字完成認字任務主要靠學生自查自學，教師在此基礎上適當檢查，少數字作指導。要求寫的字，要把寫字任務妥善安排在教學過程中，課內有比較從容的時間，不要把寫字作業(yè)留到課外。（二）：閱讀課1. 要練習朗讀和默讀，注意檢查效果，不流于形式。2. 根據課外不同特點，采用多種形式引導學生理解文章內容，體會文章表達的思想感情，應注意學生的自主閱讀。3. 還要注意領悟和學習作者表情達意的方法。4. 重視培養(yǎng)學生積累語言的興趣和主動積累語言的習慣。5. 要向課外擴展延伸。（三）：口語交際要在聽與說的雙向互動中培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力。（四）：習作1. 寫實習作要強調如實表達，寫想象習作，鼓勵學生大膽想象。2. 注意激發(fā)興趣，讓學生不拘形式地自由表達。3. 重視習作以后的交流和展示。4. 注意引導學生修改自己的習作。小學四年級語文教學工作計劃表 四年級語文教學工作計劃篇三本學期我接任新班，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學任務，以提高教育質量和學生的素質為中心，以建立良好的班風學風為主線，從日常行為到學習習慣；從學習成績到身體素質等方面，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發(fā)展和提高。本班共計學生75 名，其中男同學41人，女同學34人。大多數同學學習積極、主動、思想素質良好，還有一部分學生口頭表達能力、閱讀能力較差，個別學生良好習慣還有待形成。在今后教學上要側重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，勤看書、多動腦，激發(fā)學生學習語文的興趣。四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。（一）、加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這
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