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正文內(nèi)容

最新三年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿五篇(通用)(編輯修改稿)

2025-08-08 19:29 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 生一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍。,一絲不茍的習慣。起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范,而這是提高數(shù)學計算準確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。大家可以翻看一下,只要書寫整齊的孩子學習一定不錯,而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個活動。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。,不只是檢查是否完成,而是看做作業(yè)的情況,做完這些題做對了多少,孩子有沒有掌握,這是非常重要的,我對學生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔細,不要求他們做的速度有多快,而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,錯誤很多,這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),可想而之,在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。,一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,這樣能夠及時找出錯誤并及時改正,另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣。,有些小孩一看題目里有兩個數(shù),馬上就把這兩個數(shù)相加、減或相乘、除,經(jīng)常在我們剛學乘除法時題目只出現(xiàn)兩個數(shù),這樣基本上的小朋友都能做出來,也不能判斷哪些學生掌握了,哪些學生沒掌握。偶爾有些數(shù)學題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時,那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除,這個時候就非常明顯,看得出哪些學生是不審題,這種習慣非常不好,希望各位家長引起重視,這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學生當中,一道應(yīng)用題5分或6分,就因為沒審清題目扣了分很可惜。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的健康快樂的成長,為了孩子的美好的未來,需要我們攜手努力。同時每個孩子都獨一無二的,因此特別需要因材施教,因人而異,世界上沒有最好的教育方法,只要是適合自己孩子的方法,就是好方法。 所以以上所講的看法,算是我們共同的交流。最后再次感謝各位家長的到來,這是各位家長對我們工作的配合和支持,謝謝大家!三年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿篇三尊敬的各位家長朋友們:大家好! ,今天我主要和大家談?wù)労⒆拥钠谥锌荚嚰昂⒆由习雮€學期在學校的表現(xiàn)。:課堂上大多數(shù)學生能認真聽講積極思考、積極舉手發(fā)言,如等這些同學無形中在班里樹立了威信。有的同學很守紀律但不愛發(fā)言,而相比之下,我們班也有極個別同學至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣,還有個別同學他們看上去聽得很認真,其實腦子根本不在課堂上,有的看著黑板上的某個點在發(fā)呆。有的是不間斷的做動作走神,還有的動作永遠比別人慢一拍。(舉例:在課堂上做練習,有同學已經(jīng)做完了,但是還有同學本子還沒準備好)現(xiàn)在已是三年級,課堂上的40分鐘顯得尤為重要,只有課堂上聽懂、聽明白,才能掌握好學習內(nèi)容。上課認真聽講,學習態(tài)度端正的同學,他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”,不但字跡端正,而且作業(yè)格式規(guī)范,錯誤也極低。例如:這些同學的作業(yè)不但認真而且字體美觀。相反另一部分同學,他們的作業(yè)沒法批改,書寫不認真,錯誤也多,有時還要拖拉。我們班我認為需要特別加強練字的同學有(在這里,我直言不諱)。:本學期我們做了四張單元測試試卷和一張期中試卷,在這五次檢測中一直保持優(yōu)秀成績的有下列同學:::等。這些同學都非常聰明,但是習慣不好,影響了成績。我始終相信我們班上沒有一個笨孩子,但為什么孩子的成績差距這么大,我認為主要有以下幾點:首先,沒有一個好的聽課習慣。沒有一個好的完成作業(yè)的習慣。做完后沒有檢查的習慣。孩子的原來的基礎(chǔ)比較差。接下來,我針對怎樣解決學生粗心的毛病這一問題我們一起探討一下??磥硪惨徊糠旨议L已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴重性了,分析孩子粗心的原因,大多數(shù)家長都會認為是孩子學習不認真,太馬虎,缺乏對學習的興趣,貪玩等。多數(shù)家長對于孩子粗心會采取兩種態(tài)度:一種是刻意淡化,講不通就不講了,反正和不會做比起來還算是小毛病,情有可原。第二種是不自覺夸大,使孩子產(chǎn)生了很大的心理壓力,反而更加緊張,錯誤更多。很多家長解決孩子粗心的辦法就是經(jīng)常性地提醒孩子“別粗心”、“細心點兒”。然而這種方法總也解決不了問題。老是粗心怎么辦? 我個人認為:孩子成績不好,先分析一下是思維方面的原因,還是學習習慣方面的原因。如果是習慣方面的,要從這幾方面要求他們:認真審題,看清解答題的程序,做到“一步一回頭”。在這里我要強調(diào)一下答題步驟(ppt):(ppt)(ppt)說來說去,其實,改掉一個壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個好習慣。有些人總怕自己看錯題,那好,養(yǎng)成個習慣,邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫記號。有些人總怕自己計算出錯誤,那好,養(yǎng)成個習慣,計算時一個步驟也不要省略。做完后記得一定要驗算。針對本冊教材的要求及特點,向各位家長朋友提一些建議:,不只是檢查是否完成,而是看做作業(yè)的情況,做完這些題做對了多少,孩子有沒有掌握,這是非常重要的,我對學生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔細,不要求他們做的速度有多快,而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,錯誤很多,這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),可想而之,在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。,一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,這樣能夠及時找出錯誤并及時改正,另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣。,部分孩子至今乘法口訣、進位加、退位減都不太熟練,每做一題都要想
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