【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸，如了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個(gè)學(xué)*機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子能偶發(fā)對(duì)恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣。trick or treat。 不給糖就搗蛋 smell my feet。 聞聞我的腳，give me something good to eat！給我一些好吃的！happy halloween萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)！【數(shù)學(xué)】將與萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的物品進(jìn)行分類、排序、對(duì)應(yīng)、點(diǎn)數(shù)、運(yùn)算等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行主題穿插，例如：教室的裝飾花紋是什么規(guī)律的；有多少種類的糖果；每個(gè)人可以分得幾個(gè)筐來(lái)裝多少糖果等等?！鹃喿x】引導(dǎo)表述對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的感受，引申能正確表達(dá)對(duì)害怕事件的感受及想法，并會(huì)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演【美勞】與教師一起制作及裝飾萬(wàn)圣節(jié)主題的教室（如下） 教師可以與小朋友進(jìn)行制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級(jí)教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全校師生、家長(zhǎng)一起來(lái)營(yíng)造熱鬧的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境。 主題墻的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)此節(jié)日進(jìn)行相應(yīng)的節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復(fù)*及加深印象。 共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等，也可以延伸至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。（建議邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起 提前一周準(zhǔn)備帶到園內(nèi)） 每個(gè)班都安排不同的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，10月31日（星期五）全天及晚上萬(wàn)圣夜操場(chǎng)、大廳，教室，社區(qū)，設(shè)定的活動(dòng)場(chǎng)所活動(dòng)當(dāng)天早上，幼兒戴上與家長(zhǎng)共同制作的面具入園，園內(nèi)各個(gè)崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相相問(wèn)候“happy halloween” 早餐后，教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進(jìn)行活動(dòng)，制作不同的作品，然后到各班進(jìn)行禮物互贈(zèng)或互相欣賞，給幼兒交流的機(jī)會(huì)。 戶外活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè)，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調(diào)動(dòng)氣氛（注：幼兒、教師都是帶面具進(jìn)行） 下午各園各班分區(qū)域到園內(nèi)不同活動(dòng)區(qū)角（社區(qū)、商店、服務(wù)站）等地方進(jìn)行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放，并?！叭f(wàn)圣節(jié)快樂(lè)happy halloween” 晚上邀請(qǐng)家長(zhǎng)分別進(jìn)入相應(yīng)班級(jí)進(jìn)行觀看萬(wàn)圣節(jié)光盤，了解其他國(guó)家小朋友是如何度過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的，并開(kāi)辦化妝舞會(huì)，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。普通人的生活生作文字 普通人的生活感悟篇十一悠揚(yáng)的下課鈴聲回蕩在校園中，同學(xué)們唰的一聲跑出教室，沒(méi)錯(cuò)，午飯時(shí)間到了。食堂的阿姨，她們?yōu)槲覀兲峁┫銍妵姷娘埐耍帐巴瑢W(xué)們散落的垃圾。也許我們都從未留意過(guò)她們，對(duì)她們的服務(wù)試做是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。在我印象中，食堂二樓賣車輪餅的攤位上，總站著一位面帶微笑的阿姨，她親切地問(wèn)我們想吃哪種口味？個(gè)子不高，扎著高馬尾辮，穿著粉紅色的圍裙，并將套在里邊的白襯衫的袖口堆到手肘的位置。小辮子總是一甩一甩的，忙前忙后，一副活潑積極的樣子，與其它食堂的阿姨沒(méi)什么兩樣。我常去那里買車輪餅，并經(jīng)常與她搭話，因此得知車輪餅工藝復(fù)雜，每一個(gè)都得親手加工，機(jī)器是取代不了的。她為了讓后來(lái)的同學(xué)也不錯(cuò)過(guò)，常常早上五六點(diǎn)就來(lái)到學(xué)校制作了，從她親切的語(yǔ)氣中便可得知，她對(duì)服務(wù)同學(xué)們這件事感到很自豪，帶著對(duì)工作的激情和滿滿的成就。這是一位敬業(yè)的普通人該去收獲的喜悅。冬日的黃昏，天幾乎已經(jīng)黑壓壓的一片了，凜冽的風(fēng)吹散了落葉，我走入食堂時(shí)，許多攤位已經(jīng)關(guān)閉，二樓只剩下她還在專心地制作，手法是那么熟練，握著搟面杖的手上早已粗糙的全是死皮和水泡，厚重的劉海兒與碎發(fā)擋住了她工作時(shí)的半邊臉，我上前付過(guò)款后便等在那里了。一邊忙碌的她依舊熱情的問(wèn)候我，類似問(wèn)一些喜不喜歡這個(gè)東西，為什么今天這么晚之類的，我也說(shuō)笑地回應(yīng)著，做好了，一股酵母的香氣夾雜著紫米的甜撲面而來(lái)，接過(guò)手中，完美的車輪形狀以及軟糯的手感，使我一下子來(lái)了食欲?！爸x謝阿姨，辛苦了”。我小聲說(shuō)道?！鞍?，我真希望所有人都能像你一樣道一聲感謝，盡管也許大多數(shù)都是拿了就走吧”。她小聲嘀咕了幾句。我聽(tīng)不清楚，可我知道一聲“謝謝”，是對(duì)她們是最大的肯定，我相信，也許一句謝謝在我們說(shuō)起來(lái)很容易，但聽(tīng)到的人卻被給予了最大的滿足，她們是我們身邊最普通，最容易被忽視的人，她們并不能像有些偉大的人一樣出人頭地，只是在社會(huì)的中下層默默地、平凡地生活著，而正是有這樣在平凡中默默奉獻(xiàn)的人們，才會(huì)使這個(gè)世界充滿了關(guān)愛(ài)與溫暖，她們?cè)谄椒仓谐删土藗ゴ?。她們服?wù)著我們，我們也應(yīng)該對(duì)這些普通人道一聲，謝謝！普通人的生活生作文字 普通人的生活感悟篇十二“萬(wàn)圣節(jié)”流傳至今已成為當(dāng)下許多年輕人化妝舞會(huì)的節(jié)日，它已經(jīng)完全沒(méi)有了宗教迷信色彩。為了讓大家感受西方文化，在閑暇時(shí)間體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，給我協(xié)會(huì)成員帶來(lái)一次身心上的放松，了解更多關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的知識(shí)，特設(shè)計(jì)此次活動(dòng)方案。使大家能夠初步認(rèn)識(shí)國(guó)際性文化色彩，感受異國(guó)風(fēng)俗節(jié)日，同時(shí)豐富我協(xié)會(huì)成員的課外生活，促進(jìn)協(xié)會(huì)成員的交流與合作。萬(wàn)圣節(jié)晚會(huì)地點(diǎn)和對(duì)象時(shí)間：11月4日（星期五）晚上6:308：00地點(diǎn)：人文樓109（r109）對(duì)象：全體英語(yǔ)協(xié)會(huì)的成員宣傳組制作并張貼海報(bào)（海報(bào)分別貼在南北區(qū)食堂，大體寫一 些關(guān)于活動(dòng)的內(nèi)容）內(nèi)聯(lián)組在前一兩天通知好各組會(huì)員活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn)，讓他 們到時(shí)按上次分的組坐好，并且讓他們準(zhǔn)備一個(gè)或幾個(gè)鬼故事， 到時(shí)的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓他們講（自愿原則，有需要配備音樂(lè)的自己準(zhǔn) 備）。介紹萬(wàn)圣節(jié)的兩名同學(xué)準(zhǔn)備好自己的材料，并提前熟悉進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐啪?，協(xié)調(diào)好兩人的默契。（可以先看一下雙簧的視頻，學(xué)*一下他們的可取之處）④由口語(yǔ)組對(duì)準(zhǔn)備的萬(wàn)圣節(jié)的材料進(jìn)行分析，準(zhǔn)備5個(gè)關(guān)于萬(wàn)圣 節(jié)的問(wèn)題交給主持人。⑤活動(dòng)組準(zhǔn)備好活動(dòng)的的材料,獎(jiǎng)品和音響。⑥主持人熟悉一下活動(dòng)的流程和問(wèn)題，并想想自己當(dāng)時(shí)該怎么 做。⑦口語(yǔ)組準(zhǔn)備一首關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的歌曲（包括歌詞中英雙語(yǔ)版）， 交給教會(huì)員唱歌的那位同學(xué)，并讓他提前把這首歌曲學(xué)會(huì)?；顒?dòng)前：活動(dòng)前，協(xié)會(huì)各組組長(zhǎng)和干事提前30分鐘進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，布置會(huì) 場(chǎng)。音響與燈光安排兩人準(zhǔn)備音響和燈光。音響：把音響和電腦都通上電，以及 活動(dòng)時(shí)協(xié)調(diào)音樂(lè)，以及為需要音樂(lè)的同學(xué)放音樂(lè)，連接好后放一 些和活動(dòng)有關(guān)的英語(yǔ)歌曲；燈光：先熟悉一下哪些開(kāi)關(guān)對(duì)應(yīng)的事 哪些燈管，為活動(dòng)是做好準(zhǔn)備。會(huì)場(chǎng)布置，然后再放兩個(gè)南瓜燈營(yíng)造氣氛，并且讓宣傳組的人員在黑板上寫上活動(dòng)的名字，在下面的黑 板上畫一些和活動(dòng)有關(guān)的圖畫，在上面的黑板上抄上活動(dòng)一中要 教得歌曲的歌詞（中英雙語(yǔ)版）。④材料與道具檢查一下活動(dòng)是的道具與材料，包括音響，小蜜蜂，面具，蠟燭， 南瓜燈，打火機(jī)??看數(shù)量是否夠，如果不夠的馬上讓人去買；并把到時(shí)要用的材料放到指定的位置；把買的糖果進(jìn)行分 裝，10顆一袋的裝10袋，5顆一袋的裝25袋。⑤安排兩個(gè)人到門口接納會(huì)員，并告訴他們按照原來(lái)分的組坐（如果有人不清楚可以到內(nèi)聯(lián)組那查詢，并引導(dǎo)他們到達(dá)指定的 位置）活動(dòng)中：首先，有主持人開(kāi)場(chǎng)大體講一下今天的活動(dòng)，讓會(huì)員們對(duì)活動(dòng)有 一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，然后宣布活動(dòng)開(kāi)始,并進(jìn)入活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)。 （2分鐘）環(huán)節(jié)一：教萬(wàn)圣節(jié)歌曲先用音響放一遍這首歌曲，讓大家聽(tīng)一下。再放兩遍，讓大 家對(duì)著黑板上的歌詞跟著唱。然后，讓那個(gè)教歌的同學(xué)教大家唱 這首歌曲。感覺(jué)大家學(xué)的差不多的時(shí)候停止教歌，在放幾遍讓大 家跟著唱，最后，如果有誰(shuí)感覺(jué)學(xué)的比較好的話，可以讓他到講 臺(tái)上合著音樂(lè)唱給大家聽(tīng)（最多兩名，并獎(jiǎng)勵(lì)10個(gè)糖果）（20 分鐘）環(huán)節(jié)二：雙簧講萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷與活動(dòng)主持人先介紹一下這個(gè)環(huán)節(jié)怎么弄，然后讓大家好好聽(tīng)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。（2分鐘）講雙簧的兩個(gè)人在講臺(tái)上講，一個(gè)人就站在講臺(tái)前，另外一個(gè)人 就坐在講臺(tái)的后面，一雙簧的形式講萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷。（后面一個(gè) 人是主講，前面一個(gè)人不說(shuō)話，只是張張口，但盡量和前面一個(gè) 人講的能夠?qū)Φ纳希瓦@樣根據(jù)先前練*準(zhǔn)備時(shí)講完。后面的那 個(gè)人可以不需要把稿子全部背到，可以戴著小蜜蜂在那對(duì)著稿子 念，但前面的那個(gè)人盡量能背到，如果沒(méi)有背到可以帶稿子上去， 但不要一直盯著看，也要對(duì)稿子很熟悉。）（注：前面的一個(gè)人可 以根據(jù)自己的需要準(zhǔn)備一部分道具，也可以戴著面具）（10分鐘） 環(huán)節(jié)三：有獎(jiǎng)競(jìng)答主持人上臺(tái)先講一下這個(gè)競(jìng)答的過(guò)程及一些細(xì)節(jié)，然后活動(dòng)開(kāi) 始。（1分鐘）這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)搶答環(huán)節(jié)，由主持人提一些跟上個(gè)環(huán)節(jié)講的有關(guān) 的問(wèn)題，下面的人員進(jìn)行搶答，每個(gè)問(wèn)題一名成員回答總共問(wèn)5 個(gè)問(wèn)題，需要5名會(huì)員，回答對(duì)了給予獎(jiǎng)勵(lì)（10顆糖），回答錯(cuò) 了給予參與獎(jiǎng)（5顆糖）。（注：對(duì)于回答的答案不需要和標(biāo)準(zhǔn)答 案一樣，主持人可以根據(jù)自己的理解，大體上正確即可）（15分 鐘）環(huán)節(jié)四：吹蠟燭比賽主持人先講一下這個(gè)游戲的規(guī)則與過(guò)程，然后給大家做一下示 范，讓大家更了解這個(gè)游戲，開(kāi)始游戲。（3分鐘）游戲開(kāi)始后，有會(huì)員自愿上來(lái)玩這個(gè)游戲進(jìn)行比賽，人數(shù)分兩組，每組5個(gè)人，先選5個(gè)人為第一組先上來(lái)比賽，然后第二組在上 來(lái)比賽。講臺(tái)上有三排蠟燭，每一排蠟燭有5根，一共15根。 在吹蠟燭時(shí)不能直接吹，要讀一個(gè)單詞，用讀單詞的風(fēng)來(lái)吹蠟燭， 每個(gè)人有5次吹蠟燭的機(jī)會(huì)，可以自己來(lái)安排怎樣吹，但每次吹 蠟燭時(shí)，嘴與每排第一根蠟燭的距離不能*于5厘米，如果*于 5厘米的 算犯規(guī)，點(diǎn)燃重新再吹。在上一個(gè)人吹完蠟燭后，負(fù) 責(zé)點(diǎn)蠟燭的人就上去吧所有的蠟燭點(diǎn)燃再讓下一個(gè)人吹。如果有 蠟燭出現(xiàn)問(wèn)題不能再用了，就換一根。第一組吹完后進(jìn)行評(píng)比， 看誰(shuí)吹滅的比較多，選出最多的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（10顆糖），其他的人 給予參與獎(jiǎng)（5顆糖），留下第一名，讓其他人下去；再選五個(gè) 人為第二組，上來(lái)進(jìn)行比賽，評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)同上一組。最后，在讓 兩個(gè)組的第一名進(jìn)行終極pk，選出最后冠軍，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（一個(gè) 南瓜燈）（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，安排調(diào)節(jié)燈光的人要熄滅幾盞燈只留 下中間的三盞燈）（15分鐘）普通人的生活生作文字 普