【文章內(nèi)容簡介】 教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?？還是什么問題呢？”后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。三、家長工作方面： 這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。四、存在不足：在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南心得體會篇三我在幼兒園工作已經(jīng)有大半年時間了，通過這半年多的工作學(xué)習(xí)，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。小朋友的表現(xiàn)促使我不得不把思想放開，精力集中，把保育工作做得更細(xì)，更具體。我們班因為是小班，大多都是剛剛才上幼兒園，在家都是父母寵愛的小寶貝，對于幼兒園的`一日常規(guī)適應(yīng)較慢，因此我班老師前階段主要從一日生活為主、先從保上下功夫，以保為先，以保促教。比如吃飯：我班幼兒挑食現(xiàn)象較普遍，針對此現(xiàn)象，我們兩位教師每餐都教育幼兒不挑食，吃完自己的飯菜。經(jīng)過一周的不懈努力，我班幼兒慢慢改變了挑食的毛病。家長也反映幼兒吃飯比以前好多了。這使我對保育工作更有信心了。家長的肯定、幼兒的進步是教師的最大心愿。經(jīng)過與小朋友的相處，使我想了很多：幼兒雖然年紀(jì)小，但是他們對事情已經(jīng)具備了初步的分析和審美能力，他們需要成人的引導(dǎo)教育，而幼兒園是他們?nèi)松牡谝粋€受教育地，幼兒教師是他們的啟蒙者。保育工作就是把握生活中的點點滴滴，用老師的愛心和耐心，細(xì)致入微地引導(dǎo)幼兒提高自理生活能力，愉快地玩耍，快樂安全地在幼兒園生活學(xué)習(xí)。我愛每一位小朋友，我喜歡面對他們純真，可愛的小臉，希望小朋友們的童年健康快樂。幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南心得體會篇四第一段：引言（100字）幼兒園考試保育是評估幼兒學(xué)習(xí)成果的一種方式。雖然有人對幼兒園考試持批判態(tài)度，認(rèn)為這會給孩子們帶來過大的壓力，但從我的親身經(jīng)歷來看，幼兒園考試保育可以起到一定的保育作用。通過參與和觀察孩子們的學(xué)習(xí)過程，我發(fā)現(xiàn)這可以幫助培養(yǎng)孩子的自信心，發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力，并且為他們建立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第二段：幫助孩子建立自信心（200字）幼兒園考試保育在一定程度上幫助孩子們建立自信心?？荚囀呛⒆觽儽憩F(xiàn)自己能力和知識的機會。通過不斷參與考試，孩子們可以逐漸認(rèn)識到自己所具備的能力和知識，并且在表現(xiàn)優(yōu)異時獲得來自老師和家長的認(rèn)可和鼓勵。這種鼓勵會增加孩子的自信心，使他們更有勇氣去迎接更大的挑戰(zhàn)。第三段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力（300字）幼兒園考試保育也可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。通過參與考試，孩子們學(xué)會了面對壓力和競爭。在準(zhǔn)備考試的過程中，他們學(xué)習(xí)如何制定學(xué)習(xí)計劃、合理分配時間和提高學(xué)習(xí)效率。同時，考試也要求孩子們學(xué)會答題技巧和解題方法，這有助于培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。這些學(xué)習(xí)能力不僅在學(xué)習(xí)上有用，對孩子們將來的個人和職業(yè)發(fā)展也有著積極的影響。第四段：為孩子建立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（300字）幼兒園考試保育為孩子們建立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)打下了重要的一步。通過考試，孩子們學(xué)會了基本的數(shù)字、字母、顏色和形狀等知識。他們學(xué)會了認(rèn)真、專注地聽講和做題，從而提高了他們的注意力和記憶力。這些基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法為孩子們未來的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)，使他們在學(xué)校中更容易適應(yīng)新的知識和環(huán)境。第五段：結(jié)論（200字）總的來說，幼兒園考試保育在一定程度上對孩子們的發(fā)展起到了積極的推動作用。通過參與考試，他們建立了自信心，提高了學(xué)習(xí)能力，并且為他們打下了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。然而，我們也要認(rèn)識到幼兒園考試保育并不是唯一的評估方式，孩子們的學(xué)習(xí)和成長更需要多元化的方法來評估。因此，我們應(yīng)該倡導(dǎo)以兒童為中心的評估方式，關(guān)注