【文章內容簡介】 求，提高教師對戶外體育活動重要性的認識，樹立正確的健康教育理念。㈡各班依據(jù)本班幼兒發(fā)展水平、春夏季季節(jié)特點制定班級陽光體育活動計劃，確保每天戶外活動時間不少于兩小時。㈢開展豐富多彩的戶外體育活動，各班結合班級幼兒發(fā)展情況自選陽光體育活動項目，充分調動幼兒參與活動的積極性和主動性。大班：滾鐵環(huán)、滾輪胎、同步鞋跳竹竿、花樣玩球、跳皮筋、體育游戲等中班：踢毽子、跳繩、丟沙包、體育游戲等小班：沙水游戲、鉆爬、體育游戲、騎車送報、推車運貨物等㈣創(chuàng)設良好的體育活動環(huán)境和條件，豐富戶外活動材料。利用廢舊物品制作各種適合不同年齡階段的幼兒所使用的戶外體育玩教具。自制的玩教具要力求簡單，注重可玩性和藝術性，同時還必須保證安全和衛(wèi)生，盡量做到一物多玩，充分發(fā)揮自制玩教具的作用，有效提高各種自制玩教具的使用率和活動效果。㈤各班在組織幼兒戶外體育活動時，要把保證幼兒的安全放在工作的首位。在組織活動前，要制定周密的計劃和方案，同時要做好充分的思想上、物質上的準備工作，保證活動場地、器械的清潔、平整、穩(wěn)固?；顒又幸o幼兒充分的活動時間和空間，鼓勵幼兒大膽、勇敢地去參加各類活動。做好肥胖兒的個別指導，保證幼兒的戶外體育活動有序、安全地開展。㈠認真學習，轉變觀念，達成共識。認真理解每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子，擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，等現(xiàn)代健康理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。㈡加強領導，保證時間，形成制度。強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，在活動的內容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘各種資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內涵，不斷提升活動水平。㈢全員參與，注重評價，強化激勵。堅持全員參與，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵，并將各種評價資料存檔，作為學期考核評價的一項重要內容，納入考評中，以保證幼兒園陽光體育活動的有效開展。幼兒園體育課學期計劃 幼兒園體育教學工作計劃篇六繼續(xù)以實踐性體育活動研究形式開展區(qū)體育教研組的研究工作，以《幼兒園教育指導綱要》中健康領域的標準為研究準則，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環(huán)境的適應能力”為研究目的。在加強教師們對體育教學活動整體框架的設計思考能力，和提高教師對不同形式的體育教學活動現(xiàn)場分配和調控能力的基礎上，本學期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動，開展系列教研活動，旨在提高教師在教學實踐中與幼兒有效互動、有效運用教學策略的能力，同時將針對晨間鍛煉活動中的若干問題，根據(jù)各年齡段幼兒的特點，圍繞晨間鍛煉活動的內容選定、場地布置、器械選擇、組織指導等方面的問題進行深入細致的探討與研究。繼續(xù)加強體育專業(yè)理論知識的學習和應用，不斷提升教師自身理論素質。內容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導》形式：專題講座、小組交流開展幼兒園晨間鍛煉評比活動。內容：（1）以片為單位，對各幼兒園的晨間鍛煉活動進行拍攝，通過觀看錄像、討論，評選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動。（2）重點探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導策略。形式：現(xiàn)場攝像、晨間鍛煉錄像集開展探究式體育教學觀摩活動，研討體育教學活動的形式。內容：探討探究式體育教學活動的組織形式，以及教學策略的有效運用。形式：現(xiàn)場體育教學觀摩活動，現(xiàn)場研討交流。教研組成員園內輻射情況。內容：每位教研組成員每學期必須在幼兒園內上一節(jié)體育公開課。形式：體育教學公開課。體育教學論文的撰寫與交流。內容：組內教師成員根據(jù)教學實踐研究情況撰寫專題經驗論文。形式：大組交流、參加區(qū)級論文評比請各位組員關注活動時間，準時參加教研參加活動，時間上午8：10～10：30。認真參加每次的活動不缺席，有事請假。學期不超過2次。提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長，目標由各小組把關，研討修改后確定教案。開放體育活動的幼兒園根據(jù)組內教研要求每次教研提供一個活動設計方案，在每次上觀摩課前需準備教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動將準備好的活動上繳給各組組長，目標由各小組把關；活動開始前由主持人提出問題，觀摩教師帶著問題進行觀摩，活動結束后現(xiàn)場說課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。幼兒園體育課學期計劃 幼兒園體育教學工作計劃篇七第一周：一個跟一個走，要求上體正直緣圓圈走；第二周：緣直線走，向指定方向持物走；第三周：向指定方向慢跑，要求手臂微曲，協(xié)調擺動；第四周：緣直線跑，要求步伐穩(wěn)健，手臂協(xié)調擺動；第五周：緣規(guī)定線路跑（曲線、轉彎跑）；第六周：在規(guī)定范圍內散跑、追逐跑；，要求有一定躲閃能力，身體協(xié)調；第七周：單（左右）腳跨跳；第八周：原地雙腳向前跳；第九周：原地向上跳（觸物）；第十周：緣著規(guī)定路線跳（多方向）；第十一周:兩手平舉，指定方向走直線；第十二周:在15—20厘米的平行線上走，要求腳踏在平行線內；第十三周：平衡木上走（兩人左右牽著、保護）；第十四周：單手由下向前拋物；第十五周：單手自然肩上揮臂向前投物；第十六周：雙手向上、前、后方拋球；第十七周：雙手滾、接、拍球；第十八周：正面低頭彎腰鉆過障礙物；第十九周：手膝著地爬，爬鉆過較低矮障礙物；第二十周：各類基本動作結合活動；第二十一周：基本動作結合球類活動。第二十二周：考核幼兒園體育課學期計劃 幼兒園體育教學工作計劃篇八幼兒體育教育是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點幼兒園小班體育教學計劃工作計劃。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。幼兒園體育課學期計劃 幼兒園體育教學工作計劃篇九幼兒體育游戲是幼兒園體育活動中最重要的內容。教師只有具備了體育游戲設計的專業(yè)技能，才能更好地發(fā)揮體育游戲的功能，促進幼兒身心和諧發(fā)展。設計幼兒體育游戲應考慮以下幾個方面：必須要有某些基本動作，將1—2個基本