【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 類推，直至三對(duì)親子均完成，先完成的為勝。規(guī)則：夾球的過程中不能用手扶球，若途中掉落應(yīng)撿起夾好再出發(fā)。準(zhǔn)備：六個(gè)球。負(fù)責(zé)班級(jí)：中三班游戲四：翻滾的海洋玩法：三對(duì)或四對(duì)親子為一組。每組一個(gè)呼拉圈，由排頭第一的家長(zhǎng)先把呼拉圈按照手—頭—身體—手的順序套過全身，給下一個(gè)孩子，依此將呼拉圈套完全部三對(duì)親子，再由最后一個(gè)孩子將呼拉圈交給排頭第一的家長(zhǎng)，先完成三遍的一組為勝。規(guī)則：套圈的過程中必須保持拉手的狀態(tài)，不能松開，否則視為犯規(guī)，取消第一名的資格。準(zhǔn)備：六個(gè)呼拉圈。負(fù)責(zé)班級(jí)：中一班。注意事項(xiàng)：，有助于比賽的順利進(jìn)行。，游戲過程中需放回起點(diǎn)的物品則由各跑道的老師自己擺放。，提醒家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，活動(dòng)過程中各班老師及保育員共同協(xié)助維持好秩序，游戲未全部結(jié)束前不能擅自離開座位。游戲安排：。2.“運(yùn)海洋球”和“螃蟹運(yùn)球”兩個(gè)游戲均為每個(gè)跑道三對(duì)親子，每個(gè)游戲進(jìn)行三輪。3.“連環(huán)跳”和“翻滾的海浪”，每個(gè)跑道三對(duì)親子，第三輪游戲時(shí)每個(gè)跑道四對(duì)親子。，其余均為二等獎(jiǎng)，憑票領(lǐng)取獎(jiǎng)品。小班段游戲一：走走樂(練習(xí)走平衡的技能)此游戲共4輪準(zhǔn)備：游戲玩法：兩對(duì)親子站在起點(diǎn)，兩對(duì)親子站在終點(diǎn)。游戲開始，第一對(duì)親子跑向小河，幼兒過平衡木，家長(zhǎng)用兩塊紙板過河，過了河拿起兩塊紙板，與幼兒一起跑向?qū)γ嬗H子，將紙板交給下一個(gè)家長(zhǎng)。第二組親子按以上方法開始動(dòng)作，哪組的四對(duì)親子最先完成任務(wù)為第一名。規(guī)則：家長(zhǎng)過完河必須等待幼兒，一起跑向下一組親子與下一組親子交接。為了安全，提醒家長(zhǎng)不要拉著孩子的手跑，第一名必須以最先到達(dá)的幼兒為準(zhǔn)。游戲二：爬爬樂(練習(xí)爬的技能)此游戲共5輪準(zhǔn)備：，雙手按在泡沫墊的另一邊成山洞。游戲玩法：父親按要求彎腰成山洞，幼兒四個(gè)排成隊(duì)站在起點(diǎn)。游戲開始，幼兒一個(gè)接一個(gè)跑到山洞前跪在泡沫墊上，手膝著地地爬過四個(gè)山洞，然后跑向?qū)γ?，哪組的第四個(gè)幼兒最先拿到小紅旗的小組獲勝。規(guī)則：此活動(dòng)須父親與幼兒參加。游戲時(shí)，幼兒不能在泡沫墊上站起來走或跑，只能爬完泡沫墊。后一個(gè)孩子必須等前一個(gè)孩子開始爬時(shí)才能開始跑動(dòng)。(老師提醒)游戲三：滾球樂(練習(xí)滾球技能)此游戲共4輪準(zhǔn)備：跑道上定點(diǎn)，皮球1個(gè)游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子按一個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)孩子的順序站在定點(diǎn)位置做好準(zhǔn)備。游戲開始，第一個(gè)家長(zhǎng)拿球蹲下將球滾給自己的孩子，第一個(gè)孩子雙手接住球然后轉(zhuǎn)過身將球滾給第二個(gè)家長(zhǎng)以此類推，哪組的第四個(gè)幼兒最先將球接到手就是第一名。規(guī)則：必須運(yùn)用滾球的方法將球送給對(duì)方，在接球過程中可以在定點(diǎn)位置左右移動(dòng)，但不能縮短與孩子的距離。游戲四：運(yùn)球樂(訓(xùn)練平衡能力)此游戲共4輪準(zhǔn)備：皮球1個(gè)，每對(duì)親子報(bào)紙一張。游戲玩法：兩對(duì)親子站在起點(diǎn)，兩對(duì)親子站在終點(diǎn)。每個(gè)家庭的家長(zhǎng)與幼兒分別拿住報(bào)紙兩端，報(bào)紙上放一只皮球準(zhǔn)備好。游戲開始，親子兩人合作將球運(yùn)到對(duì)面“倒”到對(duì)面親子報(bào)紙上，第二對(duì)親子一起將球運(yùn)到起點(diǎn)給下一對(duì)親子，游戲以此類推，看哪隊(duì)的4組家庭最先完成任務(wù)得第一名。幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案詳案篇六通過開展親子游戲，既可以加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，提供老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)，推進(jìn)家園之間的互動(dòng)，增進(jìn)了幼兒園與家長(zhǎng)之間的感情，還可以培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂、競(jìng)爭(zhēng)的樂趣、參與的欣慰。同時(shí)，通過此次活動(dòng)，使孩子在游戲中得到鍛煉，增強(qiáng)他們的自信心，充分體驗(yàn)集體生活，游戲的快樂。每個(gè)孩子至少參與一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置符合孩子年齡特點(diǎn)，富有趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性。我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂xx年12月幼兒園操場(chǎng)張文、蔣敏、黃秀琴、潘蔭萍制作橫幅：實(shí)小幼兒園冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。發(fā)放邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)來園參加親子活動(dòng)。做好每個(gè)項(xiàng)目的報(bào)名和統(tǒng)計(jì)工作。每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人做好參賽小選手和家長(zhǎng)的安排工作以及相關(guān)游戲的物品準(zhǔn)備工作。布置活動(dòng)場(chǎng)地。做好活動(dòng)時(shí)音樂的播放工作。西園區(qū)：王年靜（小班）錢菊香（中班）沙維（大班）東園區(qū)：劉蕓（小班）姚玉瑩（中班）田勤蘭（大班）運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)講話。親子游戲（1）個(gè)體項(xiàng)目（2）集體項(xiàng)目活動(dòng)結(jié)束，運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)。幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案詳案篇七：父親或母親，孩子鍛煉在平行線上平衡行走的能力。挑擔(dān)、每組小椅子兩把、平衡凳6個(gè)：家長(zhǎng)站在起點(diǎn)、孩子站在終點(diǎn)肩上挑好扁擔(dān)家長(zhǎng)將兩個(gè)沙包掛在頭頸中后用兩把椅子交替走到平衡凳前將兩把小椅子放在平衡凳之前，走過平衡凳，將沙包掛在孩子的挑擔(dān)上。孩子從平衡凳上往回走到起點(diǎn)處。以不犯規(guī)、速度快的一組為勝。：父親或母親，孩子鍛煉繞過障礙物快速靈活奔跑的能力?；遘?輛、紅色錐形障礙、小籃子5個(gè)、筷子5雙、方形小積木（30個(gè)）、兵乓球（15個(gè)）、大吸管（5根）：幼兒和家長(zhǎng)站在起點(diǎn)。幼兒騎滑板車?yán)@過障礙后到桌子上拿一雙筷子，夾5塊積木到籃子中，然后繞行回起點(diǎn)。家長(zhǎng)踩高蹺繞過障礙后到桌子上拿起一根吸管，用嘴巴吸3個(gè)乒乓球到籃子中，然后繞行回起點(diǎn)。以不犯規(guī)、速度快的一組為勝。：父親，母親，孩子鍛煉運(yùn)車行進(jìn)手腳靈活協(xié)調(diào)控制方向的能力。積木、小推車：幼兒和一位家長(zhǎng)手持小推車在起點(diǎn)準(zhǔn)備，游戲開始，幼兒推車向積木跑去，將積木放入推車，推回起點(diǎn)，然后一位家長(zhǎng)用同樣方法接著來推車運(yùn)積木，每次只能運(yùn)兩塊積木。另一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)用積木搭成房子，幼兒反復(fù)運(yùn)輸。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)搭的最高者為勝。：父親，母親，孩子鍛煉爬行能力以及協(xié)作能力。解放軍裝備5套、墊子、長(zhǎng)凳（設(shè)置障礙）：父母兩手交錯(cuò)成抬轎子狀，幼兒坐在父母手上，雙手勾住父母的脖子。游戲開始，父母抬著孩子跑到裝備處，放下孩子，幫助孩子戴上帽子、手榴彈，背上背包。幼兒戴好裝備后在墊子上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)投擲手榴彈，匍匐回來，遇到父母和父母一起跑回終點(diǎn)。以不犯規(guī)、速度快的一組為勝。：父親，母親，孩子鍛煉各種身體動(dòng)作以及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。四輪滑車（5個(gè)）、毛線辮子（5根）、白大褂（5件）：孩子站在起點(diǎn)、父母親站在終點(diǎn)。孩子滑四輪滑車到跑道中間，穿上白大褂，扣好鈕扣，然后拿起繩子跑到終點(diǎn)。父母用繩子將自己的一只腳與對(duì)方的一只腳綁在一起，兩人三足跑回終點(diǎn)。以不犯規(guī)、速度快的一組為勝。幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案詳案篇八趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 學(xué)習(xí)親子游戲的玩法，感受抱著孩子奔跑接力的快樂。增進(jìn)幼兒體質(zhì)，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)、幼兒間的交流與互動(dòng)。讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受親子運(yùn)動(dòng)的快樂。體現(xiàn)我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂的宗旨，讓幼兒與家長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大顯身手。團(tuán)體表演、親子互動(dòng)比賽項(xiàng)目、游戲比賽項(xiàng)目。拱形門、接力棒、爬行墊、障礙物等劃分好各班活動(dòng)區(qū)域，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，為參賽的幼兒穿適宜的服裝與鞋子。場(chǎng)地準(zhǔn)備，分組。待定準(zhǔn)備：接力棒、分組玩法：幼兒將手環(huán)保在爸爸或者媽媽的脖子上，腳勾住父母的腰，父母將孩子保護(hù)好，一手拿接力棒進(jìn)行奔跑，傳給對(duì)邊的隊(duì)友，直至傳到最后系了絲帶的幼兒與家長(zhǎng)，奔跑到對(duì)邊，比比誰先到達(dá)。小腳踩大腳：游戲規(guī)則是；每個(gè)家庭出一名家長(zhǎng)一名幼兒，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳，看誰先到終點(diǎn)。準(zhǔn)備： 皮球10個(gè)，小棍10個(gè)玩法。寶寶與家長(zhǎng)同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，分別用小棍趕著自己皮球前進(jìn)（可以互相幫忙），將兩只小豬趕到與自己顏色相對(duì)應(yīng)的洞里，兩只都進(jìn)去且用時(shí)最少的的獲勝！玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。準(zhǔn)備： 皮球若干、框5個(gè)，玩法 把孩子分成5組，家長(zhǎng)背著孩子，孩子手里拿一個(gè)皮球，把皮球運(yùn)到框里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰運(yùn)的多誰獲勝。，事先制定好計(jì)劃，照顧幼兒安全。、紀(jì)律教育，各班教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。，要及時(shí)提醒幼兒安全第一， 比賽第二4. 在活動(dòng)過程中，安排幼兒適當(dāng)休息。幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案詳案篇九通過參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂在活動(dòng)中，發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。同時(shí)培養(yǎng)幼兒自信、開朗的個(gè)性和勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)通過形式多樣的親子游戲，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，更好地促進(jìn)家園雙溝通。20xx年x月x日9:00大、