【文章內(nèi)容簡介】 等活動形式，加強實踐研究、不斷進行教學(xué)總結(jié)與反思。作為青年教師，我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機會，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分，上課就會不怎么自信，語言就會不怎么流暢，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的`教學(xué)是失敗的。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對自己負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對社會負責(zé)我們必須認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師。加強課后反思，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實自己作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎？學(xué)生學(xué)懂了嗎？學(xué)生存在什么樣的問題？為什么會存在這樣的問題？作為班主任我要思考怎樣強化優(yōu)秀的學(xué)生？怎樣推進后進生？今天我都干了什么？明天我又應(yīng)該做些什么……我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問題進一步解決了嗎？如果我們能堅持這么做的話，我們的成長一定會非?？?。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài)，而且要閱讀各類文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。教學(xué)要以發(fā)展為主題，要以人為本，要統(tǒng)籌兼顧，努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。作為美術(shù)教師，不僅要教好美術(shù)學(xué)科，更要樹立全局觀，主動為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。在教學(xué)中滲透歌曲、游戲、情景等多方面的內(nèi)容，會讓學(xué)生體會到英語的綜合性、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。教師成長演講稿5分鐘篇六各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：下午好！十年前，我?guī)е约旱睦硐耄ど狭俗约喝松氖聵I(yè)歷程。然而，在這人生的起點，我卻不知道如何實現(xiàn)自己的理想，我迷失了方向。于是，我將自己的理想、夢想和幻想留給了我的希望——我的學(xué)生。我相信，我一定會給他們插上強勁的翅膀，找準(zhǔn)方向，給他們足夠的勇氣和力量，去實現(xiàn)他們和我一樣的理想和夢想。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，把自己的整個心靈獻給學(xué)生?！比嗣竦暮媒處焻氢徴f，我沒有理由挑選學(xué)生，只要坐進我的教室就是我的孩子，我就要對他的人生負責(zé)。我參加工作后，偉人和名人就告訴我了應(yīng)該如何面對自己的學(xué)生，給他們的應(yīng)該是什么。言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。我從接班的第一天起，我就告誡學(xué)生一句話“百善孝為先”，這是做人最基本的原則，也是人活在世上讓別人看得起的最起碼的資本我也告知自己老師是學(xué)生的榜樣，有什么樣的老師就可能有什么樣的學(xué)生，特別是小學(xué)生，把老師的一舉一動當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn)，是樣板。所以我深知自己言行的影響力，在工作中嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛崗。同時注重學(xué)習(xí)，因為我深知這是個飛速發(fā)展的時代，知識在我們生活中天天更新，一天不學(xué)在知識上我們就可能有漏洞，就有可能給學(xué)生的知識不全面。在學(xué)習(xí)中，時時把握住時代的脈膊，用最新的理念，最新的知識武裝自己。干一行，愛一行，專一行，全身心地投入，才能在這平凡的崗位上取得不平凡的成績！在這十年來的教學(xué)實踐中我深深體會到：小學(xué)教學(xué)是門藝術(shù)，要想提高課堂教學(xué)水平，必須虛心學(xué)習(xí)，不斷探索，既要讀好“理論書”，又要讀好“實踐書”。除了自學(xué)，我更不放棄一次次難得的不同級別的賽課和外出培訓(xùn)聽課學(xué)習(xí)的機會。記得，我參加工作剛?cè)?，學(xué)校要求我參加區(qū)里青年教師教學(xué)賽課比武活動，這對我來說是一個機遇與挑戰(zhàn)。當(dāng)時，我的心里像沉了一塊巨大的石頭，“貴人”，從教案的編寫，到試教上課，都是她們手把手的教我，甚至在講臺上的每一句話和每一個動作，都是她們?yōu)槲沂痉叮夷７拢瑥哪菚r，我才慢慢發(fā)覺，上好一堂課真不簡單。為了能不辜負希望，我一遍遍的試教，看到試教不滿意，我灰心過，沮喪過，可心里仍然不愿意放棄，心里只有一個念頭：不管結(jié)果怎樣，只要自己努力地做就好。終于在最后的幾天里，老師們看到了我的進步，我興喜萬分，就像黑暗中看到了光明，對自己樹立了信心，在比賽中熟能生巧地上出了一堂數(shù)學(xué)活動課，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。從此，這便成為我教學(xué)成長的奠基石，之后，小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，區(qū)里又幾次進行賽課，我以一顆最熱情的心，百倍的信心，刻苦的鉆研教材，反復(fù)地備課磨課，請教經(jīng)驗豐富的老師，虛心傾聽意見，不斷地改善課堂完善教學(xué)，不怕苦不怕累，心里只有一個信念：只能成功，不能失敗。因為這樣的鍛煉學(xué)習(xí)的機會，讓我在教學(xué)之路，成長得更快。以后年復(fù)一年的工作實踐中才真正體味到：教師不僅要無私地奉獻自己的休息時間，更重要的是要有一顆奉獻的心，因為在教師的手下是一顆顆成長的種子，因此，我在教學(xué)生涯中，細心去觀察每一位學(xué)生，用贊美的話去愛每一位學(xué)生，用責(zé)任心去引導(dǎo)和教育每一位學(xué)生。俗話說：“好言一句三春暖，惡語傷人半歲寒。”不管在什么場合，什么時間，都絕不能說挫傷孩子自尊心和積極性的語言，我牢記這一點，處處用積極的語言鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，接近師生之間的距離，我想如能經(jīng)常的用贊美的話語愛學(xué)生，必能起到“隨風(fēng)潛入夜、潤物細無聲”的作用。教師對學(xué)生的愛是偉大的，在我和學(xué)生的相處中，孩子們有做得不好的地方，學(xué)習(xí)中遇到了困難，我需要的是耐心和愛心，而不是一味的指責(zé)。我班上有些孩子基礎(chǔ)差，家長忙缺乏輔導(dǎo)，孩子做題常常有不會做或不認真做的，家長對孩子的學(xué)習(xí)松懈，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度缺乏督促，也不夠端正。長期這樣，成績落后，對自己喪失信心，我利用休息時間輔導(dǎo)作業(yè)，并常和孩子談一些學(xué)習(xí)方法和道理。只要這些孩子在平時哪怕是取得一點微小的進步，我都會及時地表揚和獎勵，孩子嘗到進步的喜悅，更是鼓足了孩子的學(xué)習(xí)干勁，孩子逐漸進步，這對孩子們來說，是多么的來之不易。我一直堅信：用我的愛心教育可改變孩子一生的命運?！皩W(xué)高為師，德高為范”，這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。我只是一名普通而平凡的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我只做了一些我該做的工作。但我認為我的教育人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為用我的青春與智慧譜寫我的教育樂章！教師成長演講稿5分鐘篇七尊敬的評委、在座的各位教職人員：大家好！我是來自xx市xx縣xx小學(xué)附設(shè)幼兒園的幼兒教師xxx。今天，我很榮幸能夠站在這個演講臺上，向大家講述和分享，我對于“幼兒教師”這一崗位的經(jīng)歷和體驗。今天，我要演講的題目是《用心關(guān)愛生命用愛呵護成長》。教師，是一個神圣的職業(yè)，教師是“人類靈魂的工程師”。教師就像是一株綠葉輔助祖國那嬌艷的花朵逐步成長，就是就像是一支燃亮的蠟燭為在黑暗中迷茫的孩童點燃希望。教師是一個帶有著閃亮光環(huán)、散發(fā)著溫暖光芒的個體，它為孩童引領(lǐng)未來，綻放美好。幼教工作雖然平凡而又瑣碎，但是它卻處處充滿著樂趣與童真的趣味。在從事幼教工作的xx年里，我始終保持著對教育工作的熱愛與忠誠，我努力以一個教師無私的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個孩子，默默地為教育奉獻著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價值。在幼兒園這片凈土之上，我感受到了無限的寧靜與美麗。我像一個無憂無慮的弄潮兒在這片純真的愛河里徜徉，心中不禁一次次的感嘆：當(dāng)一名幼兒園教師真好。幼兒是一個枕邊還拋不開童話般的年齡，在這所充滿希望的幼兒園里，每一個兒童都像是我生命中最美的花朵，他們是如此敲擊著我的心靈。我至今都無法忘記，我第一次來到孩子們中間，他們那天真無邪，又充滿好奇的面孔，他們那滿含著渴望又有些生怯的眼神，哪像寶石般炫耀的眼睛，成為了我記憶中最閃亮的鉆石。與他們每一次的接觸，都能讓我感受到童真的快樂，我用一顆灼熱的心向孩子們講述知識、用一種無私的愛照料著孩子們的每一個細節(jié)。還記得，有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩由于腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角身上都留有穢物的污濁，其他的小朋友看到他身上的污濁紛紛躲開，只留他一個人站在那里默默哭啼，顯得很是可憐，毫不理會那些臟物，認真為他清理衣身，并向她輕聲的安慰道：“沒關(guān)系的，以后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎?”。在我耐心和細心地照料下，他漸漸停止了哭啼，露出了天真地笑容，我聽到他稚嫩的聲音：“老師，你真好，你是最美的老師！”聽到孩子們童稚的話語和美好的祝愿，我的臉上綻開那幸福的笑容，那是這世上最美好的話語，因為它傾注了孩子們的真誠與愛心。對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。在我看來，一個教師真正的師魂永遠是愛，這愛是對教師職業(yè)的熱愛，這愛是對學(xué)生的關(guān)愛，這愛是給予學(xué)生尊重而理解的愛。對于一個孩童來說一個陌生的環(huán)境和陌生的人物，都會讓她感到恐懼與不安，這就需要教師給予親切的關(guān)照和耐心的照顧。在xx學(xué)期，我所帶的班上來了一個小朋友?？蓯壑赡鄣乃捎谒加休p度腦癱，所以之前一直在醫(yī)院接受康復(fù)治療，導(dǎo)致行動不便，說話不清楚。幼小的他較之其他孩子就多了幾分孤僻，少了幾分活潑。看著這樣的他，我的心里很是酸楚，我決心照料他的健康，將他的健康成長看作是自己的責(zé)任。我總是用親切的微笑和擁抱，給予他力量；我主動帶領(lǐng)其他小朋友與他共同玩耍，用耐心而又溫暖的語言鼓勵他參與鍛煉和游戲等等，我總是會在不同的時間里