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正文內(nèi)容

教師學(xué)期末個人工作總結(jié)標題(15篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 19:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 成功,但同時還存在著一定的不足。今后,我將繼續(xù)向曾老師學(xué)習(xí),還要進一步加強學(xué)生能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),在課余時,多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”,讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。教師學(xué)期末個人工作總結(jié)標題篇七不知不覺中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的工作情況,有更多的思考!不過在與孩子們一起相處、教學(xué)相長的過程中,也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進教學(xué)工作更上一層樓。開學(xué)初,我積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組組織的教研活動以及優(yōu)質(zhì)課評選、論文評比、多媒體課件評比等活動,并留有大量筆記和培訓(xùn)記錄,對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不值得工作總能及時完成,認真的備課, 不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生們的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引孩子注意力的多媒體課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。曾經(jīng)聽別人說過教師就是無償?shù)母冻?,教育了別人的孩子,耽誤了自己的孩子,我想每位有孩子的老師都有這樣的感觸。回顧這學(xué)期我們的所做所為,我的心中除了感動還有遺憾,有壓力也有動力,有淚水也有成績,我個人獲得電教優(yōu)質(zhì)課二等獎,綜合實踐公開課,并有教學(xué)論文發(fā)表于《開發(fā)區(qū)教育》等等,本班在學(xué)校組織的春季春季運動會中獲得第一名,集體舞比賽第二名,六一朗讀比賽集體二等獎,個人一等獎,個人還獲得“校園朗讀之星”稱號,部分學(xué)生在音樂、美術(shù)比賽中分別獲得區(qū)一等獎和二等獎,學(xué)習(xí)成績也比較上學(xué)期有很大的進步。班級管理能力差,教育學(xué)生方法不得當(dāng)。不能及時與家長、學(xué)生溝通,不利于班級工作的開展。業(yè)務(wù)能力還需進一步提高加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對孩子能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使孩子不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),也能按時完成作業(yè),認真審題,克服粗心馬虎的毛病。在教學(xué)上下功夫,努力使班級孩子的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步??朔栊?,不為自己的忙碌找借口,勤反思,盡快讓自己快速成長。及時與家長溝通,做好學(xué)生的思想教育?;仡欉@半年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的教師群體中,有尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己沒取得什么特別顯著的成績。期末即將結(jié)束了,但是今天的結(jié)束意味著明天的開始,在將來的工作中,我會更加努力,相信我會用我的努力換回好的成績。教師學(xué)期末個人工作總結(jié)標題篇八時間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期又過去了?;仡欉@一學(xué)期,在高效課堂的實施中,不斷實踐,不斷創(chuàng)新,圓滿完成了本學(xué)期的各項工作,現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下:本學(xué)期認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍,及時更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認真做好記錄。通過不斷地學(xué)習(xí),加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進理論的機會,感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開開心心地來上班,對工作更加認真負責(zé),更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿勤,干滿點,從沒有因私事請過假。雖然累但是身心還是快樂的,這一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。(一)、繼續(xù)實施高效課堂:教師的主要工作還是教育教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好課,教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此,們認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材,精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,從學(xué)生的角度精心設(shè)計,便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在高效課堂的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,在課堂上充分展示自己,課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺,老師只起到了引導(dǎo),點撥的作用。高效課堂不但讓學(xué)生活了起來,也讓老師們活了起來,老師們制定導(dǎo)學(xué)案,互相配合,通力合作,實現(xiàn)了集體備課,導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。通過制定導(dǎo)學(xué)案,增強了老師們之間的團隊意識,增進了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設(shè),使同學(xué)們之間增強了凝聚力,同學(xué)們的集體意識增強了,團隊意識也增強,通過小組之間的競爭,培養(yǎng)了同學(xué)們的競爭意識。高效課堂鍛煉了學(xué)生,也鍛煉了老師。(二)、小組建設(shè):高效課堂的小組建設(shè),展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢。通過一學(xué)年高效課堂的實施,小組建設(shè)更有了成效。小組的劃分,更趨向合理。組長的職責(zé)更明確了。每天一早來了,組長就帶領(lǐng)小組成員進行導(dǎo)學(xué)案的檢查,互幫互學(xué)。組長更明確了自己的責(zé)任。小組長,真正成了老師得力的助手。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人。小組成員在組長的帶領(lǐng)下,有條不紊地進行學(xué)習(xí),活動,他們都有了為小組爭得榮譽的思想,都感到為小組得分很光榮,因為自己給小組丟了分感到恥辱。小組之間的競爭,促進了學(xué)習(xí)成績的提升,促進了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高。這都得益于高效課堂的小組合作。(三)、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。要承認每個孩子的智力是有差異的,我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,接受知識比較困難,在小組的合作學(xué)習(xí)中,在組長和全體組員的共同努力下,這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上,各方面都有了很大的進步。高效課堂,小組建設(shè),真是給孩子提供了鍛煉的機會。這些同學(xué)個方面的能力都得到了提升。同時,也得得到家長的支持,老師,家長,同學(xué),學(xué)生自己,多方配合,共同努力,使這些孩子有了很大進步。另外作為四年級級部的語文組長,我積極協(xié)助語文學(xué)科主任季老師的工作,上傳下達,收集資料,傳達任務(wù),督促幾個老師的工作,在我們4個語文老師的共同努力下,各項工作做得都很好,作業(yè),備課,導(dǎo)學(xué)案,國學(xué)誦讀等,都取得了比較好的成績。圓滿的完成了語文方面的任務(wù)。作為辦公室組長,我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生。我們辦公室走了2個老師,周一到周二沒人做值日,我就主動承擔(dān)起周一到周三的值日,每天早來,放下東西就做值日,拖地,擦桌子,擦門框,倒垃圾,打好水,然后再去教室。辦公室的幾個老師,都能團結(jié)合作,積極打掃辦公室的衛(wèi)生,每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個干凈,衛(wèi)生,和諧的工作環(huán)境。輪到我們辦公室打掃走廊,我們辦公室本來人就少,許老師還教兩個班的數(shù)學(xué),所以,每次拖走廊的地,都少不了王延芹老師。然后我和趙厚華老師輪流拖,誰第一節(jié)有空,誰就主動拖地。在我們大家的共同努力下,我們辦公室又一次被評為了文明處室。對大家的支持,在此,表示深深的感謝。教師學(xué)期末個人工作總結(jié)標題篇九轉(zhuǎn)眼間時間過的好快,一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,雖然我剛來不久,但是在這短短的一個月工作學(xué)習(xí)中我也學(xué)習(xí)到了很多東西同時也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足方面?,F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)體會做一下總結(jié):本人對工作認真負責(zé),在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成各項工作。積極參加中心學(xué)校和中心小學(xué)各項活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,認真領(lǐng)會了新《綱要》精神:,尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。,沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效及時的練習(xí)和加強,所以后來,我班的蒙氏課上的有點亂。總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!幼兒教師學(xué)期末個人工作總結(jié)2時間總是過得很快,不知不覺中,來到幼教中心已經(jīng)一有年了,回過頭來想想,真是心酸苦澀各一半,回想起九月份,我被分到辦公室的那一刻起,我總是在問自己,是不是上半年的表現(xiàn)不夠優(yōu)秀,是不是不夠積極等等的一系列總會在腦海中浮現(xiàn),初到辦公室時,并不知道以后自己的工作范圍是什么,也并不知道自己應(yīng)該干什么,就這樣,我?guī)еN種困惑與焦慮開始了我的新學(xué)期。本學(xué)期我在教育教學(xué)方面沒有太多的機會,因為沒有固定的班級,所以上課的機會比較少。開學(xué)初,在大五班的一個月這方面接觸的比較少,主要配合了班級老師的工作及辦公室的瑣事,后因小二班趙老師外出學(xué)習(xí),這才有進班學(xué)習(xí)的機會,當(dāng)然在學(xué)習(xí)中還會發(fā)現(xiàn)自己有很多不足,但利弊各一半,雖然有不足,但是卻可以近距離的跟優(yōu)秀的前輩機會。在學(xué)校組織的公開課活動中,自己表現(xiàn)略顯緊張,表現(xiàn)不是很好,但很高興有那么多老師來給我評課,讓我認識到自己的不足之處,各位老師們又從多個角度入手,幫我分析,使我對這節(jié)課的理解更深刻,設(shè)計的環(huán)節(jié)接也更豐富。因為在小班呆的時間比較長那我就來說說我們小二班的常規(guī)工作吧,新小班入園,孩子們在生活環(huán)境、活動方式和人際交往等方面存在著很大的差異,因此要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。例如在喝水的環(huán)節(jié),由于這個地方小,孩子們剛開始還不懂得按秩序,一個要喝都要喝了。那難免互相碰撞,把水灑了一地,并產(chǎn)生了不少矛盾。于是我們一起想討論,最后讓孩子分組排隊,并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則和記住自己的杯子號碼,剛開始老師在旁邊指導(dǎo)。一個星期下來,還有幾個小朋友總是忘記,但經(jīng)過提醒他也按秩序了。一段時間后孩子們都能自覺地遵守這一常規(guī)。就是這樣,每制定一項常規(guī)都讓幼兒從理解到接受,漸漸地每個孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。教師學(xué)期末個人工作總結(jié)標題篇十時間總是過得很快,不知不覺中,來到幼教中心已經(jīng)一有年了,回過頭來想想,真是心酸苦澀各一半,回想起九月份,我被分到辦公室的那一刻起,我總是在問自己,是不是上半年的表現(xiàn)不夠優(yōu)秀,是不是不夠積極等
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