【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 施辦法》為契機(jī)，明確規(guī)定基層單位請(qǐng)示、報(bào)告務(wù)必以“紅頭”文件行文，機(jī)關(guān)各部門請(qǐng)示、報(bào)告務(wù)必采勸紅頭”簽報(bào)形式，嚴(yán)格按公文處理程序辦理，有效強(qiáng)化了公文的x、規(guī)范性。進(jìn)一步精簡(jiǎn)公文、會(huì)議，集中精力干工作，提高了工作效率。教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇十x院續(xù)擴(kuò)建項(xiàng)目是我施展才能和學(xué)習(xí)新的知識(shí)項(xiàng)目，我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，為了能更好的完成20__年工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行計(jì)劃。一、工程圖紙會(huì)審及技術(shù)交底接到圖紙時(shí)及時(shí)查看圖紙，對(duì)圖紙內(nèi)容及各個(gè)系統(tǒng)及時(shí)核對(duì)，以便在圖紙會(huì)審中及時(shí)解決。按照審批的施工組織設(shè)計(jì)、施工方案和質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范對(duì)施工班組進(jìn)行質(zhì)量和技術(shù)交底，二、施工安全根據(jù)“安全第一，預(yù)防為主”生產(chǎn)方針，不定時(shí)在施工現(xiàn)場(chǎng)和生活區(qū)對(duì)臨時(shí)用水、用電進(jìn)行巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理。特殊部位按照審批的安全施工方案對(duì)工人進(jìn)行安全交底。三、施工質(zhì)量為了避免出現(xiàn)質(zhì)量缺陷要不定時(shí)在施工現(xiàn)場(chǎng)巡視、檢查對(duì)錯(cuò)誤的地方及時(shí)糾正，對(duì)于容易出現(xiàn)質(zhì)量缺陷的地方給班組長(zhǎng)提出預(yù)防措施。和土建部位有沖突的地方及時(shí)和土建施工員協(xié)商，以免耽誤施工進(jìn)度，對(duì)于需要隱蔽驗(yàn)收的工程及時(shí)通知施工班組進(jìn)行整改。對(duì)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)所有水電材料嚴(yán)格檢查，杜絕不合格的材料適用于施工現(xiàn)場(chǎng)。四、施工進(jìn)度在保證安全和質(zhì)量的情況下加快施工進(jìn)度，與土建施工員密切配合做到安裝土建兩不誤，保證施工進(jìn)度計(jì)劃順利進(jìn)行。因各種原因造成施工進(jìn)度緩慢必要時(shí)要求施工班組增加工人和加班加點(diǎn)，為了更好的配合總施工進(jìn)度計(jì)劃對(duì)本專業(yè)影響到總施工進(jìn)度計(jì)劃的工序及時(shí)解決。五、施工材料在沒(méi)有改變?cè)O(shè)計(jì)意圖的情況下對(duì)水電施工圖線路和管道的走向進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，節(jié)省材料及費(fèi)用。為了避免工程原材料浪費(fèi)或流失，對(duì)班組交代合理使用及清理。避免原材料被盜建立專用倉(cāng)庫(kù)。教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇十一為了更好地促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)，確保未來(lái)三年自己的工作有明確的計(jì)劃和具體的措施，使工作有條不紊地進(jìn)行，特制訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。現(xiàn)狀分析我從教已經(jīng)16年，期間先是連續(xù)帶了12年高三，而后實(shí)現(xiàn)了一輪大循環(huán)，現(xiàn)在正在第二輪大循環(huán)，任高二年級(jí)尖子班的課?，F(xiàn)在是中高級(jí)職稱，任學(xué)校的學(xué)術(shù)中心主任，英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，領(lǐng)銜英語(yǔ)名師工作室，承擔(dān)學(xué)校的課題研究。雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng)，但很多時(shí)候感覺(jué)學(xué)養(yǎng)不夠，力不從心。現(xiàn)將個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與不足進(jìn)行分析：、語(yǔ)文功底好，善于表達(dá)。我熱愛(ài)語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)言敏感度比較高，善于捕捉社會(huì)流行的語(yǔ)言現(xiàn)象，包括各地方言、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等。善于快速準(zhǔn)確地將英文翻譯成相應(yīng)的漢語(yǔ)言。閑暇時(shí)，經(jīng)常寫一寫心得體會(huì)，教育反思，并創(chuàng)建了個(gè)人博客。、文史哲基礎(chǔ)較好，知識(shí)面比較寬。我是學(xué)文科出身的，對(duì)于世界歷史、地理學(xué)科了解較多，并且關(guān)心時(shí)政、社科類話題。而且，對(duì)于語(yǔ)言學(xué)科中所需要的普遍聯(lián)系、矛盾統(tǒng)一等哲學(xué)觀點(diǎn)和邏輯方法等也懂一些。這些都可以作為要成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師的基本潛質(zhì)。、個(gè)人有事業(yè)追求，敢于吃苦、奉獻(xiàn)。我本性淳厚，清心寡欲，甘于平淡。希望自己能夠腳踏實(shí)地的做一些事情，給學(xué)生以的幫助。我在帶領(lǐng)英語(yǔ)組、名師工作室和課題組等團(tuán)隊(duì)工作時(shí)，善于以身作則，率先垂范，明白吃苦就是享樂(lè)，吃虧就是沾光這些最樸素的道理，營(yíng)造了合作、分享、共贏的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化。、個(gè)人性格平易近人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。我能夠俯下身來(lái)聽從學(xué)生的心聲，愿意深入到學(xué)生中間參與他們的演講、班會(huì)等活動(dòng)，多維度地認(rèn)識(shí)、賞識(shí)每一位學(xué)生。、個(gè)人事業(yè)小有成就，而且從不自滿。我先后榮獲過(guò)垣曲縣課堂教學(xué)標(biāo)兵，教學(xué)能手，模范教師，運(yùn)城市骨干教師，優(yōu)秀教師，__省學(xué)科帶頭人，三晉名師等多項(xiàng)榮譽(yù)，也主持開展過(guò)運(yùn)城市市級(jí)課題研究。但我從不滿足于這些成績(jī)的取得，愿意繼續(xù)奮斗，取得更大的榮譽(yù)，在力推學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，成就學(xué)生，幸福自己。、個(gè)人的學(xué)科素養(yǎng)還有待提高。聽力、口語(yǔ)還比較差，當(dāng)語(yǔ)速較快、時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)，便存在聽不懂，搞不明白的現(xiàn)象。很多時(shí)候，口語(yǔ)表達(dá)感覺(jué)跟不上，往往是話到嘴邊卻不知該如何表達(dá)。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生。、個(gè)人的閱讀視野面還不夠?qū)?。說(shuō)句實(shí)在話，除了《》《苔絲》，我還沒(méi)有正兒八經(jīng)看完過(guò)一本英文名著。經(jīng)典影視片看得也太少。、課堂教學(xué)囿于固有的模式，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有形成。集體模式多，個(gè)人創(chuàng)新少。固定套路多，新穎做法少。局限教材多，突破教材少。、學(xué)法指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，效果不佳。教學(xué)方法更多側(cè)重于班級(jí)整體進(jìn)度與安排，研究學(xué)生個(gè)例少。尤其是在幫助學(xué)困生方面，專項(xiàng)調(diào)研少，系統(tǒng)梳理的問(wèn)題內(nèi)容少，針對(duì)性采取的策略少，專門收集的相關(guān)資料少。、教科研方面宏觀層面探討得多，微觀操作方面關(guān)注得不夠。觀察不細(xì)，探討不深，認(rèn)識(shí)不到位，研究流于淺顯，缺乏深度。努力方向綜合以上分析，基本上確定下一步自己成長(zhǎng)的目標(biāo)，那就是：、認(rèn)清學(xué)科本質(zhì)，觸摸學(xué)科靈魂，做有優(yōu)秀學(xué)科思想的教師。、深耕課堂教學(xué)，提高思維品質(zhì)，做高效率的教師。、傾情關(guān)愛(ài)生命，培養(yǎng)人文精神，做學(xué)生愛(ài)戴的人師。實(shí)施途徑與措施、網(wǎng)絡(luò)研修認(rèn)真完成我當(dāng)前參加的北大研修平臺(tái)、北師大合作項(xiàng)目與繼續(xù)教育所要求的學(xué)習(xí)課程，研讀專家們所提供的精品資料，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。、拜師學(xué)藝實(shí)行“影子工程”，拜一位全國(guó)有影響力的特級(jí)教師為師，看他的專著，訂閱他的博客，讀他的科研成果，吸納他的教育思想。、讀書讀英語(yǔ)教師成長(zhǎng)的專業(yè)理論書籍，每學(xué)期不少于3冊(cè)。讀英文名著每學(xué)期不少于1本。讀高中英語(yǔ)教學(xué)論文每月不少于5篇。并且認(rèn)真筆記，寫讀后感。、課堂觀察深入一線課堂，每周聽課不少于2節(jié)。觀察課堂生態(tài)，研究課堂教學(xué)中的真問(wèn)題，撰寫課堂研究報(bào)告。、教學(xué)案例與反思對(duì)于自己課堂中的經(jīng)驗(yàn)與不足及時(shí)記錄，進(jìn)行深刻反思。要有理有據(jù)，切入點(diǎn)要小，挖掘要深，要?dú)w結(jié)于問(wèn)題的39。本質(zhì)，并有具體診治的改、讀書心得每學(xué)期撰寫讀書心得不少于2篇，要深入解讀書中的精華，努力從多個(gè)視角分析原著，獲得不一樣的39。感受。、課例研究每學(xué)期選定新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、訓(xùn)練課等不同的課型進(jìn)行專項(xiàng)課例研究。每月圍繞一個(gè)主題進(jìn)行課例研究，分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)重難點(diǎn)突破、課堂環(huán)節(jié)、師生活動(dòng)等多個(gè)維度進(jìn)行深入探討，努力形成科學(xué)合理的操作流程和模式。、小課題研究每學(xué)期都要開展基于自身教學(xué)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題的小課題研究不少于一項(xiàng)，要圍繞問(wèn)題的解決查閱資料，學(xué)習(xí)專業(yè)文章，進(jìn)行課堂實(shí)踐并對(duì)過(guò)程性資料加以整理、總結(jié)，最后要形成成果。在走向卓越的道路上，不僅需要堅(jiān)定的信念和恒久的堅(jiān)持，更需要扎實(shí)的行動(dòng)、辛勤的耕耘和默默的堅(jiān)守。專業(yè)不會(huì)速成，成長(zhǎng)不可替代，我相信，有明確目標(biāo)的指引和具體的路徑規(guī)劃，夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇十二一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)江七一重要講話。緊緊圍繞學(xué)校中心工作，在校黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下切實(shí)加強(qiáng)青年教師的思想教育。組織豐富多彩的團(tuán)活動(dòng)，充分展示教工團(tuán)員的工作、生活、學(xué)習(xí)。繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，完善學(xué)習(xí)機(jī)制。大力推進(jìn)團(tuán)的自身建設(shè)，深化各項(xiàng)重點(diǎn)工作，解放思想，開拓進(jìn)取，為我校共青團(tuán)工作而努力奮斗。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)教工團(tuán)支部建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好三個(gè)代表和七一講話精神，在“不負(fù)創(chuàng)業(yè)好年華”活動(dòng)的感召下，把教工團(tuán)員青年的力量凝聚到本學(xué)期學(xué)校工作目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加黨員組織生活，深入開展黨史、團(tuán)史、教工團(tuán)員意識(shí)教育，工作做到有計(jì)劃、有制度、有實(shí)效。廣泛開展形式多樣團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓團(tuán)員教師切實(shí)感受到組織的關(guān)懷，身為共青團(tuán)員的光榮，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)模范作用。繼續(xù)加強(qiáng)青年團(tuán)員教工法制教育，通過(guò)講座等一些形式，認(rèn)真宣講依法執(zhí)教的重要性。三、工作要點(diǎn)：辦好業(yè)余團(tuán)校，培養(yǎng)一批優(yōu)秀團(tuán)員、杰出青年。讓他們?cè)趯W(xué)校中起到模范帶頭作用，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了使我們的校園更清潔、美觀，并增強(qiáng)個(gè)人的環(huán)保意識(shí)，積極開展“變廢為寶”活動(dòng)，并為后進(jìn)生獻(xiàn)上一片愛(ài)心。為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)五四精神，增強(qiáng)團(tuán)的活動(dòng)，拓寬視野，特組織青年教工開展紀(jì)念五四活動(dòng)。為提高教工團(tuán)員的個(gè)人素質(zhì)，搞好理論學(xué)習(xí)(以自學(xué)為主，計(jì)劃學(xué)期內(nèi)集中學(xué)習(xí)兩次)。為豐富教工業(yè)余生活，展示教工風(fēng)采，加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，五月份組織教工隊(duì)與學(xué)生代表隊(duì)的籃球友誼賽一次。為提高青年教師教學(xué)水平，業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加教務(wù)處舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期內(nèi)組織一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。積極參加黨員組織生活，及時(shí)寫心得體會(huì)。為提高團(tuán)的凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)組織的關(guān)懷，每逢節(jié)假日對(duì)教工團(tuán)員贈(zèng)送賀卡。四、主要工作及安排：略教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇十三，增加餐廳在本地的知明度，并鎖定目標(biāo)客戶群，加大對(duì)目標(biāo)客戶群的宣傳力度。，與客人建立良好的關(guān)系，并通過(guò)面談、電話訪問(wèn)等形式征求客人意見(jiàn)，處理客人投訴，銷售餐廳產(chǎn)品。牢牢抓住小六湯包的企業(yè)餐飲文化，從餐廳的裝修裝飾風(fēng)格和高質(zhì)量餐品出品，以及熱情溫馨的服務(wù)，最大程度的展現(xiàn)這種小六湯包的文化主題和內(nèi)涵，抓住了這一賣點(diǎn)，將使餐廳具有無(wú)限的生命力。經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略：本餐廳位于西安繁華地段，已經(jīng)有了比較好的餐飲氛圍，人流量及客戶群也不是很大問(wèn)題，正因如此，周邊相對(duì)成熟的快餐廳，豆?jié){店，咖啡館，面館，海鮮餐館，川菜館等等，這些琳瑯滿目的餐飲形式都是我們不同程度上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因此我們?cè)诮?jīng)營(yíng)上應(yīng)該從一下幾方面著手：：我們要在避其鋒芒的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)自己的特點(diǎn)，產(chǎn)品上不要以品種數(shù)量取勝，要集中力量，把“小六湯包”這一本餐廳的招牌產(chǎn)品做精做好，拳頭攥緊了打出去才有力量。，弘揚(yáng)陜西特色飲食的基礎(chǔ)上，輔之精致涼菜、家常熱菜、特制蒸碗，注重科學(xué)飲食、合理搭配，真正做到踏踏實(shí)實(shí)為百姓服務(wù)。，繼續(xù)開分店，實(shí)行多店經(jīng)營(yíng)，是我們努力的目標(biāo)。今后的工作中，我將始終堅(jiān)持“品質(zhì)優(yōu)良、價(jià)格低廉、環(huán)境舒適、服務(wù)周到”的經(jīng)營(yíng)理念精益求精，并以此計(jì)劃為基礎(chǔ)，很據(jù)餐廳的具體運(yùn)營(yíng)狀況和產(chǎn)生的問(wèn)題，不斷改進(jìn)。教師個(gè)人年度工作計(jì)劃篇十四一、指導(dǎo)思想以校本教研為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)教研為形式，以減負(fù)增效為突破口，以推進(jìn)課改為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)科品位，全面提高學(xué)科質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)認(rèn)真抓好教學(xué)視導(dǎo)。對(duì)全市小學(xué)的教學(xué)教研工作進(jìn)行全面和認(rèn)真的視導(dǎo)，通過(guò)聽課、評(píng)課、講座、問(wèn)卷、教學(xué)常規(guī)檢查、組織教師和學(xué)生座談等形式，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)問(wèn)題，推動(dòng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真抓好新教材培訓(xùn)。在本學(xué)年中，將由一、二年級(jí)使用修訂后的新教材。要對(duì)兩個(gè)年級(jí)的新教材進(jìn)行全員培訓(xùn)，幫助教師弄清重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。抓好質(zhì)量監(jiān)測(cè)后的質(zhì)量分析。要召開六年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)上學(xué)年六年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)情況進(jìn)行認(rèn)真、全面的分析，在分析中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在分析中找到解決問(wèn)題的辦法。加強(qiáng)農(nóng)村課改指導(dǎo)。本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，研究在鄉(xiāng)村教