【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)研究，英語閱讀等活動。3)英語教材整合掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵(包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標準》《新起點》教材的整合，區(qū)別)，做好統(tǒng)整與融合。4)英語課堂：熱身(歌謠/dailyshow)導入活動—學習活動(呈現(xiàn)任務(wù)新知學習新知操練新知鞏固)—知識拓展(還原生活)—實踐活動(生活運用，家庭作業(yè))的教學設(shè)計模式。:發(fā)現(xiàn)當講的文化的切入點，或者比較有趣的文化差異，教學中融入文化的講解，另外補充反映西方文化的片子，文章等。通過詞匯，句型，語法，文章的講解把文化差異，思維方式的培養(yǎng)融入一點一滴的日常教學。：學習是為了運用，且注真實情景下的語言使用。元智科學。a、加大宣傳力度b、關(guān)注課堂c、項目負責制(四)各學科明確短期目標——關(guān)鍵詞：學科口號務(wù)實清晰螺旋上升沒有目標的努力是沒有實際價值的。激發(fā)孩子的學習潛能，應(yīng)從目標的確立開始。從短期目標開始，一個個階梯逐漸提升，小的量變積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。各學科要有短期目標，并將目標濃縮為一句深入人心的清晰的口號。如：語文：讓每個孩子每月讀一本書。英語：讓每個孩子每周講一個英語故事。各教研組開展一系列的活動促進短期目標的達成，并制定考核方式。學部對各組目標的達成進行抽查，評比。(五)開展豐富多彩學科活動——關(guān)鍵詞：減負增效培養(yǎng)興趣提升素養(yǎng)豐富多彩的學科活動對于提升孩子的學科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，孩子在活動中得到將所學知識內(nèi)化，不斷成長?；顒拥拈_展亦能有效地促進家校和諧。學科活動的開展要量化考核。語數(shù)英大學科以教研組提出的短期目標為主題，開展豐富多彩的學科活動。語文英語開展課本劇展演、演講活動，講故事比賽，數(shù)學的計算題、應(yīng)用題比賽。音樂舉辦器樂演奏、獨唱比賽、專場演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽，畫展，體育科學通過開展學科活動為更高一級的比賽選拔人才。學科活動要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個孩子都有獎狀。學部將對學生和家長對活動的開展的參與度、效果進行問卷調(diào)查。(六)建立學生的學業(yè)檔案——培優(yōu)補差全面提升孩子的成長是一個漫長的過程，學生的學業(yè)檔案應(yīng)該以學生的發(fā)展為本，既關(guān)注學習的結(jié)果、又關(guān)注學習的過程。評價內(nèi)容多維化，從學生學業(yè)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行綜合評價。評價主體的多元化，教師、學生、家長、社會評價相結(jié)合。評價方式的多樣化，定量與定性評價相結(jié)合，書面檢測與實踐展示相結(jié)合，形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，更加重視過程。橫向。本班學生間，同年級學生之間進行比較。縱向。學生本學期成績與上學期成績進行比較。就學業(yè)進步情況與學生、家長進行座談。開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會。因材施教，差生學業(yè)成績要有進步，優(yōu)生要沖向校外，在各類比賽中獲獎。各學科針對提升學業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。如作業(yè)設(shè)置方面，根據(jù)年段特點優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，做到少而精。鼓勵年級研發(fā)特色作業(yè)。鼓勵研發(fā)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。(七)培養(yǎng)學生良好的課堂習慣——關(guān)鍵詞：每天滲透舉手投足規(guī)范大氣每個學校的孩子，當他離開校園時，總會帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、善于合作、善于思考的國際化預備英才，每一節(jié)課，對孩子習慣的培養(yǎng)至關(guān)重要.成功教育從習慣養(yǎng)成開始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么?往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習慣入手。小學生是養(yǎng)成行為習慣的關(guān)鍵時期。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣。從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。制定量表,確立課堂習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。培養(yǎng)目標具體要求學會傾聽的習慣(1)上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關(guān)的事。(2)認真傾聽其他同學發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。(3)傾聽老師講解，并按要求認真練習。善于思考的習慣(1)上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。(2)善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。(3)課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。敢于提問的習慣(1)勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。(2)發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。與人合作的習慣(1)主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。(2)與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。自主讀書的習慣(1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣，注重知識的積累。(2)樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習慣。(3)不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。(4)愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。認真書寫的習慣(1)讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。(2)書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。搜集資料的習慣(1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面。(2)對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。按時完成作業(yè)的習慣(1)能復習鞏固當天所學的知識，認真完成并細心檢查作業(yè)。(2)注意運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。聽課過程中對習慣養(yǎng)成進行評價監(jiān)控。(八)切實提升二課質(zhì)量——關(guān)鍵詞：過程監(jiān)控成果匯報選修課是我校的一大特色之一。構(gòu)建精品校本課程體系，這個學期要做四件事：打造高效、平實的選修課課堂。完善學期教學計劃，每門課確定一個或兩個主題項目為教學內(nèi)容，如籃球課學籃球操，精講精練。目標清晰，杜絕教學內(nèi)容的隨意性。選修課與校隊訓練相結(jié)合。帶校隊教師開設(shè)自己的校隊選修課程，校隊作為選修課堂的有效延伸，在訓練時間上有更多保障，限度發(fā)揮教師的潛能，完成運動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓練。召開選修課課程研討會。期中召開研討會，加強各課程教師間的交流，整合資源，互相啟發(fā)，揚長避短。評選優(yōu)秀課程。多元評估，學生評、家長評、學部評。包括教材使用、考勤、學生作業(yè)、學生技能。期末組織選修課匯報演出，評出優(yōu)秀課程和優(yōu)秀指導教師，并進行表彰。(九)教科研工作以課題研究為抓手，凝聚團隊力量，著力推進全體教師的專業(yè)發(fā)展。通過科研課題，重新審視教學過程，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，形成解決問題的策略，反思課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。目前我校已成功申報海淀區(qū)十二五課題《小學想象文課堂教學策略研究》。成功申報了中國教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題“基礎(chǔ)教育國際化人才培養(yǎng)及國際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國際理解教育研究”。北京市教育科學“十二五”規(guī)劃課題“基于校本的教師發(fā)展評價指標體系及實施機制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評價實施機制研究”。全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學生英語分級閱讀體系標準研制》子課題——“培養(yǎng)小學生英語閱讀策略的方法探析”。中國教育學會“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題“雙語科學課例研究及評價研究”。在此基礎(chǔ)上，本學期我校又成功通過六個區(qū)級課題的立項。全國教育科學規(guī)劃教育部重點課題《中國中小學生英語分級閱讀體系標準研制》子課題《培養(yǎng)小學生英語閱讀策略的方法探析》已進入結(jié)題階段，通過一年的實驗，學生在閱讀能力方面有很大的提高，閱讀單項訓練對學生的英語學習起到巨大的推動作用。為了更有效地推廣學生閱讀研究成果，英語組將在期中和期末舉行“繪本閱讀故事書創(chuàng)作展示活動”和“繪本閱讀角色扮演”活動。語文組想象文課題已完成中期匯報，本學期將繼續(xù)完善想象文課堂教學指導策略，并將策略實施于課堂教學，在實踐研究再實踐再研究的過程中，細化指導策略，探討策略的有效性。借助各類科研課題的平臺，將教育教學與教科研相結(jié)合，更新教育觀念，以科研帶教研，促進學科建設(shè)，促進教師的職業(yè)成長。(十)流動圖書館建設(shè)“腹有詩書氣自華”，繼續(xù)營造濃郁的校園文化氛圍，讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，陶冶情操。本學期我校將大力推進書香校園建設(shè)活動，落實流動圖書館建設(shè)。教師以身作則，成立書香小組。開學第二周，教師分享假期讀后感，同時為各年級學生推薦好書。各年級加強書香班級環(huán)境建設(shè)，各班開辟“圖書角”、“作品展示欄”，展示國學經(jīng)典、名言詩句、書畫作品、手抄報等，營造書香氛圍，激發(fā)學生的閱讀興趣。開展豐富多彩的年級讀書活動，如一年級的“童星故事會”、二年級的讀書筆記交流展示、三四年級的“好書我推薦”、五六年級的課本劇表演等活動。開展形式多樣的班級讀書會：圖畫書閱讀、名著導讀、閱讀交流會、比較閱讀、讀寫結(jié)合等，讓孩子日有所誦、周有所讀，天天浸潤在書香中。加強國學經(jīng)典誦讀。挖掘國學經(jīng)典誦讀對學生成長的獨特價值，將國學經(jīng)典誦讀納入過程性評價體系。開展以年級或班級為單位的“美文誦讀”、“經(jīng)典伴我行”演講比賽、經(jīng)典詩文硬筆書法比賽活動，將國學課程建設(shè)落到實處。小班第一學期教學計劃篇六舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術(shù)，是用人體動作塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。一 班級闡述 幼兒整體的綜合能力本學期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班 ，3班，4班。學員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學過一些基礎(chǔ)訓練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的，經(jīng)過幾節(jié)課下來，讓孩子在學習的過程中，認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學習多少有點不是很適應(yīng)環(huán)境，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。二 課堂紀律原則問題以及解決方案措施1 本中心原則上要求學員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特殊情況，家長及時要給前臺咨詢顧問請假，我們老師也可以給你安排補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。2 我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的準備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學員上課。所以寶貝們別遲到呀。3 上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準帶入教室?？梢詭c牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。4 上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進入教室，了解孩子的學習情況，與老師溝通交流。三 教學目標讓孩子認識各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。小班第一學期教學計劃篇七第一周（～)活動一、語言 談話：假期中有趣的事活動二、美術(shù) 繪畫“我的畫”活動三、音樂 復習歌曲活動四、計算 認識數(shù)字3活動五、體育活動 隊列隊形訓練活動六、音樂游戲 袋鼠活動七、社會 我升中班了活動八、健康 我愛小平活動九、手工 池塘里的小鴨子活動十、科學 家鄉(xiāng)的橋第二周（～）活動一、語言 兒歌：別說我小活動二、美術(shù) 繪畫：別說我小活動三、音樂 學習歌曲《我是中班小朋友》活動四、計算 游戲：數(shù)字找朋友活動五、體育游戲 小鴨小雞活動六、音樂 韻律活動：鞋匠舞活動七、社會 小羊迷路了活動八、健康 今天，你喝了沒有？活動九、泥工 小兔活動十、科學 家用電器第三周（～)活動一、語言 文學活動：蛤蟆吃西瓜活動二、美術(shù) 繪畫：我長高了活動三、音樂 歌曲：好娃娃活動四、計算 學做小工人活動五、體育游戲 看誰聽得清活動六、音樂欣賞 進行曲活動七、社會 認識少數(shù)民族活動八、健康 白白的牙齒活動九、手工 開餐館活動十、科學 各種各樣的風第四周（～)活動一、語言 兒歌：值日生活動二、 美術(shù) 繪畫：媽媽生氣了活動三、音樂 歌曲：國旗多美麗活動四、計算 圖形分類活動五、體育游戲 種蘿卜活動六、韻律活動 學做解放軍活動七、社會 介紹國慶節(jié)活動八、健康 紅眼咪咪活動九、紙工 貼紙鏈活動十、科學 認識國旗第五周（～) 國慶放假第六周（～)活動一、語言 文學活動：會爆炸的蘋果活動二、美術(shù) 繪畫：有趣的臉活動三、音樂 歌曲：蜜蜂做工活動四、計算 看數(shù)字拍手活動五、體育游戲 小小偵察兵活動六、社會 我們學剝豆活動七、音樂游戲 倫敦橋活動八、健康 我不吃零食活動九、手工 媽媽的項鏈活動十、科學 奇妙的磁鐵第七周（～)活動一、語言 兒歌：我?guī)蛬寢屖漳瞎匣顒佣⒚佬g(shù) 手印畫：柱子豐收了活動三、音樂 歌曲：迷路的小花鴨活動四、計算 給小動物排隊活動五、體育游戲 自拋自接球活動六、律動 摘果子活動七、社會 參觀圖書館活動八、健康 我不吃零食活動九、泥工 一盤水果活動十、科學 認識石榴和柿子第八周（～)活動一、語言 早期閱讀：大羊和小羊活動二、美術(shù) 繪畫：街上的行人活動三、音樂 歌曲：聽活動四、計算 做圖書活動五、體育游戲 小兔找家活動六、音樂游戲 快快抓住他活動七、社會 爸爸、媽媽真能干活動八、健康 情境練習：我會穿衣服活動九、紙工 一串紅活動十、科學 認識一串紅第九周（～)活動一、語言 欣賞散文：云彩和風兒活動二、美術(shù) 繪畫：螃蟹活動三、音樂 學習歌曲：在農(nóng)場里活動四、計算 印點子活動五、體育游戲 捉蚱蜢活動六、邀請舞 請你也來跳跳活動七、社會 慶豐收品嘗會活動八、健康 早睡早起身體好活動九、美工