描寫植物的作文100字描寫植物的作文250字優(yōu)秀(編輯修改稿)
2025-08-08 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過程了解很少，這樣對了解兩類植物的區(qū)別、裸子植物的主要特征增加了困難。松的生殖過程比較復雜，其受精過程與綠色開花植物不同，學生對松從傳粉到受精，從雌球花經(jīng)過受精后發(fā)育形成球果都會感到難以理解，加之整個生殖過程比較長又不易觀察到，所以這一部分的內(nèi)容只作為選學內(nèi)容，不必讓學生了解的過于詳細。三、教法建議教師準備一些常見種子植物的實物，裸子植物要帶有球果，被子植物最好有果實。組織學生觀察比較，找出它們的共同特征，即它們都是用種子繁殖后代，這樣它們都隸屬于種子植物。然后找出它們最突出的區(qū)別，即裸子植物的種子是裸露的，而被子植物的種子有果皮包被，由此引入到裸子植物和被子植物的學習。關于常見的裸子植物的觀察，應該將注意力放在形態(tài)特點和生活環(huán)境相適應的特征上。要組織學生思考為什么裸子植物大多數(shù)能夠生活在干旱的環(huán)境中，植物體上有哪些結(jié)構(gòu)適應干旱環(huán)境。關于裸子植物的生殖過程以及裸露的種子，教師要通過實物、示意圖或掛圖等進行說明。關于我國是裸子植物的故鄉(xiāng)，這是進行愛國主義教育的好材料。教師可以根據(jù)當?shù)貤l件，組織學生了解當?shù)芈阕又参锏姆N類，并收集我國特有的裸子植物的標本或圖片資料，舉辦專題科學壁報。教學設計方案重點：裸子植物的主要特征。松的形態(tài)結(jié)構(gòu)對干旱陸生環(huán)境的適應。難點：松的形態(tài)結(jié)構(gòu)與干旱陸生環(huán)境的適應。設計思想：學生對于裸子植物的生活環(huán)境還是比較了解的，所以可以由此入手，分析裸子植物的主要特征。由于上一節(jié)學習了被子植物，所以也可以采用比較的方法來進行學習。對于裸子植物對自然界的意義的這方面內(nèi)容可以在課前布置學生收集有關的資料。手段：以學生觀察、討論為主的教學方法。教學過程：(本課題參考課時為1課時)一、導入：組織學生匯報觀察結(jié)果，并總結(jié)：（1）松的雌球果并不是松的果實。（2）杏的種子長在果實內(nèi)，種子是不裸露的，屬于被子植物。松的種子長在雌球果上，種子是裸露在外的。這一類種子植物稱為裸子植物。二、講授新課：（一）松的生活環(huán)境：組織學生根據(jù)自己平時在自然界，在電影電視中所見到的松樹的情況，說出松樹的生活環(huán)境，使學生了解松樹不僅廣泛生活在陸地上，而且還能生活在干旱和土壤貧瘠的地方，甚至是巖石的縫隙中。（二）松的形態(tài)結(jié)構(gòu)：出示有關松的圖片，要求學生仔細觀察松的根、莖、葉等結(jié)構(gòu)的形態(tài)特征，分析松為什么能適應干旱的陸生環(huán)境。組織學生討論、匯報總結(jié)、補充：松樹的根系十分發(fā)達；莖桿高大、粗壯；葉呈針狀。出示錄像或掛圖：簡單介紹松的生殖過程。注意：由于學生沒有較多有關傳粉、受精等概念，所以介紹的內(nèi)容一定要很簡單。重點強調(diào)一點：受精后第二年，才形成種子，且種子是裸露的，帶有翅。（三）其他裸子植物和裸子植物的主要特征；出示錄像：介紹我國的裸子植物。組織學生觀看錄像，并總結(jié)裸子植物有哪些共同的特征。對學生的回答給予糾正和補充。（四）裸子植物對自然界的意義和經(jīng)濟意義：請學生根據(jù)生活經(jīng)驗分析裸子植物對自然界的意義以及在生活中的應用。出示有關介紹裸子植物經(jīng)濟意義的錄像?？偨Y(jié)、補充。三、作業(yè)：請學生列表總結(jié)被子植物與裸子植物的相同點和不同點。板書設計：第二節(jié) 裸子植物一、松的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性特點：生長環(huán)境：干旱的陸地 形態(tài)結(jié)構(gòu)：高大喬木，根系發(fā)達，葉針狀，種子有翅二、其他的裸子植物：杉、側(cè)柏、銀杏等三、裸子植物的主要特征；根、莖、葉都很發(fā)達。種子是裸露的，沒有果皮包被四、裸子植物對自然界的意義及其經(jīng)濟意義：保持水土、防風固沙、綠化環(huán)境、凈化空氣、減輕噪聲、提供木材、醫(yī)用等探究活動校園植物的調(diào)查實驗目的：調(diào)查、識別校園內(nèi)樹木和花卉的種類，并向?qū)W校有關領導提出綠化、美化校園的合理建議。實驗類型：學生課外實驗材料用品：枝剪、小鏟、小刀、放大鏡、標本夾、吸水紙、容器（如采集箱、瓶、塑料袋）、標簽、筆記本、米尺。實驗準備：先把校園劃成若干塊，每塊選舉一位同學做調(diào)查組長，準備好必要的工具。方法步驟：采集。根據(jù)先喬木，次灌木，再草本，最后是地被植物層的次序采集植物。（2）連根挖起草本植物（最好帶有花和果實），拍去泥土，掛上標簽，放入采集箱。如草本植物已成片，要測量其面積。此類采集工作記錄時，遍地可見的記錄為“極多”，50%以上為“很多”，25%
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