【文章內(nèi)容簡介】 熱島效應(yīng)方面采取的措施：綠化環(huán)境。教學(xué)目標(biāo)：明白化學(xué)農(nóng)藥的功與過，辯證看待問題。明白過量使用農(nóng)藥的危害。知道什么是生物防治。對使用農(nóng)藥的情況進行分析歸納，并寫出調(diào)查報告。教學(xué)重點：明確化學(xué)農(nóng)藥的功與過，知道生物防治的方法，會寫調(diào)查報告。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：農(nóng)藥的發(fā)明保證了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)，但與此同時，也帶來了負面效應(yīng)。二、開動腦筋想問題：遇到病蟲害怎么辦？為什么瓜果要洗凈？三、暢所欲言化學(xué)農(nóng)藥功與過。化學(xué)農(nóng)藥的功勞：化學(xué)農(nóng)藥的危害：a、對害蟲的天敵也有傷害作用，破壞自然界的平衡。b、長期使用，害蟲產(chǎn)生抗藥性，使用量越來越大，成本越來越高。c、土壤環(huán)境遭受污染。d、對水體造成污染。e、在農(nóng)產(chǎn)品中殘留，進入食物鏈。四、生物防治什么是生物防治防治的主要方式生物防治的優(yōu)缺點五、走出校園：調(diào)查農(nóng)民使用農(nóng)藥的情況，對調(diào)查結(jié)果進行分析、歸納，并寫出調(diào)查報告。教學(xué)目標(biāo)：明確什么是白色污染。知道一些防治白色污染的措施。開展拒絕白色污染的垃圾清除活動。教學(xué)重點：明確什么是白色污染，防治的措施，能自覺去清除白色污染。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：有人說：“塑料袋是人類最糟糕的發(fā)明”，誰來說說原因？二、白色污染帶來的危害：影響市容和景觀，做成視覺污染。很難分解，給環(huán)境造成潛在危害。三、防治白色污染的措施。減少使用方面再循環(huán)利用方面新技術(shù)應(yīng)用方面其他方面閱讀小資料：限塑令四、走出校園組織一次“保護家園、拒絕白色污染”為主題的垃圾清除活動。對塑料袋的使用情況和公眾對白色污染的認識開展調(diào)查，自己設(shè)計調(diào)查問卷，與同學(xué)交流調(diào)查結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)：思考人們經(jīng)常使用的交通工具的優(yōu)缺點，知道在不同情況下選取哪種交通工具最合適。了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措施。調(diào)查公眾對交通擁堵問題的認識和滿意度，寫出調(diào)查報告。教學(xué)重點：了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措施。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入大車小車，出行方便了，課時，新的問題開始困擾我們：交通擁擠，環(huán)境污染。二、開動腦筋：經(jīng)歷過交通擁擠么？什么感受？人們出行只要用到哪些交通工具？分析優(yōu)缺點。知道在哪種情況下選取哪種交通工具最合適三、交通擁堵以及改善的方法和建議。造成交通擁堵的原因：緩解交通擁堵的方法有哪些？四、走出校園閱讀小資料：無車日調(diào)查公眾對交通問題的滿意度和認識，寫出調(diào)查報告。教學(xué)目標(biāo)：知道我國環(huán)境保護的法律法規(guī)有哪些。對于身邊一些無視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為，能做出判斷，知道該如何裁決，做環(huán)保小法官。用拍手歌、小快板、兒童劇等形式，宣傳保護環(huán)境的法律法規(guī)知識。教學(xué)重點：了解我國制定的一些關(guān)于環(huán)保的法律法規(guī)知識，能自覺做環(huán)保的小法官。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我國把環(huán)境保護作為一項基本國策，并頒布了一系列的環(huán)境保護的法律，一起來學(xué)習(xí)。二、開動腦筋：為何要制定一系列保護環(huán)境的法律、法規(guī)？制定了哪些環(huán)境保護的法律法規(guī)？（1）環(huán)境保護法。（2）自然資源法（3）生態(tài)保護建設(shè)法（4）環(huán)境影響評價法（5）清潔生產(chǎn)促進法……三、用法，做小法官尋找身邊無視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為？做小法官，對該事件應(yīng)如何裁決？四、走出校園：自編自演拍手歌、小快板、三句半等形式，宣傳環(huán)境保護的法律法規(guī)知識。教學(xué)目標(biāo)：了解感受社會主義的和諧新農(nóng)村。知道該如何建設(shè)社會主義新農(nóng)村以及建設(shè)目標(biāo)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入過去的農(nóng)村是怎樣的？如今的農(nóng)村呢？從古今對比中，了解農(nóng)村的變化。二、開動腦筋：如今的鄉(xiāng)村是怎樣的情景？三、討論：如何建設(shè)社會主義新農(nóng)村？四、閱讀小資料：社會主義新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)。五、交流農(nóng)民靠勤勞致富的實例。六、走出校園：和父母去鄉(xiāng)村旅游，感受一下生機盎然的新農(nóng)村。一、教學(xué)目標(biāo)了解小區(qū)的變化。了解完美居住小區(qū)的標(biāo)準。二、教學(xué)過程走進現(xiàn)代化的和諧小區(qū)。討論（1）你所居住的小區(qū)有什么特色？（2）發(fā)生了哪些變化？還有哪些地方然令人不悅？齊心協(xié)力（1）你認為完美的小區(qū)應(yīng)該是什么樣子的？（2）你的小區(qū)還有哪些地方需要改進？走出校園對居住的小區(qū)進行綜合評價。一、教學(xué)目標(biāo)了解什么是清潔能源，了解我國的能源消耗情況。清潔能源的應(yīng)用情況，如何開發(fā)新的清潔能源。二、教學(xué)過程你消費的能源有哪些？這些能源的開發(fā)和利用會帶來哪些資源環(huán)境問題？從我國的能源消費情況你體會到什么？什么是清潔能源？清潔能源可用于哪些方面？走出校園：查閱資料，了解山東的風(fēng)力發(fā)電。三、小資料清潔能源清潔能源是不排放污染物的能源，包括核能和“可再生能源”，可再生能源是指原材料可以再生的能源，如水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、太陽能、生物能（沼氣）、海潮能等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到許多國家的重視，尤其是能源短缺的國家。太陽能清潔能源：光與熱的轉(zhuǎn)換。如太陽能熱水器、太陽能灶等。光與電的轉(zhuǎn)換，如太陽能電池板、太陽能車、船等。太陽能清潔能源是將太陽的光能轉(zhuǎn)換成為其他形式的熱能、電能、化學(xué)能，能源轉(zhuǎn)換過程中不產(chǎn)生其他有害的氣體或固體廢料，是一種環(huán)保、安全、無污染的新型能源。海洋能海洋能指依附在海水中的可再生能源，海洋通過各種物理過程接收、儲存和散發(fā)能量，這些能量以潮汐、波浪、溫度差、鹽度梯度、海流等形式存在于海洋之中。潮汐能波浪能海水溫差能鹽差能海流能一、教學(xué)目標(biāo)了解自然界五顏六色的原因。了解保護色的知識了解色彩與心理活動的變化。二、教學(xué)過程開動腦筋自然界有哪些顏色？自然界的景物為什么是五顏六色的？實踐天地通過實踐，知道太陽關(guān)的組成。了解保護色的有關(guān)知識哪些動物和它的生活環(huán)境顏色相似？探究園地：周圍的環(huán)境中某些色彩發(fā)生了變化？選擇一種變化，探究其原因。走出校園查閱相關(guān)信息，說說顏色與心情的關(guān)系。一教學(xué)目標(biāo)了解什么是生態(tài)住宅，生態(tài)住宅的特點。對比自己的住宅，分析差距。設(shè)計心目中的生態(tài)住宅。三、教學(xué)過程開動腦筋向大家介紹自己的住宅，說說自己喜歡的地方，為什么。暢所欲言（1）什么是生態(tài)住宅？（2）生態(tài)住宅的特點。沉思默想對比自己的住宅，想想哪些地方符合生態(tài)住宅的要求，哪些地方存在差距、展開想象，設(shè)計心中的神態(tài)住宅。一、教學(xué)目標(biāo)了解海水是如何變成淡水的。了解海水變成淡水的方法。了解海水淡化還未普及的原因。二、教學(xué)過程了解地球淡水資源情況，知道海水分布情況。實踐天地通過實驗，了解海水是如何變成淡水的。了解海水淡化的方法。齊心協(xié)力如何制止旅游中的不文明行為？（1.）在景區(qū)顯著位置設(shè)立提示牌,.（2.）建議在景區(qū)安裝攝相頭,對污染環(huán)境、破壞旅游設(shè)施等等不文明行為者拍照，公布在景區(qū)顯著位置。（3）.對各個旅行社提高要求,誰的客戶誰管好,出現(xiàn)不文明行為可以對旅行社進行處罰.（4）.對散客建立旅游素質(zhì)數(shù)據(jù)庫,對其以后的旅游中,不得享受優(yōu)惠房價,團費等.走出校園宣傳文明行為，做一次“扮靚秀美山川”的義務(wù)勞動。一、教學(xué)目標(biāo)知道地球上人口分布情況。從世界人口增長圖例，分析人口增長情況。了解一些減緩人口增長的措施，了解人口與資源問題。二、教學(xué)過程開動腦筋：世界上有多少人？中國有多少人？探究園地：分析世界人口增長圖例，說說發(fā)現(xiàn)的問題。暢所欲言分析中國人口增長折線圖，說說存在的問題。討論減緩人口增長的措施。齊心協(xié)力人口與環(huán)境：一是人口數(shù)量增加，對資源的需求量必然增大，人口數(shù)量增長給資源帶來的壓力是對其環(huán)境產(chǎn)生的最基本影響。二是伴隨著人口數(shù)量增加，人口的分布也越來越集中于城市，人民生活水平提高，人均消費水平上升，使生活排污劇增。有資料表明，城市人口的人均生活排污量大大高于鄉(xiāng)村，如果這些排污不能得到妥善處理，就會造成環(huán)境污染。這是人口數(shù)量增多，從生活方面對環(huán)境可能造成的影響。三是伴隨著人口數(shù)量增長，人類的生產(chǎn)規(guī)模不斷擴大，生產(chǎn)規(guī)模的擴大當(dāng)然要帶來更多的廢棄物，處理不當(dāng)也會造成環(huán)境污染。我們雖然沒有理由把人口數(shù)量增長完全等同于生產(chǎn)活動擴大的原因，但人口數(shù)量增長應(yīng)該說是生產(chǎn)活動增加的推動力之一。這是人口數(shù)量增多，從生產(chǎn)方面對環(huán)境可能