【文章內(nèi)容簡介】 孩子們反應(yīng)很快，“我們都很2!”我，愿意做有點(diǎn)不像老師的老師，陪著孩子們?cè)谝粋€(gè)寬容，輕松的環(huán)境中自由、快樂的成長。似乎，過于簡單。但這，就是我的教育理想。套用一句流行于網(wǎng)絡(luò)的話：我的理想很骨感，但現(xiàn)實(shí)很豐滿!我的教育夢(mèng)想演講稿2分鐘篇七時(shí)間總是在不知不覺中溜走，歲月的腳步從不因任何人而稍作停留，日復(fù)一日的忙碌工作幾乎讓我忘記，這已經(jīng)是我在教師崗位上度過的第五個(gè)年頭了。20xx年我畢業(yè)了江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一路走來,溝溝坎坎,畢業(yè)后的四年我都是以代課老師的身份奔波了好幾個(gè)小學(xué)，讓我嘗盡了不少苦頭，但是我堅(jiān)信我的教育理想之火不熄滅，我一定可以加入到教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中去。如今我夢(mèng)想成真了，這才是我教育事業(yè)的起步!20xx年，懷揣夢(mèng)想的我走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園，從此走進(jìn)了一種全新的生活體驗(yàn)。第一次當(dāng)老師而且兼班主任，第一次面對(duì)孩子們的眼睛我那緊張而微微顫抖的聲音，真是刻骨銘心。那時(shí)班上有多動(dòng)癥的學(xué)生，有上課鉆桌底的，也有上課到處走的，就這樣，我坎坷的教學(xué)生涯開始了。沒想到一個(gè)星期我就快支撐不下去了，我煩惱著，沮喪的我便在心里一遍遍問自己：“我到底該不該當(dāng)教師?我的理想究竟是什么?”迷茫的我始終找不到答案。在去年的教師的節(jié)日里，我收到了我第一批學(xué)生給我的一張賀卡，上面寫著這樣的話“周老師，在與您度過的一年里，我一直都很敬佩您，從一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生變成一個(gè)學(xué)生心目中的偶像，你很溫柔，從來不責(zé)罵我們，我覺得，您真得很成功，雖然我們總是讓你生氣，但我們也是為了讓您知道鋼鐵是怎么煉成的?！弊x著那一句句溫暖的話語，看著那一行行稚嫩的筆跡，這時(shí)，我恍然大悟，我的理想是什么?原來在我的心中早已有了答案：人的理想有千萬種，有人要做那自由翱翔的雄鷹，搏擊于萬里長空。有人要做那巍峨挺拔的蒼松，屹立于華夏大地。而我，惟愿做那山腳下一級(jí)普通的石階，幫他們攀上人生的頂峰!在畢業(yè)后的幾年里，雖然在教學(xué)中遇到了溝溝坎坎，磕磕絆絆，但我依然不懈地追尋著自己的永不泯滅的希望，在這樣的一種信念的支撐下，我昂首行進(jìn)在英語教學(xué)的漫漫征程之中，在英語教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。通過到校外聆聽先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)，使我大開眼界。授課教師抑揚(yáng)頓挫的講解，師生流暢自如的英語對(duì)白、學(xué)科專家生動(dòng)詳實(shí)的精辟點(diǎn)評(píng)，令我深深折服、嘆為觀止，從而再次堅(jiān)定了我搞好英語教學(xué)的信心、決心和恒心。當(dāng)視英語為惡魔的學(xué)生帶著滿臉的成就感向我說：“i can be the teacher?！薄．?dāng)見了英文就頭痛的學(xué)生向全班學(xué)生說出: “i love english!”的時(shí)候，我感覺到生活是那么的美好，那么的多彩，這不就是我理想的教育嗎?這不就是我對(duì)教育事業(yè)的渴求嗎?而今，我成為了白沙小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員，我總是被身邊勤奮工作的老師感動(dòng)著。我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師好”。 我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生最后，想用朱永新教授一首詩歌——“享受教育”來結(jié)束我的演講。親愛的老師讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光讓我們播種快樂，讓孩子的明天更加輝煌讓我們也把微笑和快樂貯滿自己的心房享受教育，你就多了一種生活的詩意你能從平凡中品位出偉大，從失敗中咀嚼出成就你能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生，我都一如既往，絕不退縮。在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我要做的還很多，但是我為自己能夠從事這個(gè)太陽下最光輝的職業(yè)而自豪，我會(huì)用我的青春和赤誠去譜就一曲“百年樹人”的高歌。我的教育夢(mèng)想演講稿2分鐘篇八時(shí)間總是在不知不覺中溜走，歲月的腳步從不因任何人而稍作停留，日復(fù)一日的忙碌工作幾乎讓我忘記，這已經(jīng)是我在教師崗位上度過的第五個(gè)年頭了。20xx年我畢業(yè)了江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一路走來,溝溝坎坎,畢業(yè)后的四年我都是以代課老師的身份奔波了好幾個(gè)小學(xué)，讓我嘗盡了不少苦頭，但是我堅(jiān)信我的教育理想之火不熄滅，我一定可以加入到教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中去。如今我夢(mèng)想成真了，這才是我教育事業(yè)的起步!20xx年，懷揣夢(mèng)想的我走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園，從此走進(jìn)了一種全新的生活體驗(yàn)。第一次當(dāng)老師而且兼班主任，第一次面對(duì)孩子們的眼睛我那緊張而微微顫抖的聲音，真是刻骨銘心。那時(shí)班上有多動(dòng)癥的學(xué)生，有上課鉆桌底的，也有上課到處走的，就這樣，我坎坷的教學(xué)生涯開始了。沒想到一個(gè)星期我就快支撐不下去了，我煩惱著，沮喪的我便在心里一遍遍問自己：“我到底該不該當(dāng)教師?我的理想究竟是什么?”迷茫的我始終找不到答案。在去年的教師的節(jié)日里，我收到了我第一批學(xué)生給我的一張賀卡，上面寫著這樣的話“周老師，在與您度過的一年里，我一直都很敬佩您，從一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生變成一個(gè)學(xué)生心目中的偶像，你很溫柔，從來不責(zé)罵我們，我覺得，您真得很成功，雖然我們總是讓你生氣，但我們也是為了讓您知道鋼鐵是怎么煉成的?！弊x著那一句句溫暖的話語，看著那一行行稚嫩的筆跡，這時(shí)，我恍然大悟，我的理想是什么?原來在我的心中早已有了答案：人的理想有千萬種，有人要做那自由翱翔的雄鷹，搏擊于萬里長空。有人要做那巍峨挺拔的蒼松，屹立于華夏大地。而我，惟愿做那山腳下一級(jí)普通的石階，幫他們攀上人生的頂峰!在畢業(yè)后的幾年里，雖然在教學(xué)中遇到了溝溝坎坎，磕磕絆絆，但我依然不懈地追尋著自己的永不泯滅的希望，在這樣的一種信念的支撐下，我昂首行進(jìn)在英語教學(xué)的漫漫征程之中，在英語教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。通過到校外聆聽先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)，使我大開眼界。授課教師抑揚(yáng)頓挫的講解，師生流暢自如的英語對(duì)白、學(xué)科專家生動(dòng)詳實(shí)的精辟點(diǎn)評(píng)，令我深深折服、嘆為觀止，從而再次堅(jiān)定了我搞好英語教學(xué)的信心、決心和恒心。當(dāng)視英語為惡魔的學(xué)生帶著滿臉的成就感向我說：“i can be the teacher?！?。當(dāng)見了英文就頭痛的學(xué)生向全班學(xué)生說出: “i love english!”的時(shí)候，我感覺到生活是那么的美好，那么的多彩，這不就是我理想的教育嗎?這不就是我對(duì)教育事業(yè)的渴求嗎?而今，我成為了白沙小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員，我總是被身邊勤奮工作的老師感動(dòng)著。我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師好”。 我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生最后，想用朱永新教授一首詩歌——“享受教育”來結(jié)束我的演講。親愛的老師讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光讓我們播種快樂，讓孩子的明天更加輝煌讓我們也把微笑和快樂貯滿自己的心房享受教育，你就多了一種生活的詩意你能從平凡中品位出偉大，從失敗中咀嚼出成就你能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心房你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生，我都一如既往，絕不退縮。在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我要做的還很多，但是我為自己能夠從事這個(gè)太陽下最光輝的職業(yè)而自豪，我會(huì)用我的青春和赤誠去譜就一曲“百年樹人”的高歌。我的教育夢(mèng)想演講稿2分鐘篇九各位評(píng)委、各位老師：今天，我演講的題目是《我的教育夢(mèng)》。夢(mèng)想是美麗的，它是人們心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真就成了我們長久以來的不懈追求。夢(mèng)想是陽光的，它使人們由浮躁走向?qū)庫o，由彷徨走向堅(jiān)定，最終走向成功?；仡櫸疫@些年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我才發(fā)現(xiàn)，教育，并不是我想象的那般光鮮亮麗，那般從容簡單，它需要太多的堅(jiān)持與付出。我追尋了25年的教育夢(mèng)想，也美夢(mèng)成真了嗎？好像沒有。我追尋教育夢(mèng)想之路，好像還很漫長漫長。這是為什么呢？原來我的教育夢(mèng)想還在彷徨。已到不惑之年的我，靜下心來，仔細(xì)想想，我的教育夢(mèng)想究竟是什么呢？我心中的教育夢(mèng)想就是——用熱情贊美孩子們。有位同事的小孩聰明伶俐，人見人愛，有一天我碰到她，她向我打招呼，楊阿姨好，我滿懷憐愛的說，妹妹真乖，知道喊楊阿姨了。以后，每次碰到她，都會(huì)聽到她甜甜的聲音，楊阿姨好。是啊，小小的贊美，成就了她終生受益的好習(xí)慣。俗話說：“以小見大。”生活中出現(xiàn)的小事極易被忽略。但往往是這些小事，最能見出一個(gè)人真實(shí)的世界。因此，我努力用自己的眼睛，盡力抓住機(jī)會(huì)，衷心地、實(shí)事求是地贊美做得好的學(xué)生。一位哲人說過：“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈。”贊美是為了促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣來源于生活的細(xì)節(jié)。所以應(yīng)該強(qiáng)調(diào)那些令人滿意的生活瑣事。你的贊美越具體，學(xué)生對(duì)哪些是好的言行就越清楚，遵守這些言行要求的可能性就越大。我們可以贊美，孩子們，今天，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了看到教室里有垃圾就隨手撿起來，我們可以贊美，孩子們，今天，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了安靜地坐在位置上等老師來上課，我們可以贊美，平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真的孩子今天認(rèn)真的完成了作業(yè)，可以贊美的還很多很多還記得一個(gè)故事，一位媽媽在廚房洗碗，聽到孩子在后院蹦蹦跳跳、吵吵鬧鬧的聲音，于是媽媽問道，孩子你在干什么，孩子說，我在飛，我要飛得很高，飛到月球上去，你們猜這位媽媽接著怎么說的，喔，原來是這樣，不要忘記回來喲。媽媽的話語里，有的只是關(guān)愛，沒有半點(diǎn)責(zé)備。在媽媽用愛心編織的搖籃里，這位男孩，后來就成長為歷史上第一位登錄月球的人，他，就是阿母斯特朗。是啊，教育就是愛的教育。一位教育學(xué)家說過：“教育之沒有愛，猶如池塘之沒有水?！弊鳛榻處?，我們應(yīng)該用愛澆灌祖國未來的花朵，用自己的行動(dòng)來感染學(xué)生。讓他們?cè)谘耘c行、知識(shí)與愛中學(xué)習(xí)、提高、不斷成長，為他們今后的人生畫上最為亮麗的一筆。愛的教育也好，贊美教育也罷。我想，我的教育終極夢(mèng)想應(yīng)該是讓學(xué)生在快樂中享受學(xué)習(xí)，包容學(xué)生的個(gè)性，給學(xué)生自我糾正的機(jī)會(huì)，給學(xué)生一個(gè)寬松的受教育環(huán)境，這，就是一種潤物細(xì)無聲的教育，是母愛一般的教育。這種理想的教育應(yīng)該是快樂的吧！最后，祝老師們假期快樂，身體健康，萬事如意。謝謝。我的教育夢(mèng)想演講稿2分鐘篇十各位評(píng)委、各位老師：今天，我演講的題目是《我的教育夢(mèng)》。夢(mèng)想是美麗的，它是人們心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真就成了我們長久以來的不懈追求。夢(mèng)想是陽光的，它使人們由浮躁走向?qū)庫o，由彷徨走向堅(jiān)定，最終走向成功?；仡櫸疫@些年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我才發(fā)現(xiàn)，教育，并不是我想象的那般光鮮亮麗，那般從容簡單，它需要太多的堅(jiān)持與付出。我追尋了25年的教育夢(mèng)想，也美夢(mèng)成真了嗎？好像沒有