【文章內(nèi)容簡介】 科、各年級的課，了解老師上課、備課、作業(yè)批改等情況，并及時和上課老師交換意見。3．繼續(xù)實(shí)行巡崗制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查，主要檢查課程計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)秩序情況，了解教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況和課堂教學(xué)中存在的問題，并相應(yīng)作出評價，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣1．積極引導(dǎo)教師將新的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂四十分鐘要成績。2．布置作業(yè)要精選習(xí)題，難易適當(dāng)，做到有利于學(xué)生知識的理解和鞏固，有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高；班主任要協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量；作業(yè)布置和批改要及時規(guī)范，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次布置作業(yè)。3。結(jié)合“四項(xiàng)活動”要求學(xué)生寫好規(guī)范字，書寫整潔、規(guī)范，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；各班對作業(yè)規(guī)范書寫進(jìn)步快的學(xué)生（學(xué)期初與學(xué)期末進(jìn)行比較）給予表揚(yáng)和獎勵。4．任課教師要做好學(xué)生課外輔導(dǎo)紀(jì)錄；三年級以上學(xué)生個人建立作業(yè)錯題集；寫好期中、期末考后反思或平時學(xué)習(xí)體會，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思的習(xí)慣。（四）加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1．加強(qiáng)對體育、美育、科技、勞動等學(xué)科的教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。2．加強(qiáng)地方、校本課程的教學(xué)和管理。結(jié)合巡課，有效監(jiān)督，保證各門學(xué)科課程完成教學(xué)任務(wù)；地方、校本課程都要進(jìn)行期末考查。3．組織教師編寫校本教材。4。通過開展興趣小組活動，激發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力培養(yǎng)合格加特長的全面發(fā)展的學(xué)生，爭取在各級各類競賽中取得優(yōu)異的成績。5．認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)抓好課間操質(zhì)量，開展陽光體育活動，促進(jìn)陽光健身，提高學(xué)生身體素質(zhì)。6。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動；加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃 小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃秋季篇六本學(xué)期教務(wù)處按講實(shí)話，做實(shí)事要求，從“活動、習(xí)慣、文化、特色、服務(wù)”五大方面入手，讓學(xué)生在校園快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，全面提升學(xué)生對學(xué)校的滿意度，全面提升社會對學(xué)校的美譽(yù)度。讓學(xué)生喜歡我們的學(xué)校，讓家長放心把孩子交給我們的學(xué)校。打造過硬的文化質(zhì)量。英語進(jìn)軍全縣第一語文、數(shù)學(xué)在原先的水平上提升一定的幅度。培養(yǎng)良好的習(xí)慣。突出抓好“課前準(zhǔn)備、作業(yè)認(rèn)真、課堂規(guī)范”三大習(xí)慣營造氛圍濃厚的書香校園。讓每位學(xué)生養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣。讓學(xué)校每天的20分鐘閱讀閃亮發(fā)光。打造硬筆書法特色。建立一支合格的、具有一定實(shí)力的寫字教師隊(duì)伍，讓90%的學(xué)生能寫出“規(guī)范、端正、整潔、美觀”的漢字。提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。樹立愛生如子的情懷，把學(xué)校建設(shè)成為溫馨的家園、快樂的學(xué)園。打造一流的教師隊(duì)伍。讓我們努力去做學(xué)生最滿意的老師。堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，教好每一門課程。嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度備課內(nèi)容上課，不隨意增減課時。嚴(yán)把“備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”關(guān)有效備課理清教學(xué)重點(diǎn)，明確目標(biāo)，上課，備課一致。教學(xué)過程要完整，有預(yù)習(xí)問題設(shè)計(jì)，能體現(xiàn)師生互動過程。課內(nèi)要有10分鐘練習(xí)板書設(shè)計(jì)要清晰，教學(xué)反思要有用。教務(wù)處和教研組將不定期檢查教案。教案檢查的重點(diǎn)：一看教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是否突出以學(xué)生為主體的`特點(diǎn)。有效上課（1）全體教師提前侯課，準(zhǔn)時下課，杜絕托堂。（2）課前要做好充分的上課準(zhǔn)備。（3）教學(xué)過程以學(xué)生為主體。（4）上課前要全體起立，下課后要做到“一拉，二塞，三準(zhǔn)備，四撿垃圾”。有效聽課聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括對他人評價和自己的聽后的收獲。有效作業(yè)作業(yè)要做到“四精四必”，即對學(xué)生的作業(yè)要“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有收必評、有錯必糾”，切實(shí)提高作業(yè)布置與批改的效益。三年級以上學(xué)生可個人建立作業(yè)錯題本；對學(xué)生的作業(yè)要求書寫規(guī)范、工整、卷面整潔、訂正及時。批改要規(guī)范，要求有二次批改符號。有效輔導(dǎo)可在班級開展結(jié)對、幫扶活動。輔導(dǎo)要有耐心和愛心，不放過任何一個差生。不要以“責(zé)”代“輔”，以“罰”代“導(dǎo)”。有效評價檢測后要認(rèn)真分析成績，研究錯例，加強(qiáng)對比和進(jìn)行交流，尋求改進(jìn)辦法和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。有效總結(jié)每次檢測、考試要認(rèn)真搞好質(zhì)量分析，學(xué)期末要認(rèn)真寫好總結(jié)?？偨Y(jié)亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。開展閱讀考級開設(shè)特色書法課創(chuàng)辦?？?，提升學(xué)校文化內(nèi)涵。評選星級教師、星級班級。加強(qiáng)英語教學(xué)，讓英語學(xué)科成為學(xué)校的排頭兵。每周一次的教研活動兩周一次常規(guī)檢查每月一次備課、作業(yè)檢查以上檢查的情況，每次教務(wù)處都會登記記錄。九月份“人人一堂公開課”計(jì)劃表。教師提前備課5課時或一個單元；新教師推門聽課上交暑期特色作業(yè)，體藝組編排展示六、行事歷十月份一年級拼音過關(guān)檢測；高段進(jìn)行手抄報(bào)比賽；英語開放日活動及英語書法，手抄報(bào)展示六、行事歷十一月份二年級看圖寫話比賽；期中考試及質(zhì)量分析會；數(shù)學(xué)計(jì)算，解決問題達(dá)標(biāo)測試。六、行事歷十二月份“作文”大比武；字、詞基礎(chǔ)過關(guān)測試。評選星級教師及星級教研組。六、行事歷元月份復(fù)習(xí)研討會。期末考試及質(zhì)量分析會；完成學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單的填寫；假期作業(yè)布置及，做好放假前的一切工作。我們堅(jiān)信：有在座各位的齊心協(xié)力，辛勤付出，我們時代的學(xué)生一定會學(xué)在時代，樂在時代，閃光在時代！小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃 小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃秋季篇七(2)教研組針對老師上課情況組織評課、研討。(3)觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課并作相關(guān)研討。(1)備課組研究課(單周)。(2)個人自查備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改。(三年級家庭作業(yè)，第二學(xué)段課堂作業(yè))。、體育、美術(shù)、微機(jī)等小學(xué)科教師備課、上課情況?！迥昙壊糠謱W(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。六年級階段性質(zhì)量抽測。、綜合實(shí)踐課、校本課程開展情況。五月份：(1)青年教師同題會課。(2)教學(xué)骨干一輪示范課。主題研討課(二)。(3)個人自查備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改，教研組長檢查并及時與任課教師反饋。備課組研究課(單周)。研討教學(xué)片斷設(shè)計(jì)，填寫好課堂教學(xué)改進(jìn)個人自查表?！迥昙壵Z、數(shù)、英三科基礎(chǔ)知識質(zhì)量抽測。(三年級～六年級大作文、小練筆，美術(shù)作業(yè))。、數(shù)、英教師備課情況。、科學(xué)等學(xué)科上課情況。，隨機(jī)抽查室外課及專用室教師點(diǎn)名簿使用情況。六月份：：(1)復(fù)習(xí)課會課，主題為“如何提高學(xué)生復(fù)習(xí)的高效性”(2)個人自查課堂教學(xué)情況，集體互評，學(xué)校組織檢查。：(1)備課組研究課(單周)。(2)個人自查備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改，填寫好課堂教學(xué)改進(jìn)個人自查表。組織六年級模擬考試。、教案、總結(jié)等材料。小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃 小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃秋季篇八嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，根據(jù)市縣鎮(zhèn)有關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，以全面提高教師綜合素質(zhì)為切入口，使教學(xué)工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，立足學(xué)生發(fā)展，繼續(xù)深化教育改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探索以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推進(jìn)教學(xué)模式、教育方法、課程、教材等各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步發(fā)展，使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。以“和諧發(fā)展”為立足點(diǎn)，加強(qiáng)家校互動，規(guī)范教學(xué)行為，研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，切實(shí)履行“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量?！碧釤捒偨Y(jié)，形成學(xué)科特色研究專題，以學(xué)科特色研究為載體，打造學(xué)科特色品牌。以縣片教學(xué)會課為契機(jī)，提供豐富的專業(yè)平臺錘煉教師隊(duì)伍，立足教師教學(xué)基本功、專業(yè)學(xué)科知識、專業(yè)辨析能力提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力。小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃 小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃秋季篇九在各位校長的英明指導(dǎo)下認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，牢固確立“素質(zhì)為本，質(zhì)量第一”，的觀念，切實(shí)推進(jìn)課程改革、不斷優(yōu)化教學(xué)過程精細(xì)化管理，高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)石羔小學(xué)教育教學(xué)成績上一個新臺階面努力奮斗。堅(jiān)持以人為本。牢固樹立“一要服務(wù)學(xué)生，服務(wù)一切學(xué)生”的教學(xué)理念，確立“服務(wù)樹形象，質(zhì)量求生存，樂于奉獻(xiàn)”的辦學(xué)思想。抓好本職工作穩(wěn)步發(fā)展，入學(xué)率、鞏固率、普及率、畢業(yè)率力爭保持在99%。著力抓好信息技術(shù)教學(xué)管理和科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、德育示范校等建設(shè)工作，力爭在年末考核中達(dá)標(biāo)。堅(jiān)持每周一和周三讓學(xué)生十分鐘練習(xí)寫字習(xí)慣，讓學(xué)生有“提筆練字的”觀念。走促內(nèi)涵發(fā)展的道路，創(chuàng)石羔小學(xué)辦學(xué)特色，創(chuàng)建具有優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)涵的學(xué)校而奮斗?！昂亲o(hù)幸福——中小學(xué)生安全教育讀本”作為校本課程在課堂上實(shí)施。培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，掌握必要的安全行為知識和技能，促進(jìn)學(xué)生健康成長。并開展“安全教育讀書征文”活動。成績考核與質(zhì)量分析。教務(wù)處在月考、中考、期末考試后進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤。各年級對每次考試都要進(jìn)行質(zhì)量跟蹤到每一個學(xué)生、學(xué)科、班級，教研組要跟蹤到每一個教師，每一個知識點(diǎn)，通過跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高。教師應(yīng)有自主編寫的試卷分析并上交教務(wù)處。以教育局開展的“守師德、正教風(fēng)、樹形象”活動為契機(jī)，我校切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立“以人格造人格”的管理理念。學(xué)校號召全體教師具體做到：尊重學(xué)生，信任學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評價學(xué)生。擁有學(xué)生就是我們當(dāng)老師的財(cái)富。鼓勵學(xué)校青年教師積極參與各種教學(xué)活動競賽，為順應(yīng)形勢發(fā)展需要，如有機(jī)會盡可能讓青年教師參加縣市教研室組織的各類業(yè)務(wù)技能比賽以及教育競賽活動，力爭獲獎。抓緊抓好青年教師信息技術(shù)運(yùn)用的校級培訓(xùn)，課件制作培訓(xùn)，進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究。以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為靈魂，學(xué)校的各項(xiàng)工作要緊緊圍繞這一核心而展開。強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。a、備課：各校年級組定出語數(shù)主備人，實(shí)行“集體電教案——主備教案——執(zhí)教教師修改補(bǔ)充——個性化教案”，一體化的備課過程，強(qiáng)調(diào)老師在教科書上寫出詳細(xì)的個性教案補(bǔ)充。b、上課：嚴(yán)格執(zhí)行局制定的上課制度，并進(jìn)行不定時的檢查。c、聽課：實(shí)行語數(shù)年級組制定公開課制度，領(lǐng)導(dǎo)對每個老師實(shí)行推門聽課形式，教務(wù)處檢查聽課筆記一期12節(jié)，聽課筆記填寫不完整的視為沒聽課。d、作業(yè)：重視基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題，認(rèn)真批改和發(fā)放學(xué)生作業(yè)，多形式評價。作業(yè)批改做到：有留必查，有查必改，有改必講、有錯必糾。教務(wù)處督促教研組長并進(jìn)行不定時的檢查。e、教學(xué)常規(guī)每月檢查一次，并作好小結(jié)，及