小學六年級的班主任工作計劃(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:17 本頁面
【文章內容簡介】 正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度。加強潛能生管理：面向全體學生，分類施教，加強對潛能生的輔導，課堂多關注，課后勤輔導。力爭他們本期取得更大的進步。及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。家教結合：經常與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，召開家長會1次，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。在新的學年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新臺階。我相信自己會越做越好，只是現在的我還沒有將學生的情況摸的很透，我還有好很多的工作要做，但是我相信，我一定會做好的，我一定會在不斷的進步中得到更多的進步，我相信我會做到這一切的!第一周：總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。制定班規(guī)，學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。開展班委競選，提出要求。布置教室環(huán)境，創(chuàng)設良好的學習氛圍。第二周：繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。對學生進行安全教育。第三周：培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習慣。加強環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。第四周：進行班級寫字比賽。繼續(xù)抓好常規(guī)教育。準備藝術節(jié)節(jié)目：快板《好兒童》第五周：慶“國慶”手抄報，進行愛國主義思想教育。進行班級美文朗誦比賽。第六周：培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神?？鞓反笳n間比賽。校藝術節(jié)作業(yè)展評。第七周：繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。進行班級拓展活動，增強班級凝聚力。抓好兩操。第八周：繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。進行尊敬父母、師長的教育實踐活動。第九周：培養(yǎng)學生正確的是非觀念。安全知識競賽。防火防震安全模擬演練。第十周：進行期中復習、考試。進行家校聯系，共同抓好學生考前復習準備工作。學生自理能力技能比賽。第十一周：總結期中考試，吸取經驗教訓。繼續(xù)抓好常規(guī)教育。乒乓球比賽。第十二周：1.、向學生進行學習目的教育，抓好思想教育，以防止學生思想松懈。教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。第十三周：向學生進行愛國主義教育。慶新年文藝節(jié)目選拔。第十四周：進行勤儉節(jié)約教育。對學生進行愛護公物教育。第十五周：班級書法比賽。班級作業(yè)展評。圣誕慶祝活動準備。第十六周：培養(yǎng)學生的集體主義觀念。教育學生早睡早起，不能貪眠。第十七周:再次進行學習目的的教育。評選班級文明學生。第十八周：繼續(xù)鞏固上周活動內容。個人衛(wèi)生評比。第十九周：制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。評選班級德育小標兵、優(yōu)秀班干部。第二十周：搞好各類評比，樹立榜樣。加強安全教育，做好放假前的準備工作。小學六年級的班主任工作計劃篇五新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。1 音樂游戲。(1)了解音樂結構、音樂內容。(2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。(3)主動參與游戲。 歌詞、舞蹈創(chuàng)編。1)能大膽地對歌詞進行改編。(2)在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。三月：學習玩音樂游戲。四月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內容。六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。小學六年級的班主任工作
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