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正文內(nèi)容

小學(xué)親子心得體會(huì)怎么寫(xiě)8篇(編輯修改稿)

2025-08-08 19:17 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的,有些是她正在經(jīng)歷的,還有些是她沒(méi)經(jīng)歷的,這讓她能叢書(shū)中找到歸屬感,與瑪?shù)倌钱a(chǎn)生情感上共鳴。為了女兒更好的閱讀,我從屋子的一角給她開(kāi)辟了一塊專(zhuān)屬于她的閱讀空間———讀書(shū)角,把她的書(shū)籍分門(mén)別類(lèi)地放好,以便她隨時(shí)取閱。有了讀書(shū)角,我發(fā)現(xiàn)女兒更喜歡閱讀了;每次放學(xué)回家,她不是像現(xiàn)在的很多孩子那樣不是打開(kāi)電視就是打開(kāi)電腦,而是跑到她的專(zhuān)屬空間拿書(shū)來(lái)讀。為了拓展女兒的閱讀視野,每逢周末,我都會(huì)和女兒到新華書(shū)店去“泡”一段時(shí)間,讓她感受書(shū)店特有的讀書(shū)氛圍,也讓她更加真實(shí)的感受書(shū)的吸引力,還讓她認(rèn)識(shí)到不論男女老幼在書(shū)的世界里都能找到自己心靈財(cái)富。陪著女兒一起讀書(shū)的日子,深感經(jīng)歷就是財(cái)富。如果你做到了在孩子很小的時(shí)候就天天陪孩子讀書(shū),體會(huì)一定比我更深。讀書(shū)不是一時(shí)的沖動(dòng),而應(yīng)該是一種習(xí)慣。薩克雷曾說(shuō):“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)?!贝_實(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣又使人終身受益。我們相信,喜歡閱讀的孩子擁有一輩子的心靈財(cái)富,它必將使我們的孩子一生受用。有好書(shū)相伴的孩子,更能感悟生命的真諦。不論是家長(zhǎng)還是教師,行動(dòng)起來(lái)吧,陪孩子一起讀書(shū),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,和他們一起分享讀書(shū)的快樂(lè)。小學(xué)親子心得體會(huì)怎么寫(xiě)四轉(zhuǎn)眼,拼音全部學(xué)完了。以前回家都是復(fù)述邱老師上課時(shí)給大家講的《小蜜瓜》。現(xiàn)在可以借助拼音自己閱讀書(shū)籍了。同桌也是男生,就買(mǎi)了本《小豌豆》,準(zhǔn)備看完后和同桌交換看。本來(lái)也想買(mǎi)本《小蜜瓜》的,想到“書(shū)非借不能讀也”就罷了。記得看到小豌豆準(zhǔn)備坐320路公交車(chē)自己去上學(xué)時(shí),他告訴我小區(qū)里一位六年級(jí)的哥哥就自己騎車(chē)去上學(xué),希望自己快長(zhǎng)大??吹降谖逭碌牟鍒D上有小豌豆大哭的樣子,他就很想知道小豌豆為何會(huì)哭??梢哉f(shuō)他是帶著對(duì)小豌豆的同情去閱讀這節(jié)故事的。當(dāng)看到布隆因?yàn)轲囸I炎熱而中暑時(shí),我告訴他為何早餐要多吃一些,他以后的早飯果然比以前吃的多了。萬(wàn)物都互相效力,在共同閱讀時(shí)把生硬的管教變得溫情。邱老師把誦讀《日有所誦》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧,朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí),我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代,并加倍感恩生活,感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去獨(dú)自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我們時(shí),我們應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光,就象在他褪去童聲后,特別想念他曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn),我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻,融入“瑯瑯書(shū)聲,朗朗乾坤?;ǖ氖聵I(yè),根的工程”的美好光景中。小學(xué)親子心得體會(huì)怎么寫(xiě)五古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,這句名言道出了閱讀的重要性。書(shū)籍是人類(lèi)共同的精神財(cái)富,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,而我卻認(rèn)為書(shū)中自有樂(lè)趣在,特別是陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)候。孩子的世界,充滿(mǎn)著純真,洋溢著快樂(lè)。我們要走進(jìn)孩子的世界,與孩子做到真正地零距離接觸,親子閱讀是一次次快樂(lè)的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng),我們閱讀的過(guò)程中,也回味到了童年生活的幸福,同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍,擴(kuò)充她的知識(shí)面,營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍,在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下,我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)。我認(rèn)為,陪孩子一起閱讀,應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛(ài)看的書(shū),使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,不宜對(duì)孩子的
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