小學(xué)一年級閱讀計劃和方案(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級文化等。發(fā)動學(xué)生，充實班級書櫥。向?qū)W生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物，倡議家長與學(xué)生共讀一本書。每學(xué)期最后評選出“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎”、“親子共讀書香家庭”等評比活動，激勵學(xué)生自主讀書。小學(xué)一年級閱讀計劃和方案篇四一年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認(rèn)識，受到思想教育和美的熏陶。 結(jié)合學(xué)校組織的“書海淘金”讀書活動，激發(fā)孩子們的讀書興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。 通過開展讀書活動通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的?？鞓?。與書籍為伴 與智慧同行（一）設(shè)立班級圖書角：（1）利用教室書柜設(shè)立班級圖書角，發(fā)動班里每個學(xué)生至少帶來一本書，多者不限，內(nèi)容要求積極向上，使圖書角都有一定數(shù)量有意義的書籍。（2）多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書，即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。（3）鼓勵學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。（二）合理安排閱讀時間。利用課前的兩分鐘預(yù)備鈴時間，組織孩子們有計劃背誦古詩詞。每天早晨的早讀課、中午午間閱讀等時間，引導(dǎo)孩子們朗讀課文、背誦經(jīng)典讀物、閱讀喜歡的課外書，增加語文積累。保證學(xué)生每天在校至少有半小時閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。（三） 評比“讀書好兒童”定期舉辦讀書交流活動，舉行“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的書籍” 、“詩歌朗誦”等主題班隊活動，積極鼓勵孩子們向班里同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，評選出班級“讀書好兒童”。能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一顆星。自己在家讀的
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