【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行字：善良，在于樂于助人；善良，在于替人著想；善良，在于幫人分憂。我想：我的運(yùn)氣太好了，真是天賜良機(jī)呀！興奮的我開始寫起考卷來。事后，同桌忍不住說出了真相：這支墨水滿滿的黑筆是金鈺祺叫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)傳過來的，她坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那一頭呢！想必可是費(fèi)了好大功夫才傳到我們這兒的。聽到這樣的真相，我的臉“唰”一下變得紅撲撲的，本以為是天賜良機(jī)，但事實(shí)告訴我是這個(gè)善良的同學(xué)傳給我的。事后，我學(xué)會(huì)了樂于助人，隨時(shí)幫助有困難的同學(xué)。沒帶筆，我借他們；沒帶本子，我借他們；沒帶工具，我也借他們。不管是不是朋友，不管是不是男生，我都會(huì)借給他們。善良，在于樂于助人；善良，在于替人著想；善良，在于幫人分憂。我永遠(yuǎn)也忘不了這句話！它一直激勵(lì)著我，讓我做一個(gè)善良的人！忘不了那句話作文字 忘不了那句話作文字篇九那句話令我難忘，那句話令我感動(dòng)，那句話令我至今難忘那一次我的考試卷沒寫完，結(jié)果只考了69分，我拿到卷子，心“怦怦”直跳“今天恐怕要‘死’著回來了?！蔽揖o張的想?；丶覍懲曜鳂I(yè)之后，突然聽見媽媽問我：“周考卷發(fā)下來了嗎？”“嗯……沒，不、不有?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說。媽媽有點(diǎn)好奇的說：“哦，看樣子沒考好呀？”“嗯……嗯嗯?！蔽乙琅f結(jié)結(jié)巴巴的說。“現(xiàn)在，我的心都快跳出去了，恨不得馬上坐上時(shí)空機(jī)跳到明天。“嗯？，媽媽更加好奇的問，干嘛這么緊張呀？”“媽媽拿起卷子，不禁下了一大跳，老師要簽字，媽媽看著卷子發(fā)呆，那時(shí)我還小如卸重負(fù)的松了一口氣，只見媽媽在卷子上簽的字：“一次考試并不算什么，只有抓住自己的弱點(diǎn)并努力，一定會(huì)成功?！弊プ∽约旱娜醯牟⑴?，一定會(huì)成功！忘不了那句話作文字 忘不了那句話作文字篇十忘不了那句話，是它，給了我前進(jìn)的動(dòng)力；是它，讓我重新獲得了自信！在我四歲多的時(shí)候，爸爸買了一套《哈佛家訓(xùn)》，每天都給我講那上面的故事。春天，當(dāng)樹上的綠芽萌發(fā)時(shí)，爸爸給我講夢(mèng)想的故事我埋下了夢(mèng)想的種子我想上哈佛！窗外的綠芽還沒綠豆大，我那看似荒唐的夢(mèng)想，也沒綠豆大。但我相信，總有一天，它會(huì)長(zhǎng)出粗壯的枝干！時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，我上四年級(jí)了。上哈佛的夢(mèng)想，我仍是埋在心底，沒和任何人說。直到有一天，我在填一張同學(xué)錄時(shí)，在“夢(mèng)想”那一欄，我填上了“上哈佛”。沒想到，當(dāng)同桌看見了我的夢(mèng)想時(shí)，他竟很疑惑地問了一句：“哈佛是啥？”頓時(shí)，我覺得山崩地裂：別人不知道哈佛，我卻想要上哈佛？那原本讓我自豪的夢(mèng)想，一下子變得那么遙遠(yuǎn)，那么充滿嘲笑！我沒回答同桌，拿起修正帶，默默地涂掉了“上哈佛”。已是秋天，樹上的葉子被一陣風(fēng)刮掉了，我的夢(mèng)也被刮掉了。我一向倔強(qiáng)，這次也是，我不甘心！放學(xué)了，吃晚飯時(shí)，我鼓起勇氣向媽媽講述了這件事情。我原以為媽媽會(huì)搖頭讓我放棄這個(gè)夢(mèng)想。不曾想，媽媽竟夸獎(jiǎng)我說：“你是一個(gè)有志向的孩子，這個(gè)夢(mèng)想很棒！”正當(dāng)我愣住時(shí)，媽媽又說：“走自己的路，不要在意別人！夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑！”說完，媽媽還拍了拍我的肩。我發(fā)現(xiàn)，雖然秋日的葉會(huì)掉，但它的落下，不正是為了讓樹來年換上一身新綠嗎？我的夢(mèng)想，在別人的疑惑中破滅，卻在媽媽的指引下更加明確和堅(jiān)定？從此，“走自己的路，不要在意別人”這句話同“上哈佛”的夢(mèng)想一起在我心里生長(zhǎng)。每當(dāng)我在勤奮學(xué)習(xí)的路上遭到別人的嘲諷和妒忌時(shí)，我就想起這句話忘不了那句話。我相信，有了它的鼓勵(lì)，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！忘不了那句話作文字 忘不了那句話作文字篇十一每當(dāng)我遇到難題時(shí)，我就會(huì)用一句話來鼓勵(lì)自己把困難打敗。那是一個(gè)陽光明媚的下午，非常適合走出教室，盡情玩耍，可我還得乖乖地坐在教室里上課。過了半個(gè)多小時(shí)，終于下課了，我們剛要出去玩耍，老師卻把我們叫住了，讓我們回到座位上，取消了這盼望已久的課外活動(dòng)，把它改成了作業(yè)課。老師留下作業(yè)后，就回辦公室去了。我們都憤憤不平：老師竟然侵占我們的活動(dòng)時(shí)間，真是太過分了！我寫了一會(huì)兒，總覺得心里有一只時(shí)刻都想去玩兒猴子，就和同桌偷偷玩了起來。雖然只是一小會(huì)兒，也讓我非常歡樂，甚至忘記了還有作業(yè)。教室里的其他同學(xué)，大多也和我兩一樣，從偷偷玩，到無所顧忌，整個(gè)教室成了一片歡樂的海洋。這時(shí)老師大概是聽到了我們歡樂的笑聲，推開門走了進(jìn)來，我想教室里的情形一定會(huì)讓老師火冒三丈的，可老師并沒有發(fā)火，而是站上講臺(tái)，用柔柔的聲音對(duì)我們說：“如果一個(gè)人在年少時(shí)不奮斗，那他永遠(yuǎn)也得不到好的結(jié)果！”說完，老師的眼光直盯著我，仿佛那句話只是對(duì)我一個(gè)人說的。我被老師看得有點(diǎn)發(fā)毛，急忙拿起筆，低下頭，假裝寫作業(yè)去了。過了幾天，我們進(jìn)行了一次小測(cè)驗(yàn)，卷子發(fā)下來以后，我發(fā)現(xiàn)大部分是上次活動(dòng)時(shí)間的“作業(yè)課”練過的習(xí)題，不用問，我全部會(huì)做。第二天，試卷發(fā)下來了，我打了個(gè)滿分，我很高興。我又想到了老師說過的那句話：如果一個(gè)人在年少時(shí)不奮斗，那他永遠(yuǎn)也得不到好的結(jié)果！我忽然覺得老師說的很對(duì)，我就深深地記住了這句話。你們有沒有總也忘不了的話呢？快拿出來和我一起分享吧。忘不了那句話作文字 忘不了那句話作文字篇十二在我的一生中，有數(shù)不清的人對(duì)我說過數(shù)不清的話，但令我印象最深刻的還是我爸爸對(duì)我說的那簡(jiǎn)單的四個(gè)字。記得那是我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我第一次數(shù)學(xué)考試只考了86分，班上倒